SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ
SENA
YOMARIS CASTRO JARABA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
GESTION DE MERCADOS
MARZO DE 2015
Descripción de la actividad
A continuación, se mostrarán 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA
que se presentan frecuentemente en su entorno de formación. A partir de la
lectura del Reglamento del Aprendiz, disponible en la sección de Material de
Apoyo, usted deberá seleccionar dos de las situaciones expuestas y resolver el
problema planteado según los lineamientos indicados en el reglamento.
CASO 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA
en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de
formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el
espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que
se le hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de
mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como
aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo
ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para
los aprendices de la modalidad presencial.
ANALISIS
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos,
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:
1.¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se
basaría?
Respuesta:
Según el artículo 7 Numeral # 4, dice: “es un Derecho del Aprendiz recibir en el
momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz
del SENA” , personalmente pienso que Federico no tendría un Capitulo en que
apoyarse pues en ninguno se encuentra planteada esta situación, pues se refiere
a los aprendices Sena sin existir diferencian en si es virtual o presencial, todos
tenemos los mismos derechos.
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le
dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.
Respuesta:
Totalmente equivocada ya que en el artículo 7 # 4 se refiere a todos los
aprendices ya sea virtual o presencial en conclusión sería un derecho tener el
carnet en cualquiera de las dos modalidades.
CASO 2:
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio
de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en
realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías
de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los
trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le
responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está
muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha
Comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse
para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación
de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.
ANALISIS:
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir
los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
Analice el caso descrito y proponga una solución.
Respuesta:
Se debe amparar en el capítulo 8 Numeral 2 “Derecho: “Ser escuchado y atendido
en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, Instructores y personal
administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de
formación”. También encontramos en el Capítulo 2, Numeral 11 “Derechos del
Aprendiz”, que afirma su derecho a: “Ser evaluado objetiva e integralmente, con
base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje y a conocer, dentro de
los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como
las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como
amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.”
Nicolás debe presentar una solicitud formal por escrito de los juicios de evaluación
de sus evidencias.
La respuesta del instructor denota desconocimiento del Reglamento del Aprendiz
de parte del Instructor, Nicolás debe hacer valer sus derechos de manera formal y
escrita.
CASO 3
El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de formación
Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía,
Porque cuando ingresaron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya
hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento
ya no es válido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido
con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas.
Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando a la
plataforma virtual con el usuario y la contraseña de uno de ellos.
El instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a
identificar en qué parte del reglamento se está fallando.
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los deberes,
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:
1. ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que
los aprendices identifiquen sus faltas?
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos
actualizados?
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
Respuesta:
1. Se debe apoyar en el Capítulo III
2. DEBERES DEL APRENDIZ SENA, en el artículo 9, Numeral 4 dice:
Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente
diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo
correspondiente. Esto quiere decir que es nuestro deber tener siempre nuestros
datos actualizados.
3. Si estamos obligados a participar en las visitas técnicas , asi lo dice el
Articulo 9 Numeral 4 y 6.
“Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas
con el programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje”.
“ Asumir con responsabilidad su participación en las actividades programadas
como salidas, pasantías técnicas, intercambios de aprendices a nivel nacional e
internacional, así como en las demás de carácter lúdico - pedagógico.”
CASO 4
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas
situaciones que se han presentado con algunos aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado
con la información pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que se
aplicarán a tres aprendices las medidas formativas correspondientes.
Las medidas serán: dos por faltas académicas, y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen
desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consiste las
faltas académicas y disciplinarias.
ANALISIS:
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compañeros lo
siguiente:
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
Respuesta:
Medidas Formativas. Las medidas formativas son aquellas acciones que se
Aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que contraríen en menor
grado el orden Académico o disciplinario entre ellas están:
Llamado de atención verbal: este llamado de atención no constituye una sanción
Plan de Mejoramiento académico: esta medida es para concientizar al aprendiz
que después de cierto tiempo no alcanza los resultados de aprendizaje el aprendiz
debe contemplar nuevas actividades de aprendizaje para alcanzar dichos logros
Plan de mejoramiento disciplinario: esta medida es para definir de carácter
comportamental, actitudinal o social para propiciar cambios en su conducta
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por
faltas académicas o disciplinarias?
Respuesta:
Llamado de atención escrito: se realiza por falta académica o disciplinaria
cometida por el aprendiz
Condicionamiento de la matrícula: el subdirector del centro debe generar la
pérdida al aprendiz de estímulos e incentivos que esté recibiendo el aprendiz por
faltas muy graves en donde se genere la cancelación de la matricula
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan
Respuesta:
- Recibir mención de honor por su proceso de investigación o de innovación
durante su proceso
- Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional
- Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre
competencia, en el
- Programa de formación, en la especialidad y actividades de formación que
requiera su aporte.
- Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios
para llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos instructores del
SENA, si así lo desea.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Solución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENA
Solución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENASolución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENA
Solución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENAnealgual
 
