SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Participante: Yoayrib C.
Villegas M
Genética y Conducta
Concepto
Es el proceso de unión entre el óvulo y un espermatozoide.
Cuando esta unión se convierte en un huevo o cigoto, es
decir, el óvulo fecundado, y se implanta en el endometrio
(parte interna del útero de la mujer), ocurre un embarazo
Antes de que tenga lugar la fusión de los dos pronúcleos
(haploides y con 1n DNA, es decir con 23 cromosomas), cada
uno debe duplicar su DNA. En caso contrario cada célula del
cigoto en estado bicelular tendría la mitad de DNA de lo
normal. Después de la síntesis de DNA, los cromosomas se
colocan en el huso y los 23 paternos y 23 maternos se hienden
longitudinalmente a nivel del centrómero (como en una
división mitótica normal). Las mitades resultantes se segregan
al azar y se desplazan a los polos opuestos, dando a cada
célula el número normal de cromosomas y de DNA (2n). La
célula se une en su zona central y el citoplasma se divide en
dos partes.
Proceso
Los espermatozoides, atraídos por las substancias que emite el
ovocito, atraviesan el cuello del útero, la cavidad uterina y se
encuentran con el óvulo en una de las trompas de Falopio, cuyas
vellosidades son las encargadas de transportar al óvulo hacia la
cavidad uterina. La velocidad con la que el ovocito se mueve a través
de la trompa es de 1,22 mm por minuto. Los espermatozoides, por su
parte, se desplazan a 2-3 mm por minuto. El tiempo que tarda un
espermatozoide en llegar hasta el ovocito es de unos 50 minutos.
 La unión del primer espermatozoide a la membrana plasmática desencadena tres hechos:
1. Formación del cono de fertilización o protusión en el citoplasma del óvulo.
2. Los cambios iónicos (de calcio, sodio e hidrógeno) y el citosol causan una despolarización
instantánea y temporal de la membrana.
3. Los gránulos corticales expulsan su contenido al espacio que les rodea. Esta reacción cortical altera
los receptores de glicoproteinas de la zona pelúcida, bloqueando la adherencia de más
espermatozoides al huevo.
Una vez dentro, el ovocito termina su meiosis II, liberando el
segundo corpúsculo polar y los cromosomas se colocan en un
núcleo vesicular llamado pronúcleo femenino. Al propio tiempo,
el ovoplasma se contrae y se hace visible un espacio entre el
ovocito y la zona pelúcida llamado espacio perivitelino.
El espermatozo avanza hasta quedar junto al pronúcleo
femenino, se hincha su núcleo y forma el pronúcleo masculino.
La cola se desprende de la cabeza y degenera.
 El cigoto comienza su división celular. Las células del cigoto se van dividiendo
sucesivamente en 2, 4, 8, hasta llegar a 16. Es entonces cuando el cigoto transforma su
estructura llegando al estado de mórula. Este estado se llama así por su forma parecida a
una mora. La mórula mide unos 0,2 milímetros.
• La mórula alcanza el interior del útero y comienza una nueva transformación celular
en la que las células se dividen en dos grupos. Uno de ellos comienza a formar el blasto
embrión, que es lo que será el futuro embrión. El otro grupo de células van a componer
lo que se denomina trofoblasto, que es la capa que va a proteger el embrión y a su vez le
va a ayudar a implantarse en el endometrio.
El óvulo fecundado es una nueva
célula que vuelve a tener 46
cromosomas, ya que tendrá los
23 cromosomas del óvulo más
los 23 del espermatozoide y se
denomina huevo o cigoto que
comenzará un viaje "de retorno"
hasta implantarse en el útero.
 El trofoblasto segrega una serie de encimas que provocan que el endometrio sea
más receptivo. El blastocito puede entonces comenzar la anidación agarrándose a
las paredes del útero. El endometrio comienza a segregar la hormona hCG. Por
efecto de esta hormona, el cuerpo lúteo no suspende la producción
de progesterona. Es por eso que el ciclo menstrual se interrumpe y la matriz
comienza a prepararse para el embarazo.
 Al mismo tiempo, una vez que ha tenido lugar este proceso se ponen en marcha
una serie de mecanismos para que en el embarazo todo vaya sobre ruedas: se
forma en la cérvix o cuello uterino un tapón mucoso que impedirá que nada
penetre en el útero y moleste al nuevo y frágil ser que se está formando; los
músculos del útero se vuelven blandos y elásticos y los vasos sanguíneos que se
encontraban por debajo del endometrio emergen para el intercambio de
nutrientes. Entretanto, en el interior compacto del blastocito se hace líquido, para
preparar el saco amniótico y el embrión crece hasta alcanzar 1,5 milímetros.
Tapón Mucoso
 A lo largo del embrión se ahueca un surco que se convertirá en la médula espinal.
Esas primitivas células que aún no son ni tan siquiera unas neuronas, serán las que
van a dar las órdenes necesarias para que el resto de las células se especialicen y
estén perfectamente coordinadas entre sí, como si fuesen los instrumentos de una
inmensa orquesta, para la formación de los diferentes órganos. A ambos lados del
