La Internet en el aula depende del conjunto de supuestos e ideas sobre el aprendizaje del docente.

1. Internet como biblioteca
Internet como
imprenta
Internet como
canal de
comunicación

2. La caza del
tesoro
La Webquest
Proyectos tele
colaborativos

3. Nuevas tecnologías ,comunicación
y educación Inmaterialidad
Interactividad
Instantaneidad
Innovación
Parámetros
de imagen y
sonido
Digitalización
Influencia sobre los procesos Automatización
Interconexión
Diversidad

4. Las nuevas tecnologías se presentan
como independientes, tienen altas
posibilidades de interconexiones y
formar una nueva red de
comunicación de manera, que
implique un refuerzo mutuo de las
tecnologías unidas, que lleven a un
impacto mayor que las tecnologías
individuales.

5. Fontcuberta(1922) plantea, que no esta
mas informado el individuo que lee
cinco periodicos,observa varias cadenas
de televisión y oye diferentes emisoras
de radio, sino aquel que es capaz de
determinar “a)los elementos básico ara
interpretar la misma, b)darse cuenta de
las omisiones claves para la misma
c)descubrir tácticas y estrategias , y d)ser
capaz, en consecuencia de aceptar o
rechazar el mensaje.

6. Fontcuberta(1922) plantea, que no esta
mas informado el individuo que lee
cinco periodicos,observa varias cadenas
de televisión y oye diferentes emisoras
de radio, sino aquel que es capaz de
determinar “a)los elementos básico ara
interpretar la misma, b)darse cuenta de
las omisiones claves para la misma
c)descubrir tácticas y estrategias , y d)ser
capaz, en consecuencia de aceptar o
rechazar el mensaje.