SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
KELAS: 2 CEKAP/2 CERMAT/2 CANGGIH MASA:2.40-3.40 / 4.30-5.30 / 5.30 – 6.30 M.PELAJARAN: MATH
Bidang : Nombor dan operasi
Tajuk : Nombor Bulat hingga 1 000
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :
1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor
Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk :
KELAS PERDANA
(i)Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000
KELAS NUMERASI
1.6 Membadingkan dua nombor dan meyatakan yang mana lebih atau kurang
Aktiviti KELAS PERDANA
1) Guru menerangkan nilai tempat berdasarkan nombor yang digaris
Contoh : 259 = 5 puluh
473 = 4 ratus
2) Aktiviti diulangi pada papan putih
3) Latihan
KELAS NUMERASI
1) Guru menerangkan konsep ’lebih’ atau ’kurang’
Contoh : 29 ‘lebih daripada’ 18
45 ‘kurang daripada’ 89
2) Latihan
Refleksi :
KELAS : 2 CANGGIH / 2 CEKAP / 2 CERMAT MASA : 1.10-2.10 / 2.40-3.40 / 4.00-5.00 M.PELAJARAN : MATH
Bidang : Nombor dan operasi
Tajuk : Nombor Bulat hingga 1 000
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :
1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor
Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk :
KELAS PERDANA
(i)Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000
KELAS NUMERASI
1.6 Membadingkan dua nombor dan meyatakan yang mana lebih atau kurang
Aktiviti KELAS PERDANA
1) Guru menerangkan nilai tempat berdasarkan nombor yang digaris
Contoh : 259 = 5 puluh
473 = 4 ratus
2) Aktiviti diulangi pada papan putih
3) Latihan
KELAS NUMERASI
1) Guru menerangkan konsep ’lebih’ atau ’kurang’
Contoh : 29 ‘lebih daripada’ 18
45 ‘kurang daripada’ 89
2) Latihan
Refleksi :
KELAS: 2 CERIA MASA: 5.30 – 6.30 MATAPELAJARAN: P.JASMANI
Topik : Pergerakan Lokomotor (Berjalan)
Fokus : Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arah.
Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat :
• melakukan pergerakan berjalan
• mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor
Aktiviti :1) Murid-murid melakukan regangan untuk pemanasan badan.
2) Berdasarkan arahan guru, murid melakukan pergerakan berjalan secara bebas
dalam pelbagai arah dan kelajuan.
3) Aktiviti di akhiri dengan permainan kecil dalam kumpulan
Impak :
KELAS : 2 CEKAP MASA : 4.30-5.30 MATAPELAJARAN : MATEMATIK
Bidang : Nombor dan operasi
Tajuk : Nombor Bulat hingga 1 000
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :
1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor
Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk :
KELAS PERDANA
(i)Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000
KELAS NUMERASI
1.6 Membadingkan dua nombor dan meyatakan yang mana lebih atau kurang
Aktiviti KELAS PERDANA
1) Guru menerangkan nilai tempat berdasarkan nombor yang digaris
Contoh : 259 = 5 puluh
473 = 4 ratus
2) Aktiviti diulangi pada papan putih
3) Latihan
KELAS NUMERASI
1) Guru menerangkan konsep ’lebih’ atau ’kurang’
Contoh : 29 ‘lebih daripada’ 18
45 ‘kurang daripada’ 89
2) Latihan
Refleksi :
KELAS: 3 CEKAL MASA: 4.00 – 4.30 MATAPELAJARAN: P.KESIHATAN
Tema : Hargailah Kesihatan
Tajuk : Kenali anggota seksual
Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat :
• mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.
Aktiviti :1)Guru menerangkan anggota seksual seperti bibir, payu dara, punggung dan genital
2)Guru menerangkan juga amalan penjagaan anggota kebersihan seksual.
3)Murid dan guru bersoal jawab bagi mengukihkan kefahaman.
EMK : TMK
Impak :
KELAS: 2 CERDAS MASA: 3.10-3.40 MATAPELAJARAN: P.KESIHATAN
Tema : Kesihatan Fizikal
Tajuk : Kesihatan Diri dan Reproduktif
Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat :
• menyenaraikan aktiviti fizikal yang menyumbang kepada pertumbuhan dan
perkembangan yang sihat
Aktiviti :1)Guru menerangkan jenis-jenis aktiviti fizikal
2)Guru menerangkan juga amalan keselamatan semasa menjalakan aktiviti dalam kelas.
3)Murid dan guru bersoal jawab bagi mengukihkan kefahaman.
EMK : TMK
Impak :
KELAS: 2 CEKAP MASA: 5.30 – 6.30 MATAPELAJARAN: P.JASMANI
Topik : Pergerakan Lokomotor (Berjalan)
Fokus : Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arah.
Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat :
• melakukan pergerakan berjalan
• mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor
Aktiviti :1) Murid-murid melakukan regangan untuk pemanasan badan.
2) Berdasarkan arahan guru, murid melakukan pergerakan berjalan secara bebas
dalam pelbagai arah dan kelajuan.
3) Aktiviti di akhiri dengan permainan kecil dalam kumpulan
Impak :
KELAS : 2 CERMAT MASA : 5.00-6.00 MATAPELAJARAN : MATEMATIK
Bidang : Nombor dan operasi
Tajuk : Nombor Bulat hingga 1 000
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :
1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor
Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk :
KELAS PERDANA
(i)Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000
KELAS NUMERASI
1.6 Membadingkan dua nombor dan meyatakan yang mana lebih atau kurang
Aktiviti KELAS PERDANA
1) Guru menerangkan nilai tempat berdasarkan nombor yang digaris
Contoh : 259 = 5 puluh
473 = 4 ratus
2) Aktiviti diulangi pada papan putih
3) Latihan
KELAS NUMERASI
1) Guru menerangkan konsep ’lebih’ atau ’kurang’
Contoh : 29 ‘lebih daripada’ 18
45 ‘kurang daripada’ 89
2) Latihan
Refleksi :
KELAS: 3 CEKAP MASA: 4.30-5.00 MATAPELAJARAN: P.KESIHATAN
Tema : Hargailah Kesihatan
Tajuk : Kenali anggota seksual
Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat :
• mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.
Aktiviti :1)Guru menerangkan anggota seksual seperti bibir, payu dara, punggung dan genital
2)Guru menerangkan juga amalan penjagaan anggota kebersihan seksual.
3)Murid dan guru bersoal jawab bagi mengukihkan kefahaman.
EMK : TMK
Impak :

