Presentación realizada en Bluefields para mostrar el trabajo que se está realizando con los niños del proyecto Ningún niño sin escuela.

1. BLUEFIELD
S


2. Proporción de la población
Urbana: 42.084 hab.
Rural: 1.825 hab.
 Bluefields está ubicado a
383 kilómetros de
Managua. Es la cabecera
departamental de la
Región Autónoma del
Índice de necesidades Atlántico Sur (RAAS);
básicas insatisfechas colinda al norte con el
Pobreza Extrema: 63.1% municipio de Kukra Hill,
Pobres: 33,1% al sur con los municipios
No Pobres: 3,8% de San Juan del Norte y El
Castillo, al este con el Mar
Caribe y al oeste con los
municipios de Nueva
Guinea y El Rama.

3. 
En Bluefields existen familias enteras que viven entre la pobreza
extrema y la pobreza; por lo cual los padres de familia se ven
obligados a enviar a sus hijos desde muy temprana edad (la niñez)
a realizar trabajos duros para poder llevar el pan de cada día a sus
mesas. Entre estas grandes masas de pobres se encuentran los
lustradores del calzado, que son niños y adolecentes entre los 8 a
16 años de edad, que por falta de recursos económicos y por la
necesidad de sufragar sus gastos no van a la escuela.

4. Tratando de responder a esta triste realidad, echamos a andar este programa que
tuvimos a bien titularlo «NINGÚN NIÑO SIN ESCUELA» con el objetivo de
permitir que los niños lustradores del calzado, que deambulan en las calles de
Bluefields, puedan por lo menos aprender a leer y a escribir.

5. El día 4 de agosto del 2011
dimos inicio a este
programa con un grupo de

siete chavalitos: Elvis,
Marcos, Silvio, Juan Pablo,
Juan Carlos, Pinino y
Patricio.
El día 15 de agosto
inscribimos a otros cinco.
Hoy participan ya más de
treinta niños.

6. El principio fue un poco difícil, porque no
sabíamos cómo llegar a ellos y cómo hacer que
confiaran en nosotros. Casi parecía ser sólo un
frágil sueño de un cura terco y de dos ilusos

maestros voluntarios (César y Gaby)

7. ¿CÓMO APRECIAN HOY LOS PROPIOS CHAVALOS EL
PROGRAMA «NINGÚN NIÑO SIN ESCUELA»?


8. Mi nombre es Maylon
Ramón Díaz. Tengo 16
 años de edad.
Me gusta la comida que
nos brindan, jugar football
y estudiar.
Los profesores nos tratan
bien, en ocasiones nos
regañan…

9. Mi nombres es José
Ramón Nicaragua
Alfaro. Tengo 16 años 
de edad.
Las cosas que me gustan
de mi escuela es la
comida y el football.
Se siente bien estar acá.
Tengo un amigo que se
llama Marcos.

10. Mi nombre es Marcos Pérez
Hogdson. Tengo 15 años de
 edad.
Me gusta estudiar, escribir,
pintar y aprender a leer.
También me gusta la comida
que me brindan y jugar
football.
Mis compañeros son mis
amigos.

11. Mi nombre es Silvio Pérez
Hogdson. Tengo 9 años de
edad.
Mi hermano es Marcos, y
está también en el

programa; y además mi
primo Elvis.
Me gusta jugar football y
compartir con mis
compañeros. Me gusta la
comida y me gusta que me
enseñen.

12. Mi nombre es Ariel Omar
García. Tengo 13 años de edad.
Me gusta jugar football con
 mis compañeros, cantar y
recibir clases.
También me gusta la comida,
cómo me tratan los profesores.
El padre nos trata muy bien, lo
apreciamos mucho y estamos
muy agradecidos.

13. Mi nombre es Elvis 
Hogdson. Tengo 16 años
de edad.
Me gusta comer, jugar
football.
Me gusta cómo me tratan
los maestros y la ayuda
que nos da el padre.

14. Mi nombre es Abel
Nicaragua Alfaro. Tengo
 15 años de edad.
Me gusta llegar al
programa porque las
personas que me
atienden me ayudan al
igual que a mi hermano
José.

15. 
A través de este programa pretendemos ofrecer a los niños y adolecentes
trabajadores espacios de convivencia sana, combatir su situación de
desnutrición y ayudarles a salir del analfabetismo.

16. PREPARANDO LA
FIESTA DE NAVIDAD


17. 
Ilusión de profesores y voluntarios y la comida está servida

18. PREPARANDO LA FIESTA


19. 
Y la piñata fue lo más divertido

20. 
Y los ganadores tuvieron
su reconocimiento

21. PARTICIPARON TAMBIÉN EN EL FESTIVAL
ECUMÉNICO LUCIENDO LA CAMISETA DE AGUAS
DE TEROR


22. Intentamos aliviar así la situación de los niños más
desprotegidos de Bluefields, que cargan ya en sus cajas
de lustrar la responsabilidad de ayudar a sus familias a

conseguir el pan de cada día.
La situación les ha obligado desde su infancia a cambiar
el cuaderno y el lápiz por la incómoda caja de lustrar
zapatos.
Ellos necesitan muchas cosas, pero sobre todo necesitan
reconocimiento de su dignidad, cariño y amor.
Hay más allá del mar quienes entendieron esto y están
haciendo posible este sueño. Dios lo sabe.