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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA.
              VICERRECTORADO ACADÉMICO.
      PROYECTO DE CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL.
                CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN 1.




PROFESOR:                                BACHILLER:
MARCO NIETO.                          YULIANNYS PARRA.




                  NOVIEMBRE / 2012.
Autora: Yuliannys Parra.
                               Noviembre, 2012


     Los empiristas plantea que el origen del conocimiento esta en la
experiencia en cambio, el racionalismo dice que el conocimiento está en la
razón, la cual es considerada como la fuente principal de éste.
     La ciencia, nace cuando el hombre intenta enunciar por primera vez,
      conscientemente a preguntarse ¿el porqué de las cosas? o bien ¿el para
      qué‚ de ellas? para concentrar decididamente su atención en el ¿cómo
      de las cosas?
     En el presente trabajo se tratará definiciones básicas               del
      conocimiento, la ciencia y su clasificación ya que es importante
      conocer o tener nociones para luego realizar trabajos de
      investigación de manera eficiente; el propósito es que el lector pueda
      recibir una información clara y concisa, la cual le sea de provecho para
      aumentar sus conocimientos.
Según Méndez, C. (1978), se puede entender el Conocer como “un proceso
intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el
objeto conocido, tal actitud permite la internalización del objeto de
conocimiento por el actor, quien adquiere certeza de la existencia del mismo.”
(p. 3).


Cuando se conoce ocurre una relación entre la persona y el objeto que le da la
seguridad de que éste existe; en el proceso de conocimiento la persona
adquiere la certeza de que el mundo existe y que esta dotado de
características que no se ponen en duda. Se puede decir que conocer es la
actividad por la cual adquirimos la certeza de lo que existe y de la realidad.


      El Conocimiento se presenta como algo natural, que se va obteniendo a lo
largo de la vida, el conocimiento es la capacidad que tiene el individuo de
actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar
solución a un problema. El hombre es un ser racional, el cual tiene la capacidad
de saber y adquirir conocimiento; por lo que,          éste adquiere un tipo de
conocimiento según se enfrenta a la realidad.
      El conocimiento se puede dividir en dos tipos: El Conocimiento Empírico y
el Científico. En opinión de Méndez (ob.cit.), el Conocimiento Empírico:


            es el conocimiento que se obtiene al azar, sin orden o
          procedimiento; el hombre común conoce los hechos y su orden
          aparente, tiene explicaciones concernientes a las razones de ser
          de las cosas y de los hombres, todo ello logrado a través de
          experiencias cumplidas al azar, sin método y mediante
          investigaciones personales. (p. 4)

Es el conocimiento vulgar, se basa en experiencias y lo que la persona
investiga por si misma; saber lo cotidiano; se da por casualidad, es decir, al
azar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferentes
actividades que desarrollan. Este conocimiento es propio de las personas sin
formación, pero que tiene conocimiento del mundo exterior, permitiéndoles
actuar y determinar acciones, hechos y respuestas casi por instinto, de aquí
que su fuente principal de conocimiento son los sentidos.
El autor antes referido señala que el Conocimiento Científico: “Observa,
describe, explica y predice su objeto y al mismo tiempo como consecuencia de
las anteriores permite orientar la conducta humana respecto a la realidad.” (p.4)
El conocimiento científico es un pensamiento dinámico el cual              utiliza
investigaciones, experimentación, para aproximarse a la realidad o dar solución
a un determinado problema y permite descubrir variables que explican la
realidad ya que éste se basa en explicaciones metódicas y procedimientos lo
que hace que este sea objetivo y sistemático. Este utiliza modelos, métodos,
procedimientos e información abstracta con el fin de determinar y explicar por
qué suceden las cosas. Todos los resultados que se adquiera del conocimiento
científico son fundamentados en la realidad y en las investigaciones.
     Existen otros tipos de conocimientos son:
       a) Por el carácter de su divulgación
          • Público: si es fácil de compartir, y consiste en un conocimiento
             difundido por la sociedad.
          • Privado: si es personal construido por el propio individuo.
          • Explícito: si puede ser transmitido de un individuo a otro mediante
             algún medio de comunicación formal.
          • Tácito o implícito: normalmente arraigado en experiencias
             personales.
          • Codificado: Se puede almacenar o especificar formalmente de tal
             manera que no se pierda ninguna información.
       b) Vías por el cual se puede tener conocimiento:
          • Intuición: es el conocimiento que se tiene como directo e
             inmediato del objeto conocido. No se puede explicar ni verbalizar.
          • Experiencia: lo conocido es un contenido de experiencia. Es el
             testimonio directo o indirecto de la percepción de los sentidos.
          • Tradición: es la cultura que una generación hereda de las
             anteriores y lega a las siguientes.
• Autoridad: se establece la verdad de un conocimiento tomando
              como referencia la fuente del mismo. La influencia de la autoridad
              se relaciona con el estatus que posee: Científico, moral, político,
              artístico etc.
           • Ciencias: es el conjunto de conocimientos racionales, ciertos o
              probables, los cuales son obtenidos de una forma metódica,
              verificados y contrastados con la realidad.




