kuvempu

1. ªÀiÁUÀðzÀ±ÀðPÀ
gÀÄ
qÁ. ¥Ánïï. J¸ï.J¸ï
CzsÀåPÀëgÀÄ ªÀÄAr¸ÀĪÀªÀgÀÄ
ªÀÄvÀÄÛ
ªÀÄÄRå¸ÀÜgÀÄ ±ÀÈw. n. JA
¸ÁßvÀPÉÆÃvÀÛgÀ ¢éwÃAiÀÄ
²PÀët «¨sÁUÀ ¸É«Ä¸ÀÖgï
¸ÁßvÀPÉÆÃvÀÛgÀ

2. eÁUÀwÃPÀgÀtzÀ »£À߯ÉAiÀÄ°è
ªÁå¥ÁjPÀgÀt ªÀÄvÀÄÛ G£ÀßvÀ
²PÀët
eÁUÀwÃPÀgÀtªÀÅ EAzÀÄ J¯Áè
PÉëÃvÀæzÀ ªÉÄïÉAiÀÄÄ vÀ£Àß
¥Àæ¨sÁªÀªÀ£ÀÄß ©ÃgÀÄvÁÛ EzÉ. EzÀjAzÀ
¥Àæ¥ÀAZÀzÀ J¯Áè PÉëÃvÀæUÀ¼ÀÄ
vÀ£ÀßzÉà DzÀ jÃwAiÀÄ°è
§zÀ¯ÁªÀuÉAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆAzÀÄvÁÛ EzÉ. GzÁ:
²PÀët, DyðPÀ, gÁdQÃAiÀÄ, vÀAvÀæeÁÕ£À,
ªÁå¥ÁgÀ, ¸ÀA¸ÀÌøw EvÁå¢ü.

3. ªÁå¥ÁjÃPÀgÀtzÀ CxÀð:
ªÁå¥ÁjÃPÀgÀt JAzÀgÉ “ªÁtÂdåzÀ
J¯Áè «µÀAiÀÄUÀ¼À KQÃPÀgÀtªÁVzÉ”,
eÁÕ£ÀªÀÅ ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ºÀAvÀ¢AzÀ
»rzÀÄ G£ÀßvÀ ²PÀëtzÀªÀgÉV£À
«µÀAiÀÄ vÀdÕvÉAiÀÄ£ÀÄß
w½AiÀÄĪÀÅzÁVzÉ.
eÁUÀwPÀ ªÀÄlÖzÀ°è ªÀÄÄPÀÛªÁV

4. eÁUÀwÃPÀgÀt ªÀÄvÀÄÛ
ªÁå¥ÁjÃPÀgÀtzÀ CA±ÀUÀ¼ÀÄ:
F ªÁå¥ÁjÃPÀgÀtªÀÅ vÀ£ÀßzÉà DzÀ
ªÀÄÄRå CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß ºÉÆA¢zÉ.
 C£ÉÃPÀ «ZÁgÀUÀ¼À£ÀÄß ºÉÆA¢zÉ:
 G£ÀßvÀ ²PÀët:
 ªÀiÁ£À«ÃAiÀÄvÉUÉ CªÀPÁ±À«®è:
 ªÁå¥ÁgÀzÀ zÀȶ×PÉÆãÀ:
 C«¨sÁdå CAUÀ:

5. eÁÕ£ÀzÀ ªÁå¥ÁjÃPÀgÀt /
ªÁtÂfåÃPÀgÀt:
eÁUÀwÃPÀgÀtzÀ CrAiÀÄ°è ¥ÀgÀ¸ÀàgÀ
«¤ªÀÄAiÀÄ PÀgÁgÀÄUÀ¼À PÀÄjvÀÄ
ªÀÄÄRåªÁV ªÀÄÆvÀðgÀÆ¥ÀzÀ ¸ÀgÀPÀÄUÀ¼ÀÄ
ºÁUÀÆ ¸ÁªÀiÁVæUÀ¼ÀÄ
«¤ªÀÄAiÀĪÁUÀĪÀÅzÀ£ÀÄß
UÀÄgÀÄw¸À§ºÀÄzÀÄ. DzÀgÉ EzÀgÉÆqÀ£É
§ºÀÄ ªÀÄÄRåªÁV EAzÀÄ CªÀÄÆvÀð ¸ÉêÉUÀ¼ÀÄ
CAzÀgÉ ²PÀët ¸ÉêÉUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ
ªÀiÁ»wAiÀÄ ªÀiÁgÁlªÀÅ PÀAqÀÄ §gÀÄwÛzÉ.

