PPT DDR (design and Development Research) and R&D (Research and Development), terimakasih kepada teman2 yg sudah berkontribusi, baarokallahu fiik

1. RESEARCH AND DEVELOPMENT
(R&D)
DAN
DESIGN AND DEVELOPMENT
RESEARCH (D&DR)
Oleh:
Suraihana Mutia (14725251030)
Aldina Eka Andriani (15725251013)
Yuningsih (15725251028)
Pramukti Cendani Putri (15725251049)

2. PENGERTIAN PENELITIAN R&D
 Menurut Borg and Gall, penelitian
pengembangan (Research and development
/R&D) adalah sebuah proses yang digunakan
untuk mengembangkan dan menvalidasi produk
pendidikan. Hasil dari penelitian pengembangan
tidak hanya pengembangan sebuah produk yang
sudah ada melainkan juga untuk menemukan
pengetahuan atau jawaban atas permasalahan
praktis.

3. KARAKTERISTIK R& D
 Studying research findings pertinent to the
product to be developed yaitu, melakukan studi atau
penelitian awal untuk mencari temuan-temuan
penelaitian terkait dengan produk yang akan
dikembangkan.
 Developing the product base on this findings yaitu,
mengembangkan produk berdasarkan temuan
penelitian tersebut.

4. KARAKTERISTIK R& D
 Field testing it in the setting where it will be used
eventually yaitu, dilakukannya uji lapangan dalam
seting atau situasi senyatanya dimana produk
tersebut nantinya digunakan.
 Revising it to correct the deficiencies found in the
field-testing stage yaitu, melakukan revisi untuk
memperbaiki kelemahan-kelemahan yang
ditemukan dalam tahap-tahap uji lapangan.

5. METODE R&D
 Deskripsi digunakan dalam penelitian awal
untuk menghimpun data tentang kondisi yang
ada.
 Evaluasi digunakan untuk mengevaluasi produk
dalam proses uji coba pengembangan suatu
produk.
 Eksperimental digunakan untuk menguji
keampuhan dari produk yang dihasilkan.

6. PROSEDUR PENELITIAN R&D
 Ada beberapa model penelitian pengembangan
dalam bidang pendidikan, antara lain model
Borg and Gall, model Dick and Carey, model
ADDIE, model Kemp, model PPSI, model 4D,
dan model Sugiyono.

7. PROSEDUR PENELITIAN R&D
 Model Borg and Gall

8. PROSEDUR PENELITIAN R&D
 Model
Dick & Carey

9. PROSEDUR PENELITIAN R&D
 Model Kemp

10. PROSEDUR PENELITIAN R&D
 Model PPSI

11. PROSEDUR PENELITIAN R&D
 Model 4D

12. JENIS DAN TEKNIK ANALISIS DATA
 Analisis data mencakup prosedur organisasi data,
reduksi dan penyajian data baik dengan table, bagan,
atau grafik.
 Data diklasifikasikan berdasarkan jenis dan
komponen produk yang dikembangkan.
 Data dianalisis secara kualitatif-naratif maupun
dalam bentuk perhitungan kuantitatif.

13. JENIS DAN TEKNIK ANALISIS DATA
 Penyajian hasil analisis dibatasi pada hal-hal yang
bersifat factual tanpa interpretasi pengembang,
sehingga dapat dijadikan dasar dalam melakukan
revisi produk.
 Penggunaan perhitungan statistic harus sesuai
dengan permasalahan yang diajukan dan produk yang
akan dikembangkan

14. CONTOH JUDUL PENELITIAN R&D
 Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia
Lectora Pada Materi Genetika
 Pengembangan Modul Pop-Up Pada Materi
Keanekaragaman Tumbuhan
 Pengembangan Modul Berbahan Flanel Pada
Materi Ekosistem
 Pengembangn Perangkat Pembelajaran Biologi
dengan Pendekatan Contextual Teaching and
Learning Berbasis Iman dan Taqwa.
 Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis
Whatsapp Pada Materi Evolusi

15. PENGERTIAN DESIGN AND
DEVELOPMENT RESEARCH
 The systematic study of design, development and
evaluation processes with the aim of establishing an
empirical basis for the creation of instructional
products and tools an new or enhanced models that
govern their development (Richey and Klein,2007:1)
 Penelitian pragmatik yang menawarkan suatu cara
untuk menguji teori dan memvalidasi praktik yang
terus-menerus dilakukan secara esensial guna
menetapkan prosedur-prosedur, teknik-teknik, dan
peralatan-peralatan baru yang didasarkan pada suatu
analisis metodik tentang kasus-kasus spesifik.

16. DASAR-DASAR PENGETAHUAN
DESAIN DAN PENGEMBANGAN
 Menurut Richey dan Klein (2007:3) dasar-dasar
pengetahuan desain dan pengembangan memiliki
enam komponen utama, yaitu :
1. Siswa dan bagaimana mereka belajar,
2. Konteks tempat belajar dan performasi yang muncul,
3. Hakikat isi pembelajaran dan bagaimana ia
diurutkan,
4. Strategi dan aktivitas pembelajaran yang
dilaksanakan,
5. Media dan sistem penyampaian yang digunakan, dan
yang terakhir
6. Perancang itu sendiri dan proses yang diikuti.