     El vocablo "ciencia" proviene del latín scientia, que en un sentido escrito
significa "saber", es decir que la definición básica de ciencia es conocimiento, o
más precisamente, conocimiento humano. Hay definiciones de varios autores,
entre las cuales se pueden señalar las siguientes:
Según Bunge, M. (1983) expresa "…ese creciente cuerpo de ideas llamado
ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto,
verificable y, por consiguiente, falible."
        • Según Tamayo y Tamayo, M. La ciencia es "el conjunto de
           conocimientos       racionales,   ciertos   y    probables,   obtenidos
           metódicamente, mediante la sistematización y la verificación y que
           hacen referencia a objetos de la misma naturaleza”.
     Se infiere que la ciencia es el resultado de esfuerzos organizados y
metódicos de investigación colectiva y social en busca de respuestas a
problemas específicos como explicaciones para               tratar de ofrecer la
interpretación adecuada del universo.


     Según Mario Bunge (1983) las Ciencias se pueden clasificar en:


        Clasifica la ciencia en función del enfoque que se da al conocimiento
       científico sobre el estudio de los procesos naturales o sociales (estudio
       de hechos), o bien, al estudio de procesos puramente lógicos y
       matemáticos (estudio de ideas), es decir, ciencia factual y ciencia formal.
       La ciencia factual se encarga de estudiar hechos auxiliándose de la
observación y la experimentación. Por ejemplo la física y la psicología
      son ciencias factuales porque se refieren a hechos que se supone
      ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen que apelar al examen
      de la evidencia empírica para comprobarlos. La ciencia formal tiene por
      objeto de estudio las relaciones abstractas entre signos, es decir, se
      estudian ideas. Son ciencias formales la lógica y las matemáticas.


La ciencia formal estudia sistemas formales es aquella que validan sus teorías
en base a definiciones analíticas. Es decir; tiene su base en teoremas y
axiomas. Sus estudios son ideales (nomenclaturas, números).
La ciencia Factual estudia hechos reales ésta utiliza la observación y la
experimentación pero nuevas investigaciones pueden hacer que se refute los
estudios anteriores.
Dicho esto se puede decir que la ciencia fáctica estudia situaciones de la vida
real y se basa en experiencias sensoriales; en cuanto a la ciencia formal esta
basada a situaciones ideales que tiene que con definiciones ya establecidas
como la lógica.


En opinión de     Mg. Moreyra Navarrete, Martín Eduardo (2009) La ciencia
también se divide en:
          •   Ciencias Exactas: Las que solo admiten principios y hechos
              rigurosamente demostrables.
          •   Ciencias Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de
              las leyes y propiedades de los cuerpos.
          •   Ciencias Políticas: Las que estudian y analizan la estructura y
              funciones del gobierno.
          •   Ciencias de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la
              historia, evolución y reconstrucción de los periodos del pasado
              ocurridos en la tierra.
          •   Ciencias Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y
              sus comportamientos individuales y colectivos.
•   Filosofía de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la
              ciencia, las teorías científicas revelan la verdad sobre un tema.
Método Científico: Es un proceso lógico mediante el cual se obtiene el
conocimiento.    La características del método científico son las siguientes: *
Verificación Empírica: Utiliza la comprobación de los hechos para formular y
resolver problemas.
* Experimentación Controlada: Define y mide variables con el fin de obtener
soluciones científicas.
* Búsqueda de generalizaciones amplia: La solución práctica es un medio y no
el fin de método científico.
* Objetividad: Busca la verdad independientemente del criterio del investigador.
En conclusión:
   1. La ciencia es necesaria para la vida de los hombres porque le permite
      avanzar, con ella el hombre ha podido en el tiempo mejorar su calidad
      de vida, modificando parcialmente la naturaleza a sus necesidades y
      deseos. Si no fuera por la ciencia habría que preguntarse ¿cómo se
      encontraría la cura a muchas enfermedades?, y la manera de
      comunicarnos cada día, sería más dificultosa.
   2. El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, así sea conocer la
      relación que hay entre él y el objeto o la realidad misma, para poder
      adaptarse o adaptarla a él.
   3. La ciencia no es una sola sino que existen diferentes tipos la cuales
      estudian un determinado objeto con la finalidad de buscar solución a los
      problemas.
   4. El método Científico es de vital importancia ya que es responsable de
      manera directa de todos los avances que se han producido en diferentes
      campos y por ende ha influido en la sociedad.
BIBLIOGRAFIAS.