6. G£ÀßvÀ ²PÀët:
²PÀëtªÀÅ G£ÀßvÀ ªÀÄlÖPÉÌ ºÉÆÃzÀAvÉ
®¨sÀåªÁUÀĪÀ eÁÕ£ÀzÀ ¥ÀæªÀiÁtzÀ
ºÉZÀѼÀªÉà G£ÀßvÀ ²PÀëtªÉ¤¸ÀÄvÀÛzÉ.
eÁUÀwÃPÀgÀtzÀ §ºÀÄ¥Á®Ä
PÀgÁgÀÄUÀ¼ÀÄ «±ÉõÀªÁV G£ÀßvÀ ²PÀëtzÀ
MzÀV¸ÀÄ«PÉAiÀÄ°è PÀAqÀÄ §gÀÄwÛªÉ.
PÁgÀt F ºÀAvÀzÀ°è «zÁåyðUÀ¼À ªÀiÁ£À¹PÀ,
zÉÊ»PÀ, ¥ÀPÀévÉUÀ¼ÀÄ ¥ÀÆtðUÉÆAqÀÄ
««zsÀ gÀÆ¥ÀzÀ DAiÀiÁªÀÄ ²PÀët ºÉÆAzÀĪÀ

7. eÁÕ£ÀzÀ ªÁå¥ÁjÃPÀgÀt JAzÀgÉ
eÁÕ£ÀªÀ£ÀÄß ¥ÀqÉAiÀÄ®Ä
§AqÀªÁ¼ÀªÀ£ÀÄß vÉÆqÀV¹, CzÀPÉÌ
vÀPÀÌ ¥Àæw¥sÀ®ªÁVzÉ.
eÁÕ£À ªÀÄvÀÄÛ G£ÀßvÀ
²PÀëtªÀ£ÀÄß MAzÀÄ
ªÀiÁgÀÄPÀmÉÖAiÀÄ°è PÉÆqÀĪÀ,
¥ÀqÉAiÀÄĪÀ, £ÀqÉAiÀÄĪÀ

8. ªÁå¥ÁjÃPÀgÀt G£ÀßvÀ ²PÀëtzÀ
UÀÄt®PÀëtUÀ¼ÀÄ:
 G¼ÀîªÀjUÉ ²PÀët:
 G£ÀßvÀ ²PÀët §AqÀªÁ¼À±Á»UÀ¼ÀzÉÃ
PÁgÀĨÁgÀÄ:
 ªÀåQÛUÀ¼À ZÀ®£É:
 ªÁtÂdå EgÀÄ«PÉ
 ¨ÉÃgÉAiÀĪÀgÀÄ UÁæºÀPÀgÁVgÀÄvÁÛgÉ:
 UÀr¥ÁgÀÄ ¥ÀÆgÉÊPÉ:
 ¥Àæw¨sÁ ¥sÀ¯ÁAiÀÄ£À:
 ºÀtPÁ¸ÀÄ ¸Ë®¨sÀå:

9. ªÀÄ£ÀgÀAd£ÁvÀäPÀªÁV PÀ°AiÀÄĪÀ
£ÀÆvÀ£À ²PÀëtzÀ°è eÁUÀwÃPÀgÀtzÀ
ªÀÄvÀÄÛ ªÁtÂfåÃPÀgÀtzÀ ¥Àæ¨sÁªÀ:
 ²PÀët MAzÀÄ ¸ÁªÀiÁVæ:
 ºÀt ¸ÀA¥ÁzÀ£É:
 ºÉaÑzÀ ¸ÀàzsÉð:
 ¥Àæw¨sÁªÀAvÀjUÉ CªÀPÁ±À:
 vÁAwæPÀvÉAiÀÄ C¼ÀªÀrPÉ:
 ºÉƸÀ D«µÁÌgÀ:

