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3 groupes d’individus : <ul><li>Les « éco-centriques » (20%) </li></ul><ul><li>Les « suiveurs » (60%) </li></ul><ul><li>Le...
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Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011 Revue “ Imagine ”, novembre-décembre 2010, pp. 14-15.
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Comment enseigner les comportements écologiques

  1. 1. Comment enseigner les comportements écologiques ? Yves PATTE http://www.yvespatte.com [email_address] Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  2. 2. Le cadre de la question : <ul><li>Un savoir « utile » </li></ul><ul><li>Un enjeu d’éducation à la santé </li></ul>Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  3. 3. Est-ce notre r ôle d’enseignant ? <ul><li>Qui d’autre le ferait ? </li></ul><ul><li>La mise en pratique des savoirs </li></ul>Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  4. 4. QUESTION : Comment favoriser, dans un cadre éducatif, des comportements sains ? Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  5. 5. Johanne Huart, «  Comment favoriser les comportements écologiques ? », Imagine , n ー 7 1, janvier-f évr ier 2009, pp.28-29. Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  6. 6. <ul><li>Réduire l’ambivalence </li></ul><ul><li>Montrer que tout le monde est concerné </li></ul>Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  7. 7. Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  8. 8. 3 groupes d’individus : <ul><li>Les « éco-centriques » (20%) </li></ul><ul><li>Les « suiveurs » (60%) </li></ul><ul><li>Les « free riders » (20%) </li></ul>Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  9. 9. « On n’a pas envie de se priver si les autres ne le font pas » Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  10. 10. « Dilemme du prisonnier » Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011 La solution la plus rationnelle au niveau individuel est la plus mauvaise au niveau collectif !
  11. 11. Les comportements écologiques Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  12. 12. En éducation à l’écologie Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  13. 13. S’adresser à un « MILITANT » <ul><li>Facile : déjà convaincu </li></ul><ul><li>Mais peu dans les écoles </li></ul>Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  14. 14. S’adresser à un « GREGAIRE » <ul><li>Ré-activer la croyance </li></ul><ul><li>Confirmer qu’il participe à un mouvement de plus grande ampleur </li></ul>Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  15. 15. S’adresser à un « PROFITEUR » <ul><li>Les réintégrer dans un processus social </li></ul><ul><li>Un «  Comportement infantile  » </li></ul>Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  16. 16. Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011 Jacques Janssens, Imagine , n° 7 1, janvier-fév r ier 2009, pp. 26-27.
  17. 17. S’adresser à un « DEFAITISTE » <ul><li>Montrer que les choses changent </li></ul><ul><li>Montrer qu’ils ne sont pas seuls </li></ul><ul><li>Montrer qu’on peut faire changer les choses </li></ul>Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  18. 18. CONCLUSION <ul><li>Expliquer ne suffit pas </li></ul><ul><li>Changement de comportement </li></ul><ul><li>Occasion de réfléchir à son comportement </li></ul>Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011
  19. 19. Le développement durable Athénée Royal Verwée - 28/04/2011 Revue “ Imagine ”, novembre-décembre 2010, pp. 14-15.

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