conducto neural sobresalen unas protuberancias: son las somitas, que con el
tiempo se convertirán en el esqueleto y los músculos del bebé.
 Del día 19 al 21 El embrión adopta una forma como de suela de zapato. Es
simétrico, posee vasos sanguíneos propios y comienza a formarse el corazón. Crece
hasta 2,5 milímetros.
 Entre los días 23 al 27 el sistema central nervioso comienza a desarrollarse. El
embrión mide de 3 a 4 milímetros y se muestra en forma de C. La cabeza
destaca a simple vista. Ojos y orejas comienzan a formarse. El corazón
comienza a desarrollar sus válvulas y tabiques. Empieza la formación de
órganos digestivos.
 Al cumplirse casi 6 semanas de gestación, comienzan a organizarse funciones vitales, tales como la
respiración. Se forman la boca y la lengua. Aparecen unos pequeños estigmas que darán origen a las
extremidades. Se forman las primeras células de la piel y a partir de este tiempo comienza el
desarrollo de la cabeza y el cerebro se desarrollan rápidamente. Comienza la división cerebral de los dos
hemisferios.
 Se empieza a desarrollar el primer sentido: el olfato. El centro coordinador de hormonas, la
hipófisis, también ha concluido su desarrollo. En las extremidades aparecen los fundamentos de los
dedos de la mano y el pié. El esqueleto, aún blando, comienza a endurecerse. Aparece la
pigmentación cutánea. Los riñones producen por primera vez orina.
 Los ojos están desarrollados casi completamente. Los dedos se desarrollan y aparecen unidos por
una membrana como en los anfibios. El corazón ha alcanzado su desarrollo total.
 A partir del día 55 la mayoría de los sistemas orgánicos han concluido su formación. Los dedos están
completamente desarrollados. A partir de aquí el embrión se va a denominar feto.
 En el transcurso de la semanas 11 a la 27 se experimentan los siguientes cambios
en el feto: el cerebro crece rápidamente y alcanza el desarrollo completo. En la
cara comienzan a apreciarse facciones humanas. Se han formado las cuerdas
vocales y el feto es capaz de emitir sonidos. Aparecen las uñas. El feto muestra
reflejos, su piel es sensible.
 Muestra bastante actividad, moviendo a menudo su cabeza, brazos y piernas.
Comienzan a formarse las huellas dactilares, también necesita dormir y comienza a
buscar una posición agradable para ello. En esta etapa se le suele encontrar
chupando su pulgar. Además oirá la voz, la respiración y los latidos del corazón de
la madre y los vasos sanguíneos de los pulmones comienzan a desarrollarse para
aclimatar al futuro bebé a respirar aire. La columna vertebral ha concluido su
desarrollo. El feto puede abrir sus ojos, los cuales ya poseen pestañas.
 Ya a partir de la semana 28 a la 37 el feto mide unos 37 centímetros
aproximadamente, el cerebro se encarga ahora regular su respiración y su
temperatura corporal. Se establece la comunicación entre las células nerviosas y el
cerebro. La pupila puede distinguir la luz y es capaz de contraerse. En la matriz
queda poco sitio y el feto comienza a adoptar la típica posición fetal y Los ojos
permanecen abiertos cuando el feto está despierto para cerrarse cuando duerme.
Comienza a formarse el sistema inmunológico. Además de al llegar a la semana 37
comienza a cambiar de posición girando su cabeza hacia abajo y ahora puede llegar
a medir 47 centímetros.
 Llegada la semana 38 el lanugo que cubría su cuerpo prácticamente ha
desaparecido, así como la vérnix casesosa, la grasilla que también cubría su cuerpo.
Aunque esté listo para nacer, no pasa nada porque se quede dentro de ti dos
semanas más.
 Sus pulmones se encontrarán más preparados para recibir la primera bocanada de
oxígeno. Recuerda que esos órganos han sido los últimos en desarrollar. De hecho
los alvéolos continúan su desarrollo hasta los dos años de vida.
 Tampoco sus huesos han completado su formación aún le queda mucho por crecer
Tiene 215 huesos, nueve más que un adulto. Y es que algunos se fusionarán a lo
largo de la infancia. Por ejemplo, el sacro, que ahora consta de cuatro vertebras
completamente independientes entre sí.
 Y aquellas vigorosas patadas son un recuerdo imborrable para cualquier mamá.
Apenas le queda espacio para moverse con la libertad de hace un mes.
 En la semana 42 Los huesos del cráneo del bebé tienen una característica: están
separados entre sí por surcos de tejido conectivo, las suturas. Donde se encuentran
más de dos huesos, las suturas son más anchas y se denominan fontanelas.
 Esa peculiar estructura tiene una función muy específica, tanto en el momento del
parto como en los primeros años de vida del niño: permiten que los huesos del
cráneo se superpongan entre sí mientras atraviesa el estrecho canal del parto
(proceso denominado modelado).
 Después del nacimiento los huesos vuelven a su posición primitiva. También
favorecen el desarrollo del cerebro que se produce en un 80 por ciento el primer
año de vida y el 20 por ciento restante hasta el cuarto año de vida.
El proceso llega feliz
termino