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Slide teknik pengajaran part 2
Slide teknik pengajaran part 2Slide teknik pengajaran part 2
Slide teknik pengajaran part 2Yim Cecilia
 
RPH - Nombor Bulat dan Operasi
RPH - Nombor Bulat dan Operasi RPH - Nombor Bulat dan Operasi
RPH - Nombor Bulat dan Operasi AsyrafRidzuan
 
Nilai tempat suatu bilangan
Nilai tempat suatu bilanganNilai tempat suatu bilangan
Nilai tempat suatu bilanganyulia94
 
Rph masalah pembelajaran
Rph masalah pembelajaranRph masalah pembelajaran
Rph masalah pembelajaranmarshiza
 
Tapak rph matematik thn4
Tapak rph matematik thn4Tapak rph matematik thn4
Tapak rph matematik thn4Diana Ismail
 
Rph pendidikan khas
Rph pendidikan khasRph pendidikan khas
Rph pendidikan khasYana Zahari
 
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyahRancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyahakumpun83
 
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasRancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasNur Kareena
 

Andere mochten auch (8)

Slide teknik pengajaran part 2
Slide teknik pengajaran part 2Slide teknik pengajaran part 2
Slide teknik pengajaran part 2
 
RPH - Nombor Bulat dan Operasi
RPH - Nombor Bulat dan Operasi RPH - Nombor Bulat dan Operasi
RPH - Nombor Bulat dan Operasi
 