DERECHOS Y DEBERES
DERECHOS Y DEBERESDERECHOS Y DEBERES
DERECHOS Y DEBERESDavid Polo
 
Mis derechos y deberes de aprendiz
Mis derechos y deberes de aprendizMis derechos y deberes de aprendiz
Mis derechos y deberes de aprendizRobinson Paz
 
Actividad 3calixto
Actividad 3calixtoActividad 3calixto
Actividad 3calixtocarlitopena
 
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTOPRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTOestefanybenavides
 
Deberes y Derechos del Aprendiz
Deberes y Derechos del Aprendiz Deberes y Derechos del Aprendiz
Deberes y Derechos del Aprendiz WilliamCabana
 
Mis deberes y derechos
Mis deberes y derechosMis deberes y derechos
Mis deberes y derechosMarthalili2179
 
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA Sandra Martinez
 
Mis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz senaMis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz senaYoider0919
 
estacion 3
estacion 3estacion 3
estacion 3zizidiar
 

Was ist angesagt? (14)

Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Solución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENA
Solución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENASolución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENA
Solución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENA
 
DERECHOS Y DEBERES
DERECHOS Y DEBERESDERECHOS Y DEBERES
DERECHOS Y DEBERES
 
Mis derechos y deberes de aprendiz
Mis derechos y deberes de aprendizMis derechos y deberes de aprendiz
Mis derechos y deberes de aprendiz
 
Estación 3
Estación 3Estación 3
Estación 3
 
Actividad 3calixto
Actividad 3calixtoActividad 3calixto
Actividad 3calixto
 
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTOPRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
 
Deberes y Derechos del Aprendiz
Deberes y Derechos del Aprendiz Deberes y Derechos del Aprendiz
Deberes y Derechos del Aprendiz
 
Mis deberes y derechos
Mis deberes y derechosMis deberes y derechos
Mis deberes y derechos
 
Estacion 2
Estacion 2Estacion 2
Estacion 2
 
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
 
Mis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz senaMis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz sena
 
estacion 3
estacion 3estacion 3
estacion 3
 
Actividad #3
Actividad #3Actividad #3
Actividad #3
 

Andere mochten auch

El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humanoErika Uribe
 
e-Park.biz Cyberparc Bizerte Tunisie
e-Park.biz Cyberparc Bizerte Tunisiee-Park.biz Cyberparc Bizerte Tunisie
e-Park.biz Cyberparc Bizerte TunisieImed Ouardi
 
Memoria pública y recreación nacional. Políticas de memoria y prácticas cultu...
Memoria pública y recreación nacional. Políticas de memoria y prácticas cultu...Memoria pública y recreación nacional. Políticas de memoria y prácticas cultu...
Memoria pública y recreación nacional. Políticas de memoria y prácticas cultu...Fernando Sánchez Costa
 
Catálogo Flormar Campaña 17 2014
Catálogo Flormar Campaña 17 2014Catálogo Flormar Campaña 17 2014
Catálogo Flormar Campaña 17 2014Luis Barrera
 
Arbonne Catalog - French Canadian version - May 2015
Arbonne Catalog - French Canadian version - May 2015Arbonne Catalog - French Canadian version - May 2015
Arbonne Catalog - French Canadian version - May 2015Julie Arnheim
 