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Corteza cerebral aprendizaje_memoria
Corteza cerebral aprendizaje_memoriaCorteza cerebral aprendizaje_memoria
Corteza cerebral aprendizaje_memoriaWilder Murgas
 
Ciclo ovárico: lagman
Ciclo ovárico: lagmanCiclo ovárico: lagman
Ciclo ovárico: lagmanBlanca
 
Eje hipotalamo hipofisis-ovario
Eje hipotalamo hipofisis-ovario Eje hipotalamo hipofisis-ovario
Eje hipotalamo hipofisis-ovario Mario Garcia Sainz
 
Fecundacion
FecundacionFecundacion
Fecundacionaikelys
 
Embriologia del sistema auditivo
Embriologia del sistema auditivoEmbriologia del sistema auditivo
Embriologia del sistema auditivoUnimetro
 
La circulación antes y después del nacimiento
La circulación antes y después del nacimientoLa circulación antes y después del nacimiento
La circulación antes y después del nacimientofer271
 
Ciclo menstrual eje hipotalamo hipofisiario gonadal
Ciclo menstrual eje hipotalamo hipofisiario gonadalCiclo menstrual eje hipotalamo hipofisiario gonadal
Ciclo menstrual eje hipotalamo hipofisiario gonadalxixel britos
 
EndocrinologíA Del Embarazo
EndocrinologíA Del EmbarazoEndocrinologíA Del Embarazo
EndocrinologíA Del Embarazoanarpi
 
Síntesis y secreción endocrina placentaria embriológica
Síntesis y secreción endocrina placentaria embriológicaSíntesis y secreción endocrina placentaria embriológica
Síntesis y secreción endocrina placentaria embriológicaNestor Mondragon
 
Ciclo ovarico, ovulación y desarrollo embriológico
Ciclo ovarico, ovulación y desarrollo embriológicoCiclo ovarico, ovulación y desarrollo embriológico
Ciclo ovarico, ovulación y desarrollo embriológicoFelipe Flores
 
Cuarta a octava semana de desarrollo
Cuarta a octava semana de desarrolloCuarta a octava semana de desarrollo
Cuarta a octava semana de desarrolloAlexandra Elizabeth
 

Was ist angesagt? (20)

Disco Bilaminar Trilaminar
Disco Bilaminar TrilaminarDisco Bilaminar Trilaminar
Disco Bilaminar Trilaminar
 
Corteza cerebral aprendizaje_memoria
Corteza cerebral aprendizaje_memoriaCorteza cerebral aprendizaje_memoria
Corteza cerebral aprendizaje_memoria
 
Ciclo ovárico: lagman
Ciclo ovárico: lagmanCiclo ovárico: lagman
Ciclo ovárico: lagman
 
Eje hipotalamo hipofisis-ovario
Eje hipotalamo hipofisis-ovario Eje hipotalamo hipofisis-ovario
Eje hipotalamo hipofisis-ovario
 
Fecundacion
FecundacionFecundacion
Fecundacion
 
Fecundación
FecundaciónFecundación
Fecundación
 
Embriologia del sistema auditivo
Embriologia del sistema auditivoEmbriologia del sistema auditivo
Embriologia del sistema auditivo
 