Nilai tempat suatu bilangan
Nilai tempat suatu bilanganNilai tempat suatu bilangan
Nilai tempat suatu bilangan
 
Rph masalah pembelajaran
Rph masalah pembelajaranRph masalah pembelajaran
Rph masalah pembelajaran
 
Tapak rph matematik thn4
Tapak rph matematik thn4Tapak rph matematik thn4
Tapak rph matematik thn4
 
Rph pendidikan khas
Rph pendidikan khasRph pendidikan khas
Rph pendidikan khas
 
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyahRancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
 
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasRancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
 

Ähnlich wie Rph minggu 4

1. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 0001. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 000Suhaila Ateh
 
Rph matematik tahun 4 tajuk tolak
Rph matematik tahun 4 tajuk tolakRph matematik tahun 4 tajuk tolak
Rph matematik tahun 4 tajuk tolakFaridah Mehat
 
PERCUMA_CATCH_UP_PLAN_FASA_3_MATEMATIK_TAHUN_2_3_DAN_4_MINGGU_1_-_MINGGU_41 (...
PERCUMA_CATCH_UP_PLAN_FASA_3_MATEMATIK_TAHUN_2_3_DAN_4_MINGGU_1_-_MINGGU_41 (...PERCUMA_CATCH_UP_PLAN_FASA_3_MATEMATIK_TAHUN_2_3_DAN_4_MINGGU_1_-_MINGGU_41 (...
PERCUMA_CATCH_UP_PLAN_FASA_3_MATEMATIK_TAHUN_2_3_DAN_4_MINGGU_1_-_MINGGU_41 (...sardrina85
 
Contoh rph matematik kssr 2013
Contoh rph matematik kssr 2013Contoh rph matematik kssr 2013
Contoh rph matematik kssr 2013Farhana Sukat
 
Rph matematik tahun 4 ( tolak )
Rph matematik tahun 4 ( tolak )Rph matematik tahun 4 ( tolak )
Rph matematik tahun 4 ( tolak )Faridah Mehat
 
Contoh rph matematik
Contoh rph matematikContoh rph matematik
Contoh rph matematikridzuan_81
 
Rph matematik tahun 4 tajuk bahagi
Rph matematik tahun 4 tajuk bahagiRph matematik tahun 4 tajuk bahagi
Rph matematik tahun 4 tajuk bahagiFaridah Mehat
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1 2014
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1 2014RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1 2014
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1 2014SYAFIK
 
1. nombor hingga 1000
1. nombor hingga 10001. nombor hingga 1000
1. nombor hingga 1000xary1983
 
1. nombor hingga 1000
1. nombor hingga 10001. nombor hingga 1000
1. nombor hingga 1000jusips
 

Ähnlich wie Rph minggu 4 (18)

1. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 0001. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 000
 
Rph matematik tahun 4 tajuk tolak
Rph matematik tahun 4 tajuk tolakRph matematik tahun 4 tajuk tolak
Rph matematik tahun 4 tajuk tolak
 
PERCUMA_CATCH_UP_PLAN_FASA_3_MATEMATIK_TAHUN_2_3_DAN_4_MINGGU_1_-_MINGGU_41 (...
PERCUMA_CATCH_UP_PLAN_FASA_3_MATEMATIK_TAHUN_2_3_DAN_4_MINGGU_1_-_MINGGU_41 (...PERCUMA_CATCH_UP_PLAN_FASA_3_MATEMATIK_TAHUN_2_3_DAN_4_MINGGU_1_-_MINGGU_41 (...
PERCUMA_CATCH_UP_PLAN_FASA_3_MATEMATIK_TAHUN_2_3_DAN_4_MINGGU_1_-_MINGGU_41 (...
 