Bunge, Mario. (1983) Clasificación de las Ciencias. Información en línea,
   disponible en: http://www.slideshare.net/edumar2271/clasificacion-de-las-
   ciencias.html
Méndez A, Carlos E. (1987) Metodología económicas, contables y
   administrativas. Editorial Mac Graw Hill, Bogotá.
Moreyra Navarrete, Martin Eduardo. (2012) Clasificación de las Ciencias.
   Información en línea, disponible en:
   http://www.slideshare.net/edumar2271/clasificacion-de-las-ciencias.html

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA. VICERRECTORADO ACADÉMICO. PROYECTO DE CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL. CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN 1. PROFESOR: BACHILLER: MARCO NIETO. YULIANNYS PARRA. NOVIEMBRE / 2012.
  • 2. Autora: Yuliannys Parra. Noviembre, 2012 Los empiristas plantea que el origen del conocimiento esta en la experiencia en cambio, el racionalismo dice que el conocimiento está en la razón, la cual es considerada como la fuente principal de éste. La ciencia, nace cuando el hombre intenta enunciar por primera vez, conscientemente a preguntarse ¿el porqué de las cosas? o bien ¿el para qué‚ de ellas? para concentrar decididamente su atención en el ¿cómo de las cosas? En el presente trabajo se tratará definiciones básicas del conocimiento, la ciencia y su clasificación ya que es importante conocer o tener nociones para luego realizar trabajos de investigación de manera eficiente; el propósito es que el lector pueda recibir una información clara y concisa, la cual le sea de provecho para aumentar sus conocimientos.
  • 3. Según Méndez, C. (1978), se puede entender el Conocer como “un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el objeto conocido, tal actitud permite la internalización del objeto de conocimiento por el actor, quien adquiere certeza de la existencia del mismo.” (p. 3). Cuando se conoce ocurre una relación entre la persona y el objeto que le da la seguridad de que éste existe; en el proceso de conocimiento la persona adquiere la certeza de que el mundo existe y que esta dotado de características que no se ponen en duda. Se puede decir que conocer es la actividad por la cual adquirimos la certeza de lo que existe y de la realidad. El Conocimiento se presenta como algo natural, que se va obteniendo a lo largo de la vida, el conocimiento es la capacidad que tiene el individuo de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un problema. El hombre es un ser racional, el cual tiene la capacidad de saber y adquirir conocimiento; por lo que, éste adquiere un tipo de conocimiento según se enfrenta a la realidad. El conocimiento se puede dividir en dos tipos: El Conocimiento Empírico y el Científico. En opinión de Méndez (ob.cit.), el Conocimiento Empírico: es el conocimiento que se obtiene al azar, sin orden o procedimiento; el hombre común conoce los hechos y su orden aparente, tiene explicaciones concernientes a las razones de ser de las cosas y de los hombres, todo ello logrado a través de experiencias cumplidas al azar, sin método y mediante investigaciones personales. (p. 4) Es el conocimiento vulgar, se basa en experiencias y lo que la persona investiga por si misma; saber lo cotidiano; se da por casualidad, es decir, al azar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferentes actividades que desarrollan. Este conocimiento es propio de las personas sin formación, pero que tiene conocimiento del mundo exterior, permitiéndoles
  • 4. actuar y determinar acciones, hechos y respuestas casi por instinto, de aquí que su fuente principal de conocimiento son los sentidos. El autor antes referido señala que el Conocimiento Científico: “Observa, describe, explica y predice su objeto y al mismo tiempo como consecuencia de las anteriores permite orientar la conducta humana respecto a la realidad.” (p.4) El conocimiento científico es un pensamiento dinámico el cual utiliza investigaciones, experimentación, para aproximarse a la realidad o dar solución a un determinado problema y permite descubrir variables que explican la realidad ya que éste se basa en explicaciones metódicas y procedimientos lo que hace que este sea objetivo y sistemático. Este utiliza modelos, métodos, procedimientos e información abstracta con el fin de determinar y explicar por qué suceden las cosas. Todos los resultados que se adquiera del conocimiento científico son fundamentados en la realidad y en las investigaciones. Existen otros tipos de conocimientos son: a) Por el carácter de su divulgación • Público: si es fácil de compartir, y consiste en un conocimiento difundido por la sociedad. • Privado: si es personal construido por el propio individuo. • Explícito: si puede ser transmitido de un individuo a otro mediante algún medio de comunicación formal. • Tácito o implícito: normalmente arraigado en experiencias personales. • Codificado: Se puede almacenar o especificar formalmente de tal manera que no se pierda ninguna información. b) Vías por el cual se puede tener conocimiento: • Intuición: es el conocimiento que se tiene como directo e inmediato del objeto conocido. No se puede explicar ni verbalizar. • Experiencia: lo conocido es un contenido de experiencia. Es el testimonio directo o indirecto de la percepción de los sentidos. • Tradición: es la cultura que una generación hereda de las anteriores y lega a las siguientes.