20 Techniques Prouvées pour Booster les Ventes de votre E-Commerce
20 Techniques Prouvées pour Booster les Ventes de votre E-Commerce20 Techniques Prouvées pour Booster les Ventes de votre E-Commerce
20 Techniques Prouvées pour Booster les Ventes de votre E-CommerceClicboutic
 
Compte rendu chaberge
Compte rendu chabergeCompte rendu chaberge
Compte rendu chabergeshiruh
 
Compte rendu chaberge ts1_sio
Compte rendu chaberge ts1_sioCompte rendu chaberge ts1_sio
Compte rendu chaberge ts1_sioshiruh
 
Manifeste en faveur des forts de plantation en france[1]
Manifeste en faveur des forts de plantation en france[1]Manifeste en faveur des forts de plantation en france[1]
Manifeste en faveur des forts de plantation en france[1]NathalieBourmaud
 
Programme des 5 jours pour l'emploi en PACA
Programme des 5 jours pour l'emploi en PACAProgramme des 5 jours pour l'emploi en PACA
Programme des 5 jours pour l'emploi en PACAAnne Le Hars
 
Tecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicaciónTecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicaciónSantiago David Mazo Asendra
 
Presentation magicfax
Presentation magicfaxPresentation magicfax
Presentation magicfaxAnass SLAOUI
 
Transmitir pasión historia
Transmitir pasión historiaTransmitir pasión historia
Transmitir pasión historiaFE Pugliese
 
Catalogue everlife f:w 13 (1)
Catalogue everlife f:w 13 (1)Catalogue everlife f:w 13 (1)
Catalogue everlife f:w 13 (1)everlifeFW13
 
Carrières informatiques
Carrières informatiquesCarrières informatiques
Carrières informatiquesAlexMorais97
 
Dialyses chair
Dialyses chairDialyses chair
Dialyses chairsometltd
 

Andere mochten auch (20)

El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
 
Amicale de scherwiller
Amicale de scherwillerAmicale de scherwiller
Amicale de scherwiller
 
e-Park.biz Cyberparc Bizerte Tunisie
e-Park.biz Cyberparc Bizerte Tunisiee-Park.biz Cyberparc Bizerte Tunisie
e-Park.biz Cyberparc Bizerte Tunisie
 
Memoria pública y recreación nacional. Políticas de memoria y prácticas cultu...
Memoria pública y recreación nacional. Políticas de memoria y prácticas cultu...Memoria pública y recreación nacional. Políticas de memoria y prácticas cultu...
Memoria pública y recreación nacional. Políticas de memoria y prácticas cultu...
 
Appel a-projet-vfr
Appel a-projet-vfrAppel a-projet-vfr
Appel a-projet-vfr
 
Catálogo Flormar Campaña 17 2014
Catálogo Flormar Campaña 17 2014Catálogo Flormar Campaña 17 2014
Catálogo Flormar Campaña 17 2014
 
Arbonne Catalog - French Canadian version - May 2015
Arbonne Catalog - French Canadian version - May 2015Arbonne Catalog - French Canadian version - May 2015
Arbonne Catalog - French Canadian version - May 2015
 
20 Techniques Prouvées pour Booster les Ventes de votre E-Commerce
20 Techniques Prouvées pour Booster les Ventes de votre E-Commerce20 Techniques Prouvées pour Booster les Ventes de votre E-Commerce
20 Techniques Prouvées pour Booster les Ventes de votre E-Commerce
 
Compte rendu chaberge
Compte rendu chabergeCompte rendu chaberge
Compte rendu chaberge
 
Compte rendu chaberge ts1_sio
Compte rendu chaberge ts1_sioCompte rendu chaberge ts1_sio
Compte rendu chaberge ts1_sio
 
JTO - Outils numeriques
JTO - Outils numeriquesJTO - Outils numeriques
JTO - Outils numeriques
 