1. nombor-hingga-1000
1. nombor-hingga-10001. nombor-hingga-1000
1. nombor-hingga-1000
 
Contoh rph matematik kssr 2013
Contoh rph matematik kssr 2013Contoh rph matematik kssr 2013
Contoh rph matematik kssr 2013
 
Rph matematik tahun 4 ( tolak )
Rph matematik tahun 4 ( tolak )Rph matematik tahun 4 ( tolak )
Rph matematik tahun 4 ( tolak )
 
Rph rabu
Rph rabuRph rabu
Rph rabu
 
irph M4.docx
irph M4.docxirph M4.docx
irph M4.docx
 
irph M4.docx
irph M4.docxirph M4.docx
irph M4.docx
 
Rph kbat
Rph kbatRph kbat
Rph kbat
 
Contoh rph matematik
Contoh rph matematikContoh rph matematik
Contoh rph matematik
 
Rph matematik tahun 4 tajuk bahagi
Rph matematik tahun 4 tajuk bahagiRph matematik tahun 4 tajuk bahagi
Rph matematik tahun 4 tajuk bahagi
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1 2014
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1 2014RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1 2014
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1 2014
 
1. nombor hingga 1000
1. nombor hingga 10001. nombor hingga 1000
1. nombor hingga 1000
 
1. nombor hingga 1000 (1)
1. nombor hingga 1000 (1)1. nombor hingga 1000 (1)
1. nombor hingga 1000 (1)
 
1. nombor hingga 1000
1. nombor hingga 10001. nombor hingga 1000
1. nombor hingga 1000
 
Tugasan 1 krm3013 asas nombor
Tugasan 1 krm3013 asas nomborTugasan 1 krm3013 asas nombor
Tugasan 1 krm3013 asas nombor
 