Fisiología fetal y neonatal
Fisiología fetal y neonatalFisiología fetal y neonatal
Fisiología fetal y neonatal
 
La circulación antes y después del nacimiento
La circulación antes y después del nacimientoLa circulación antes y después del nacimiento
La circulación antes y después del nacimiento
 
Hipotalamo
HipotalamoHipotalamo
Hipotalamo
 
Ovarios
OvariosOvarios
Ovarios
 
Aparato Reproductor Masculino
Aparato Reproductor MasculinoAparato Reproductor Masculino
Aparato Reproductor Masculino
 
Ciclo menstrual eje hipotalamo hipofisiario gonadal
Ciclo menstrual eje hipotalamo hipofisiario gonadalCiclo menstrual eje hipotalamo hipofisiario gonadal
Ciclo menstrual eje hipotalamo hipofisiario gonadal
 
Fecundacion
FecundacionFecundacion
Fecundacion
 
EndocrinologíA Del Embarazo
EndocrinologíA Del EmbarazoEndocrinologíA Del Embarazo
EndocrinologíA Del Embarazo
 
Fisiologia Endocrina
Fisiologia EndocrinaFisiologia Endocrina
Fisiologia Endocrina
 
Síntesis y secreción endocrina placentaria embriológica
Síntesis y secreción endocrina placentaria embriológicaSíntesis y secreción endocrina placentaria embriológica
Síntesis y secreción endocrina placentaria embriológica
 
Espermatogénesis
EspermatogénesisEspermatogénesis
Espermatogénesis
 
Ciclo ovarico, ovulación y desarrollo embriológico
Ciclo ovarico, ovulación y desarrollo embriológicoCiclo ovarico, ovulación y desarrollo embriológico
Ciclo ovarico, ovulación y desarrollo embriológico
 
Cuarta a octava semana de desarrollo
Cuarta a octava semana de desarrolloCuarta a octava semana de desarrollo
Cuarta a octava semana de desarrollo
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

La Fecundación
La Fecundación La Fecundación
La Fecundación
 
5. fecundacion
5. fecundacion5. fecundacion
5. fecundacion
 
Informatica diapositivas ayb
Informatica diapositivas aybInformatica diapositivas ayb
Informatica diapositivas ayb
 
Fecundacion
FecundacionFecundacion
Fecundacion
 
Fecundación
FecundaciónFecundación
Fecundación
 
Mitosis
MitosisMitosis
Mitosis
 
La fecundacion
La fecundacionLa fecundacion
La fecundacion
 
Fecundacion del ser humano
Fecundacion del ser humanoFecundacion del ser humano
Fecundacion del ser humano
 
11 via-piramidal-y-extrapiramidal
11 via-piramidal-y-extrapiramidal11 via-piramidal-y-extrapiramidal
11 via-piramidal-y-extrapiramidal
 
Mitosis Reproduccion Asexual
Mitosis Reproduccion AsexualMitosis Reproduccion Asexual
Mitosis Reproduccion Asexual
 
Reproduccion humana
Reproduccion humanaReproduccion humana
Reproduccion humana
 
Reproduccion humana
Reproduccion humanaReproduccion humana
Reproduccion humana
 
Clase 9 Fecundacion E Implantacion
Clase 9 Fecundacion E ImplantacionClase 9 Fecundacion E Implantacion
Clase 9 Fecundacion E Implantacion
 
Codigo Genetico
Codigo GeneticoCodigo Genetico
Codigo Genetico
 
Diapositivas fecundación nasse
Diapositivas fecundación nasseDiapositivas fecundación nasse
Diapositivas fecundación nasse
 
La fecundación
La fecundaciónLa fecundación
La fecundación
 
Fecundación y Las Fases de la Fecundación
Fecundación y Las Fases de la FecundaciónFecundación y Las Fases de la Fecundación
Fecundación y Las Fases de la Fecundación
 
Desarrollo embrionario
Desarrollo embrionarioDesarrollo embrionario
Desarrollo embrionario
 
El Desarrollo Embrionario
El Desarrollo EmbrionarioEl Desarrollo Embrionario
El Desarrollo Embrionario
 
Desarrollo embriologico
Desarrollo embriologicoDesarrollo embriologico
Desarrollo embriologico
 

Ähnlich wie La fecundacion

Ähnlich wie La fecundacion (20)