Manifeste en faveur des forts de plantation en france[1]
Manifeste en faveur des forts de plantation en france[1]Manifeste en faveur des forts de plantation en france[1]
Manifeste en faveur des forts de plantation en france[1]
 
Programme des 5 jours pour l'emploi en PACA
Programme des 5 jours pour l'emploi en PACAProgramme des 5 jours pour l'emploi en PACA
Programme des 5 jours pour l'emploi en PACA
 
Tecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicaciónTecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicación
 
Presentation magicfax
Presentation magicfaxPresentation magicfax
Presentation magicfax
 
Transmitir pasión historia
Transmitir pasión historiaTransmitir pasión historia
Transmitir pasión historia
 
Catalogue everlife f:w 13 (1)
Catalogue everlife f:w 13 (1)Catalogue everlife f:w 13 (1)
Catalogue everlife f:w 13 (1)
 
Carrières informatiques
Carrières informatiquesCarrières informatiques
Carrières informatiques
 
Dialyses chair
Dialyses chairDialyses chair
Dialyses chair
 
Plaquette ogec
Plaquette ogecPlaquette ogec
Plaquette ogec
 

Ähnlich wie Mis deberes y derechos como aprendiz sena

Mis deberes y derechos como aprendiz SENA
Mis deberes y derechos como aprendiz SENAMis deberes y derechos como aprendiz SENA
Mis deberes y derechos como aprendiz SENAMarthalili2179
 
Mis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz senaMis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz senakarmengonza
 
Gestion de talento humano
Gestion de talento humanoGestion de talento humano
Gestion de talento humanoMiilhe Bernal
 
Gestion de talento humano (1)
Gestion de talento humano (1)Gestion de talento humano (1)
Gestion de talento humano (1)Miilhe Bernal
 
Mis deberes y derechos como aprendiz
Mis deberes y derechos como aprendizMis deberes y derechos como aprendiz
Mis deberes y derechos como aprendizTani Rojas Barrera
 
Gestion de talento humano
Gestion de talento humanoGestion de talento humano
Gestion de talento humanoMiilhe Bernal
 
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENAMIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENAYENIACEVEDOOSORIO
 
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTOPRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTOestefanybenavides
 
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTOPRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTOestefanybenavides
 
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTOPRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTOestefanybenavides
 
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTOPRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTOestefanybenavides
 
VANE
VANEVANE
VANEGatyz
 
DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENADEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENAPATRICIA SOTO ORTIZ
 
Derechos y deberes del aprendiz
Derechos y deberes del aprendizDerechos y deberes del aprendiz
Derechos y deberes del aprendiznaduroru
 

Ähnlich wie Mis deberes y derechos como aprendiz sena (20)

Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Mis deberes y derechos como aprendiz SENA
Mis deberes y derechos como aprendiz SENAMis deberes y derechos como aprendiz SENA
Mis deberes y derechos como aprendiz SENA
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Mis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz senaMis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz sena
 
Gestion de talento humano
Gestion de talento humanoGestion de talento humano
Gestion de talento humano
 
Gestion de talento humano (1)
Gestion de talento humano (1)Gestion de talento humano (1)
Gestion de talento humano (1)
 
Mis deberes y derechos como aprendiz
Mis deberes y derechos como aprendizMis deberes y derechos como aprendiz
Mis deberes y derechos como aprendiz
 
Gestion de talento humano
Gestion de talento humanoGestion de talento humano
Gestion de talento humano
 
Actividad #3
Actividad #3Actividad #3
Actividad #3
 
Actividad #3
Actividad #3Actividad #3
Actividad #3
 
Actividad #3
Actividad #3Actividad #3
Actividad #3
 
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENAMIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
 
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTOPRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
 
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTOPRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
PRESENTACION INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO
 
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTOPRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
 
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTOPRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO
 
VANE
VANEVANE
VANE
 
DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENADEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
 
Imagenes
ImagenesImagenes
Imagenes
 
Derechos y deberes del aprendiz
Derechos y deberes del aprendizDerechos y deberes del aprendiz
Derechos y deberes del aprendiz
 