Rph selasa
Rph selasaRph selasa
Rph selasa
 

Rph minggu 4

  • 1. KELAS: 2 CEKAP/2 CERMAT/2 CANGGIH MASA:2.40-3.40 / 4.30-5.30 / 5.30 – 6.30 M.PELAJARAN: MATH Bidang : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor Bulat hingga 1 000 Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk : 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk : KELAS PERDANA (i)Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000 KELAS NUMERASI 1.6 Membadingkan dua nombor dan meyatakan yang mana lebih atau kurang Aktiviti KELAS PERDANA 1) Guru menerangkan nilai tempat berdasarkan nombor yang digaris Contoh : 259 = 5 puluh 473 = 4 ratus 2) Aktiviti diulangi pada papan putih 3) Latihan KELAS NUMERASI 1) Guru menerangkan konsep ’lebih’ atau ’kurang’ Contoh : 29 ‘lebih daripada’ 18 45 ‘kurang daripada’ 89 2) Latihan Refleksi :
  • 2. KELAS : 2 CANGGIH / 2 CEKAP / 2 CERMAT MASA : 1.10-2.10 / 2.40-3.40 / 4.00-5.00 M.PELAJARAN : MATH Bidang : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor Bulat hingga 1 000 Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk : 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk : KELAS PERDANA (i)Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000 KELAS NUMERASI 1.6 Membadingkan dua nombor dan meyatakan yang mana lebih atau kurang Aktiviti KELAS PERDANA 1) Guru menerangkan nilai tempat berdasarkan nombor yang digaris Contoh : 259 = 5 puluh 473 = 4 ratus 2) Aktiviti diulangi pada papan putih 3) Latihan KELAS NUMERASI 1) Guru menerangkan konsep ’lebih’ atau ’kurang’ Contoh : 29 ‘lebih daripada’ 18 45 ‘kurang daripada’ 89 2) Latihan Refleksi : KELAS: 2 CERIA MASA: 5.30 – 6.30 MATAPELAJARAN: P.JASMANI Topik : Pergerakan Lokomotor (Berjalan) Fokus : Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arah. Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat : • melakukan pergerakan berjalan • mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor Aktiviti :1) Murid-murid melakukan regangan untuk pemanasan badan. 2) Berdasarkan arahan guru, murid melakukan pergerakan berjalan secara bebas dalam pelbagai arah dan kelajuan. 3) Aktiviti di akhiri dengan permainan kecil dalam kumpulan Impak :
  • 3. KELAS : 2 CEKAP MASA : 4.30-5.30 MATAPELAJARAN : MATEMATIK Bidang : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor Bulat hingga 1 000 Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk : 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk : KELAS PERDANA (i)Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000 KELAS NUMERASI 1.6 Membadingkan dua nombor dan meyatakan yang mana lebih atau kurang Aktiviti KELAS PERDANA 1) Guru menerangkan nilai tempat berdasarkan nombor yang digaris Contoh : 259 = 5 puluh 473 = 4 ratus 2) Aktiviti diulangi pada papan putih 3) Latihan KELAS NUMERASI 1) Guru menerangkan konsep ’lebih’ atau ’kurang’ Contoh : 29 ‘lebih daripada’ 18 45 ‘kurang daripada’ 89 2) Latihan Refleksi : KELAS: 3 CEKAL MASA: 4.00 – 4.30 MATAPELAJARAN: P.KESIHATAN Tema : Hargailah Kesihatan Tajuk : Kenali anggota seksual Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat : • mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. Aktiviti :1)Guru menerangkan anggota seksual seperti bibir, payu dara, punggung dan genital 2)Guru menerangkan juga amalan penjagaan anggota kebersihan seksual. 3)Murid dan guru bersoal jawab bagi mengukihkan kefahaman. EMK : TMK Impak : KELAS: 2 CERDAS MASA: 3.10-3.40 MATAPELAJARAN: P.KESIHATAN Tema : Kesihatan Fizikal Tajuk : Kesihatan Diri dan Reproduktif Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat : • menyenaraikan aktiviti fizikal yang menyumbang kepada pertumbuhan dan perkembangan yang sihat Aktiviti :1)Guru menerangkan jenis-jenis aktiviti fizikal 2)Guru menerangkan juga amalan keselamatan semasa menjalakan aktiviti dalam kelas. 3)Murid dan guru bersoal jawab bagi mengukihkan kefahaman. EMK : TMK Impak :
  • 4. KELAS: 2 CEKAP MASA: 5.30 – 6.30 MATAPELAJARAN: P.JASMANI Topik : Pergerakan Lokomotor (Berjalan) Fokus : Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arah. Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat : • melakukan pergerakan berjalan • mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor Aktiviti :1) Murid-murid melakukan regangan untuk pemanasan badan. 2) Berdasarkan arahan guru, murid melakukan pergerakan berjalan secara bebas dalam pelbagai arah dan kelajuan. 3) Aktiviti di akhiri dengan permainan kecil dalam kumpulan Impak : KELAS : 2 CERMAT MASA : 5.00-6.00 MATAPELAJARAN : MATEMATIK Bidang : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor Bulat hingga 1 000 Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk : 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk : KELAS PERDANA (i)Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000 KELAS NUMERASI 1.6 Membadingkan dua nombor dan meyatakan yang mana lebih atau kurang Aktiviti KELAS PERDANA 1) Guru menerangkan nilai tempat berdasarkan nombor yang digaris Contoh : 259 = 5 puluh 473 = 4 ratus 2) Aktiviti diulangi pada papan putih 3) Latihan KELAS NUMERASI 1) Guru menerangkan konsep ’lebih’ atau ’kurang’ Contoh : 29 ‘lebih daripada’ 18 45 ‘kurang daripada’ 89 2) Latihan Refleksi : KELAS: 3 CEKAP MASA: 4.30-5.00 MATAPELAJARAN: P.KESIHATAN Tema : Hargailah Kesihatan Tajuk : Kenali anggota seksual Standard pembelajaran : Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat : • mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. Aktiviti :1)Guru menerangkan anggota seksual seperti bibir, payu dara, punggung dan genital 2)Guru menerangkan juga amalan penjagaan anggota kebersihan seksual. 3)Murid dan guru bersoal jawab bagi mengukihkan kefahaman. EMK : TMK Impak :