  • 5. • Autoridad: se establece la verdad de un conocimiento tomando como referencia la fuente del mismo. La influencia de la autoridad se relaciona con el estatus que posee: Científico, moral, político, artístico etc. • Ciencias: es el conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, los cuales son obtenidos de una forma metódica, verificados y contrastados con la realidad. El vocablo "ciencia" proviene del latín scientia, que en un sentido escrito significa "saber", es decir que la definición básica de ciencia es conocimiento, o más precisamente, conocimiento humano. Hay definiciones de varios autores, entre las cuales se pueden señalar las siguientes: Según Bunge, M. (1983) expresa "…ese creciente cuerpo de ideas llamado ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y, por consiguiente, falible." • Según Tamayo y Tamayo, M. La ciencia es "el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente, mediante la sistematización y la verificación y que hacen referencia a objetos de la misma naturaleza”. Se infiere que la ciencia es el resultado de esfuerzos organizados y metódicos de investigación colectiva y social en busca de respuestas a problemas específicos como explicaciones para tratar de ofrecer la interpretación adecuada del universo. Según Mario Bunge (1983) las Ciencias se pueden clasificar en: Clasifica la ciencia en función del enfoque que se da al conocimiento científico sobre el estudio de los procesos naturales o sociales (estudio de hechos), o bien, al estudio de procesos puramente lógicos y matemáticos (estudio de ideas), es decir, ciencia factual y ciencia formal. La ciencia factual se encarga de estudiar hechos auxiliándose de la
  • 6. observación y la experimentación. Por ejemplo la física y la psicología son ciencias factuales porque se refieren a hechos que se supone ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen que apelar al examen de la evidencia empírica para comprobarlos. La ciencia formal tiene por objeto de estudio las relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian ideas. Son ciencias formales la lógica y las matemáticas. La ciencia formal estudia sistemas formales es aquella que validan sus teorías en base a definiciones analíticas. Es decir; tiene su base en teoremas y axiomas. Sus estudios son ideales (nomenclaturas, números). La ciencia Factual estudia hechos reales ésta utiliza la observación y la experimentación pero nuevas investigaciones pueden hacer que se refute los estudios anteriores. Dicho esto se puede decir que la ciencia fáctica estudia situaciones de la vida real y se basa en experiencias sensoriales; en cuanto a la ciencia formal esta basada a situaciones ideales que tiene que con definiciones ya establecidas como la lógica. En opinión de Mg. Moreyra Navarrete, Martín Eduardo (2009) La ciencia también se divide en: • Ciencias Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente demostrables. • Ciencias Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y propiedades de los cuerpos. • Ciencias Políticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del gobierno. • Ciencias de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia, evolución y reconstrucción de los periodos del pasado ocurridos en la tierra. • Ciencias Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y sus comportamientos individuales y colectivos.
  • 7. Filosofía de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la ciencia, las teorías científicas revelan la verdad sobre un tema. Método Científico: Es un proceso lógico mediante el cual se obtiene el conocimiento. La características del método científico son las siguientes: * Verificación Empírica: Utiliza la comprobación de los hechos para formular y resolver problemas. * Experimentación Controlada: Define y mide variables con el fin de obtener soluciones científicas. * Búsqueda de generalizaciones amplia: La solución práctica es un medio y no el fin de método científico. * Objetividad: Busca la verdad independientemente del criterio del investigador.
  • 8. En conclusión: 1. La ciencia es necesaria para la vida de los hombres porque le permite avanzar, con ella el hombre ha podido en el tiempo mejorar su calidad de vida, modificando parcialmente la naturaleza a sus necesidades y deseos. Si no fuera por la ciencia habría que preguntarse ¿cómo se encontraría la cura a muchas enfermedades?, y la manera de comunicarnos cada día, sería más dificultosa. 2. El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, así sea conocer la relación que hay entre él y el objeto o la realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a él. 3. La ciencia no es una sola sino que existen diferentes tipos la cuales estudian un determinado objeto con la finalidad de buscar solución a los problemas. 4. El método Científico es de vital importancia ya que es responsable de manera directa de todos los avances que se han producido en diferentes campos y por ende ha influido en la sociedad.
  • 9. BIBLIOGRAFIAS. Bunge, Mario. (1983) Clasificación de las Ciencias. Información en línea, disponible en: http://www.slideshare.net/edumar2271/clasificacion-de-las- ciencias.html Méndez A, Carlos E. (1987) Metodología económicas, contables y administrativas. Editorial Mac Graw Hill, Bogotá. Moreyra Navarrete, Martin Eduardo. (2012) Clasificación de las Ciencias. Información en línea, disponible en: http://www.slideshare.net/edumar2271/clasificacion-de-las-ciencias.html