Mehr von Yomaris Castro

Mi programa de formacion estacion 4
Mi programa de formacion estacion 4Mi programa de formacion estacion 4
Mi programa de formacion estacion 4Yomaris Castro
 
Mi contexto de formacion
Mi contexto de formacionMi contexto de formacion
Mi contexto de formacionYomaris Castro
 
RESUMEN EJECUTIVO SUMINISTROS AGRICOLAS S.A
RESUMEN EJECUTIVO SUMINISTROS AGRICOLAS S.ARESUMEN EJECUTIVO SUMINISTROS AGRICOLAS S.A
RESUMEN EJECUTIVO SUMINISTROS AGRICOLAS S.AYomaris Castro
 
Proyecto de vida estrategias
Proyecto de vida   estrategiasProyecto de vida   estrategias
Proyecto de vida estrategiasYomaris Castro
 
Las Dimensiones By Yomaris Castro
Las Dimensiones By Yomaris CastroLas Dimensiones By Yomaris Castro
Las Dimensiones By Yomaris CastroYomaris Castro
 

Mehr von Yomaris Castro (8)

Mi programa de formacion estacion 4
Mi programa de formacion estacion 4Mi programa de formacion estacion 4
Mi programa de formacion estacion 4
 
Mi contexto de formacion
Mi contexto de formacionMi contexto de formacion
Mi contexto de formacion
 
La planeacion
La planeacionLa planeacion
La planeacion
 
RESUMEN EJECUTIVO SUMINISTROS AGRICOLAS S.A
RESUMEN EJECUTIVO SUMINISTROS AGRICOLAS S.ARESUMEN EJECUTIVO SUMINISTROS AGRICOLAS S.A
RESUMEN EJECUTIVO SUMINISTROS AGRICOLAS S.A
 
Proyecto empresa
Proyecto empresaProyecto empresa
Proyecto empresa
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Proyecto de vida estrategias
Proyecto de vida   estrategiasProyecto de vida   estrategias
Proyecto de vida estrategias
 
Las Dimensiones By Yomaris Castro
Las Dimensiones By Yomaris CastroLas Dimensiones By Yomaris Castro
Las Dimensiones By Yomaris Castro
 

Kürzlich hochgeladen

Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdfMentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdfOxford Group
 
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdfEspejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdfaespejos
 
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓNAnálisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓNlacosaensi982
 
Seguridad vial OSC TELECOMS Seguridad vial OSC TELECOMS
Seguridad vial OSC TELECOMS  Seguridad vial OSC TELECOMSSeguridad vial OSC TELECOMS  Seguridad vial OSC TELECOMS
Seguridad vial OSC TELECOMS Seguridad vial OSC TELECOMSJorgeContreras580838
 
Técnicas de Planeación y control 2.pptx
Técnicas de  Planeación y control 2.pptxTécnicas de  Planeación y control 2.pptx
Técnicas de Planeación y control 2.pptxkarlapatriciagaona
 
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgoPractica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgooscramcon
 
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdfCLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdfAnglicaArauzoF
 
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptxTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptxCristianCambranis
 
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.pptConsultorSinergia
 

Kürzlich hochgeladen (9)

Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdfMentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
 
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdfEspejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
 
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓNAnálisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
 
Seguridad vial OSC TELECOMS Seguridad vial OSC TELECOMS
Seguridad vial OSC TELECOMS  Seguridad vial OSC TELECOMSSeguridad vial OSC TELECOMS  Seguridad vial OSC TELECOMS
Seguridad vial OSC TELECOMS Seguridad vial OSC TELECOMS
 
Técnicas de Planeación y control 2.pptx
Técnicas de  Planeación y control 2.pptxTécnicas de  Planeación y control 2.pptx
Técnicas de Planeación y control 2.pptx
 
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgoPractica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
 
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdfCLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
 
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptxTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
 