17.  Tiga garis kunci penelitian dan teori yang sangat
berpengaruh pada dasar pengetahuan desain dan
pengembangan, yaitu :
1. Teori belajar dan penelitian psikologis,
berhubungan dengan (a) siswa dan proses belajar,
(b) konteks belajar dan transfer (c)strategi
pembelajaran.
2. Teori pembelajaran dan penelitian belajar mengajar,
berhubungan dengan: (a) struktur isi dan urutan, (b)
strategi pembelajaran, dan (c) media dan system
penyampaian
3. Teori komunikasi dan penelitian desain pesan,
berhubungan dengan media dan system penyampaian.

18. RUANG LINGKUP PENELITIAN DESAIN
DAN PENGEMBANGAN
1. Studi tentang proses dan pengaruh desain khusus
dan usaha pengembangan.
2. Studi tentang desain dan proses pengembangan
sebagai suatu keseluruhan, atau komponen-komponen
proses tertentu.

19. TABLE OF REPRESENTATIVE
CLUSTER OF DESIGN AND
DEVELOPMENT RESEARCH
Design & Development Research
Comprehensive Design and
Development Project
· Instructional product & Program
· Non-instructional Product &Program
Specific Project Phase
· Analysis
· Design
· Development
· Evaluation
Design & Development Tools
· Tool Development
· Tool Use
Model Development
· Comprehensive Model Development
· Development of Model Component
Process
Model Validation
· Internal validation of Model Components
· External Validation of Model Impact
Model Use
· Study of Condition imapcing Model Use
· Designer Decision-Making Research
· Designer Expertise & Characteristics
Research (Richey dan Klein,2007:8)

20. METODE DAN STRATEGI PENELITIAN
DESAIN DAN PENGEMBANGAN
 Menurut Richey dan Klein (2007: 8) design and
development research terdiri dari dua kategori utama yaitu:
1) Product and tool research,
Penelitian pada kategori pengembangan produk
tahapannya ialah analisis (analysis), perencanaan (design) ,
pengembangan (development), dan evaluasi (evaluation).
2) Model research.
Sedangkan pengembangan tool pada dasarnya sama
dengan pengembangan produk akan tetapi lebih dititik
beratkan pada (1) pengembangan (tool development), dan
(2) penggunaannya (tool use). Penelitian model meliputi
tahap (1) pengembangan, (2) validasi, atau (3) penggunaan
model.

21. TABLE OF COMMON METHODS
EMPLOYED IN DESIGN AND
DEVELOPMENT RESEARCH (RICHEY
DAN KLEIN,2007:40)
Type of Research Project Emphasis Research Methods Employed
Product & Tool Research Comprehensive Design
&Development Projects
Case Study, Content Analysis, Evaluation,
field Observation, In-Depth Interview
Product & Tool Research Phases of Design &
Development
Case Study, Content Analysis, Expert
Review, Field Observation , in-Depth
Interview, Survey
Product & Tool Research Tool Development &
Use
Evaluation, Expert Review, In-Depth
Interview survey
Model Research Model Development Case Study, Delphi, in-Depth Interview,
Literature Review, Survey, Think-Aloud
Methods
Model Research Model Validation Experimental, Expert Review, In-Depth
Interview
Model Research Model Use Case Study, Content Analysis, Field
Observation, In-Depth Interview, Survey,
Think-Aloud Methods

22. CONTOH PENELITIAN DDR
 Pengembangan Media Pembelajaran, seperti
1. Pengembangan Paket Pelatihan Kecerdasan
Interpersonal,
2. Pengembangan Modul Analisis Kebutuhan Pelatihan,
3. Pengembangan CD-Pembelajaran Interaktif tentang
Radioaktifitas untuk SMA), dan
4. Pengembangan Program (seperti Pengembangan
Program Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas).

23. TAHAPAN UTAMA DESIGN AND
DEVELOPMENT RESEARCH
Peffers et al (2007) mengembangkan 6 fase model
berdasarkan model yang dikembangkan
Nunamaker et al (1991) dan Hevner et al (2004)
dalam Ellis & Levy (2010) yang meliputi:
mengidentifikasi masalah
mendeskripsikan tujuan
merancang dan
mengembangkan artefak
mengkomunikasikan hasil
pengujian
mengevaluasi hasil
pengujian
menguji artefak

24. KESIMPULAN
 Penelitian R&D adalah suatu rangkaian proses
atau langkah-langkah untuk mengembangkan
suatu produk baru atau menyempurnakan
produk yang telah ada, sedangkan penelitian
DDR merupakan penelitian pengembangan dan
proses evaluasi dalam bidang sains dengan
tujuan empiric yang berdasar pada penciptaan
instruksional produk dan alat atau model baru
yang dikembangkan.

25. KESIMPULAN
 Karakteristik dari penelitian dan pengembangan
(R&D) adalah penelitian ini berbentuk “siklus”,
sedangkan karakteristik penelitian DDR yaitu
hasil penelitian D&DR yaitu memproduksi
beberapa bentuk artefak, dan proses D&DR
merupakan penelitian yang sesungguhnya.

26. KESIMPULAN
 Prosedur pelaksanaan penelitian dan
pengembangan (R&D) menurut Sugiyono (2010:
409) terdiri atas 10 langkah, sedangkan prosedur
penelitian DDR menurut Peffers et al. (2007),
terdiri dari 5 langkah
 Model penelitian dan pengembangan (R&D) versi
lain adalah R&D: versi Dick and Carey, versi
Borg and Gall, versi 4D, versi ADDIE, dan versi
Kemp