10. C£ÀÄPÀÆ®UÀ¼ÀÄ:
eÁÕ£ÀzÀ ªÁå¥ÁjÃPÀgÀt¢AzÀ ¥ÀgÀ¸ÀàgÀ
zÉñÀUÀ¼ÀÄ vÀªÀÄä eÁÕ£À «ZÁgÀUÀ¼À£ÀÄß
ºÀAaPÉƼÀ§ºÀÄzÀÄ.
ºÉƸÀ ºÉƸÀ ²PÀët ¸ÀA¸ÉÜUÀ¼À£ÀÄß, £ÀÆvÀ£À,
¥ÀzÀÞwAiÀÄ ²PÀët ¸ÀA¸ÉÜAiÀÄ£ÀÄß ¨ÉÃgÉ ¨ÉÃgÉ
zÉñÀUÀ¼À°è ªÀÄÄPÀÛªÁV ¸Áܦ¸À§ºÀÄzÀÄ.
¸ÀA¸ÀÌøwAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀgÀ¸ÀàgÀ «¤ªÀÄAiÀÄ
ªÀiÁrPÉƼÀÀÄzÀÄ.
¸ÀgÀPÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÉêÉUÀ¼ÀÄ ¥ÀgÀ¸ÀàgÀ
gÁµÀÖçUÀ¼ÀÄ «¤ªÀÄAiÀÄ ªÀiÁrPÉƼÀÀÄzÀÄ.

11. C£Á£ÀÄPÀÆ®UÀ¼ÀÄ:
PÉêÀ® ¯Á¨sÀªÉà ªÀÄÄRåªÁVgÀÄvÀÛzÉ.
AiÀiÁªÀÅzÉà jÃwAiÀÄ ªÀiÁ£À«ÃAiÀÄ UÀÄtUÀ½UÉ
¨É¯É E®è.
PÀ¼Àî ¸ÁUÀtÂPÉAiÀÄÄ ºÉZÁÑUÀĪÀ ¸ÁzsÀåvÉ EzÉ.
zÉòÃAiÀÄ ¸ÀgÀPÀÄUÀ¼À£ÀÄß ¤®ðQë¸ÀĪÀ
¸ÁzsÀåvÉ EzÉ.
¥Àæw¨sÁªÀAvÀ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ ¨ÉÃgÉ zÉñÀPÉÌ
¸ÀÄ®¨sÀªÁV ¥sÀ¯ÁAiÀÄ£À ªÀiÁqÀ§ºÀÄzÀÄ.
zÉñÀzÀ°è zÉòÃAiÀÄ ²PÀët ¸ÀA¸ÉÜUÀ½VAvÀ «zÉò
²PÀët ¸ÀA¸ÉÜUÀ¼ÀÄ ¥Áæ§®å ºÉÆAzÀ§ºÀÄzÀÄ.

12. G¥À¸ÀAºÁgÀ:
»ÃUÉ eÁUÀwÃPÀgÀt ªÀÄvÀÄÛ
ªÁå¥ÁjÃPÀgÀtªÀÅ MAzÀPÉÆÌAzÀÄ
C«¨sÁdå CAUÀªÁVzÀÄÝ, ²PÀët
PÉëÃvÀæzÀ ªÉÄÃ¯É vÀ£ÀßzÉà DzÀ
¥Àæ¨sÁªÀªÀ£ÀÄß ©ÃjzÉ.
ªÁå¥ÁjÃPÀgÀtªÀÅ ²PÀëtªÀ£ÀÄß
¥ÉÆæÃvÁ컸ÀĪÀAvÉ EgÀ¨ÉÃPÉà «£ÀB

13. DzsÁgÀ UÀæAxÀUÀ¼ÀÄ:
C±ÉÆÃPï – GzÀåªÀIJîvÉ ªÀÄvÀÄÛ
eÁUÀwÃPÀgÀ£À – 2006, 15-20.
²PÀët ªÀÄvÀÄÛ eÁUÀwÃPÀgÀt – «. ¹.
¥ÁAqÉ – 35-39.
Global Trends in Teacher Education – N.Rammath Kishan
www.flipkart.com/global-trends-teacher.