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
 

Mis deberes y derechos como aprendiz sena

  • 1. MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA YOMARIS CASTRO JARABA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA GESTION DE MERCADOS MARZO DE 2015
  • 2. Descripción de la actividad A continuación, se mostrarán 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación. A partir de la lectura del Reglamento del Aprendiz, disponible en la sección de Material de Apoyo, usted deberá seleccionar dos de las situaciones expuestas y resolver el problema planteado según los lineamientos indicados en el reglamento. CASO 1 Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma. Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como aprendiz SENA. Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para los aprendices de la modalidad presencial. ANALISIS De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos: 1.¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría? Respuesta: Según el artículo 7 Numeral # 4, dice: “es un Derecho del Aprendiz recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA” , personalmente pienso que Federico no tendría un Capitulo en que apoyarse pues en ninguno se encuentra planteada esta situación, pues se refiere
  • 3. a los aprendices Sena sin existir diferencian en si es virtual o presencial, todos tenemos los mismos derechos. 2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué. Respuesta: Totalmente equivocada ya que en el artículo 7 # 4 se refiere a todos los aprendices ya sea virtual o presencial en conclusión sería un derecho tener el carnet en cualquiera de las dos modalidades. CASO 2: Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha Comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia. Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA. ANALISIS: De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas: 1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal? Analice el caso descrito y proponga una solución. Respuesta: Se debe amparar en el capítulo 8 Numeral 2 “Derecho: “Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación”. También encontramos en el Capítulo 2, Numeral 11 “Derechos del Aprendiz”, que afirma su derecho a: “Ser evaluado objetiva e integralmente, con
  • 4. base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.” Nicolás debe presentar una solicitud formal por escrito de los juicios de evaluación de sus evidencias. La respuesta del instructor denota desconocimiento del Reglamento del Aprendiz de parte del Instructor, Nicolás debe hacer valer sus derechos de manera formal y escrita. CASO 3 El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía, Porque cuando ingresaron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento ya no es válido. Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas. Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contraseña de uno de ellos. El instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte del reglamento se está fallando. De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los deberes, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos: 1. ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que los aprendices identifiquen sus faltas? 2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados? 3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica? Respuesta: 1. Se debe apoyar en el Capítulo III
  • 5. 2. DEBERES DEL APRENDIZ SENA, en el artículo 9, Numeral 4 dice: Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente. Esto quiere decir que es nuestro deber tener siempre nuestros datos actualizados. 3. Si estamos obligados a participar en las visitas técnicas , asi lo dice el Articulo 9 Numeral 4 y 6. “Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas con el programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje”. “ Asumir con responsabilidad su participación en las actividades programadas como salidas, pasantías técnicas, intercambios de aprendices a nivel nacional e internacional, así como en las demás de carácter lúdico - pedagógico.” CASO 4 El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas situaciones que se han presentado con algunos aprendices. Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado con la información pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que se aplicarán a tres aprendices las medidas formativas correspondientes. Las medidas serán: dos por faltas académicas, y una por falta disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consiste las faltas académicas y disciplinarias. ANALISIS: De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compañeros lo siguiente: 1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten? Respuesta: Medidas Formativas. Las medidas formativas son aquellas acciones que se
  • 6. Aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden Académico o disciplinario entre ellas están: Llamado de atención verbal: este llamado de atención no constituye una sanción Plan de Mejoramiento académico: esta medida es para concientizar al aprendiz que después de cierto tiempo no alcanza los resultados de aprendizaje el aprendiz debe contemplar nuevas actividades de aprendizaje para alcanzar dichos logros Plan de mejoramiento disciplinario: esta medida es para definir de carácter comportamental, actitudinal o social para propiciar cambios en su conducta 2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas o disciplinarias? Respuesta: Llamado de atención escrito: se realiza por falta académica o disciplinaria cometida por el aprendiz Condicionamiento de la matrícula: el subdirector del centro debe generar la pérdida al aprendiz de estímulos e incentivos que esté recibiendo el aprendiz por faltas muy graves en donde se genere la cancelación de la matricula 3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan Respuesta: - Recibir mención de honor por su proceso de investigación o de innovación durante su proceso - Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional - Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre competencia, en el - Programa de formación, en la especialidad y actividades de formación que requiera su aporte.
  • 7. - Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios para llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos instructores del SENA, si así lo desea.