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MATERIALES EDUCATIVOS

Son todos los materiales e instrumentos
impresos y no impresos elaborados
para mediar en el proceso de
aprendizaje
Dentro de los materiales podemos
mencionar:
• Libros de Textos
• Diversos Juegos:
Loterías
Tableros
Libros de Cuentos
Bloques
Las Condiciones para el uso de los
materiales didácticos
•
•
•
•
•
•

Generadores de proceso
Dinámicos
Significativos
Pertinentes
Organizados
Funciones de : Análisis, Comparación,
Elaboración, Comprobación y Construcción.
RECURSOS DIDACTICOS
Son todos los materiales que se utilizan para
realizar algunas actividades.
Entre ellos están:
• Tapitas
• Piedras
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• Palos
Los recursos de la comunidad deben
contener los siguientes pasos.
•
•
•
•

Conocimientos Previos
Nuevos Conocimientos
Ejercitación
Aplicación

Para los procesos de aprendizajes
significativos.
Experiencia de aprendizaje
significativo
 vivenciales
Sensoriales
Satisfactorias
Sinérgicas
Implicativas
Productivas
Recursos de nuestra comunidad
o Barro para modelado
o Mazorca para desgranar
o Hojas de plantas
o Semillas como maíz, frijol, entre otros para
clasificar
o Prendas de vestuario regional, abotonar y
desabotonar,
Estos materiales ayudan a la
psicomotricidad de los estudiantes.
•
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•
•

Rasgar hojas
Hacer muñecas (os) con la tuza
Hacer masa
Hacer y comer tortilla
Construir figuras con los elotes
Para hacer un rincón de aprendizaje
se debe contemplar
 poder adecuarlo dentro como fuera de la
clase
 valorar las ocupaciones de los pobladores
 Aprender de las tradiciones y costumbres de
la comunidad
 Participar en actividades de la comunidad y la
escuela
Material de Apoyo Educativo
• Son todos aquellos medios o recursos que
auxilian el proceso educativo y sirven para
facilitar dicho proceso.
Clasificación de los materiales de
apoyo
1. Según quien los utiliza y su naturaleza
 material concreto
Material audiovisual
Material elaborados comercialmente
 material simbólico
Recursos humanos
Recursos físicos
• 2. Por su función
 Dar información
Desarrollar pensamiento lógico
Desarrollar la creatividad
Estimular el lenguaje
Promover valores
Características de los materiales
Educativos
 Significativos
Pertinentes
Promueven la participación
Permiten la experimentación
Motivadores
Correspondencia pedagógica
Dosificados
Lúdicos
Criterios para seleccionar los recursos
o materiales de apoyo
Funcionalidad
Factibilidad
Adecuación
Pirámide del aprendizaje
escuchando

leyendo
Leyendo y
escuchando
demostrando
Trabajando en grupo
Haciendo - practicando
Enseñando a otros
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Planificación de un día de trabajo
Lanzamiento
El desarrollo
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La evaluación
Cuidado del material y los recursos
educativos
• Lo mío
• Lo tuyo
• Lo nuestro
Acciones concretas
• Combinar la utilización de materiales
comunes
• Establecer normas comunes de cuidado.
Rincones de aprendizaje
Distribución de espacios
Se refiere al ámbito físico
Pensemos espacios para:
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Materiales educativos y recursos didácticos para el aprendizaje

  • 1. MATERIALES EDUCATIVOS Son todos los materiales e instrumentos impresos y no impresos elaborados para mediar en el proceso de aprendizaje
  • 2. Dentro de los materiales podemos mencionar: • Libros de Textos • Diversos Juegos: Loterías Tableros Libros de Cuentos Bloques
  • 3. Las Condiciones para el uso de los materiales didácticos • • • • • • Generadores de proceso Dinámicos Significativos Pertinentes Organizados Funciones de : Análisis, Comparación, Elaboración, Comprobación y Construcción.
  • 4. RECURSOS DIDACTICOS Son todos los materiales que se utilizan para realizar algunas actividades. Entre ellos están: • Tapitas • Piedras • Hojas • Palos
  • 5. Los recursos de la comunidad deben contener los siguientes pasos. • • • • Conocimientos Previos Nuevos Conocimientos Ejercitación Aplicación Para los procesos de aprendizajes significativos.
  • 6. Experiencia de aprendizaje significativo  vivenciales Sensoriales Satisfactorias Sinérgicas Implicativas Productivas
  • 7. Recursos de nuestra comunidad o Barro para modelado o Mazorca para desgranar o Hojas de plantas o Semillas como maíz, frijol, entre otros para clasificar o Prendas de vestuario regional, abotonar y desabotonar,
  • 8. Estos materiales ayudan a la psicomotricidad de los estudiantes. • • • • • Rasgar hojas Hacer muñecas (os) con la tuza Hacer masa Hacer y comer tortilla Construir figuras con los elotes
  • 9. Para hacer un rincón de aprendizaje se debe contemplar  poder adecuarlo dentro como fuera de la clase  valorar las ocupaciones de los pobladores  Aprender de las tradiciones y costumbres de la comunidad  Participar en actividades de la comunidad y la escuela
  • 10. Material de Apoyo Educativo • Son todos aquellos medios o recursos que auxilian el proceso educativo y sirven para facilitar dicho proceso.
  • 11. Clasificación de los materiales de apoyo 1. Según quien los utiliza y su naturaleza  material concreto Material audiovisual Material elaborados comercialmente  material simbólico Recursos humanos Recursos físicos
  • 12. • 2. Por su función  Dar información Desarrollar pensamiento lógico Desarrollar la creatividad Estimular el lenguaje Promover valores
  • 13. Características de los materiales Educativos  Significativos Pertinentes Promueven la participación Permiten la experimentación Motivadores Correspondencia pedagógica Dosificados Lúdicos
  • 14. Criterios para seleccionar los recursos o materiales de apoyo Funcionalidad Factibilidad Adecuación
  • 15. Pirámide del aprendizaje escuchando leyendo Leyendo y escuchando demostrando Trabajando en grupo Haciendo - practicando Enseñando a otros Usando inmediatamente lo aprendido (experiencia directa)
  • 16. Planificación de un día de trabajo Lanzamiento El desarrollo La integración La evaluación
  • 17. Cuidado del material y los recursos educativos • Lo mío • Lo tuyo • Lo nuestro Acciones concretas • Combinar la utilización de materiales comunes • Establecer normas comunes de cuidado.
  • 18. Rincones de aprendizaje Distribución de espacios Se refiere al ámbito físico Pensemos espacios para: • trabajo manual • Juego simbólico • Construcción • Dibujo y • biblioteca