Practica2 david ramirez_expediente_hps-181-00084v
Practica2 david ramirez_expediente_hps-181-00084vPractica2 david ramirez_expediente_hps-181-00084v
Practica2 david ramirez_expediente_hps-181-00084v
 
Rosa Rivero.desarrolloembrionario
Rosa Rivero.desarrolloembrionarioRosa Rivero.desarrolloembrionario
Rosa Rivero.desarrolloembrionario
 
Fecundación
FecundaciónFecundación
Fecundación
 
Embarazo
EmbarazoEmbarazo
Embarazo
 
La fecundacion
La fecundacionLa fecundacion
La fecundacion
 
Desarrollo del embarazo
Desarrollo del embarazoDesarrollo del embarazo
Desarrollo del embarazo
 
Practica2 desarrollo embrionario
Practica2 desarrollo embrionarioPractica2 desarrollo embrionario
Practica2 desarrollo embrionario
 
Embriogénesis humana
Embriogénesis humanaEmbriogénesis humana
Embriogénesis humana
 
Fecundación
FecundaciónFecundación
Fecundación
 
Fecun y desarrollo
Fecun y desarrolloFecun y desarrollo
Fecun y desarrollo
 
Desarrollo Embrionario
Desarrollo EmbrionarioDesarrollo Embrionario
Desarrollo Embrionario
 
Fecundación, desarrollo embrionario y fetal
Fecundación, desarrollo embrionario y fetalFecundación, desarrollo embrionario y fetal
Fecundación, desarrollo embrionario y fetal
 
Desarrollo embrionario
Desarrollo embrionarioDesarrollo embrionario
Desarrollo embrionario
 
Desarrollo embrionario
Desarrollo embrionarioDesarrollo embrionario
Desarrollo embrionario
 
Desarrollo embrionario
Desarrollo embrionarioDesarrollo embrionario
Desarrollo embrionario
 
Daniela pastran desarrollo embrionario
Daniela pastran desarrollo embrionarioDaniela pastran desarrollo embrionario
Daniela pastran desarrollo embrionario
 
Fecundacion desarrollo embrionario y fetal
Fecundacion desarrollo embrionario y fetalFecundacion desarrollo embrionario y fetal
Fecundacion desarrollo embrionario y fetal
 
Biologias
BiologiasBiologias
Biologias
 
Desarrollo embrionario
Desarrollo embrionarioDesarrollo embrionario
Desarrollo embrionario
 
Desarrollo embrionario
Desarrollo embrionarioDesarrollo embrionario
Desarrollo embrionario
 

Kürzlich hochgeladen

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 

La fecundacion

  • 1. Participante: Yoayrib C. Villegas M Genética y Conducta
  • 2. Concepto Es el proceso de unión entre el óvulo y un espermatozoide. Cuando esta unión se convierte en un huevo o cigoto, es decir, el óvulo fecundado, y se implanta en el endometrio (parte interna del útero de la mujer), ocurre un embarazo
  • 3. Antes de que tenga lugar la fusión de los dos pronúcleos (haploides y con 1n DNA, es decir con 23 cromosomas), cada uno debe duplicar su DNA. En caso contrario cada célula del cigoto en estado bicelular tendría la mitad de DNA de lo normal. Después de la síntesis de DNA, los cromosomas se colocan en el huso y los 23 paternos y 23 maternos se hienden longitudinalmente a nivel del centrómero (como en una división mitótica normal). Las mitades resultantes se segregan al azar y se desplazan a los polos opuestos, dando a cada célula el número normal de cromosomas y de DNA (2n). La célula se une en su zona central y el citoplasma se divide en dos partes. Proceso
  • 4. Los espermatozoides, atraídos por las substancias que emite el ovocito, atraviesan el cuello del útero, la cavidad uterina y se encuentran con el óvulo en una de las trompas de Falopio, cuyas vellosidades son las encargadas de transportar al óvulo hacia la cavidad uterina. La velocidad con la que el ovocito se mueve a través de la trompa es de 1,22 mm por minuto. Los espermatozoides, por su parte, se desplazan a 2-3 mm por minuto. El tiempo que tarda un espermatozoide en llegar hasta el ovocito es de unos 50 minutos.
  • 5.  La unión del primer espermatozoide a la membrana plasmática desencadena tres hechos: 1. Formación del cono de fertilización o protusión en el citoplasma del óvulo. 2. Los cambios iónicos (de calcio, sodio e hidrógeno) y el citosol causan una despolarización instantánea y temporal de la membrana. 3. Los gránulos corticales expulsan su contenido al espacio que les rodea. Esta reacción cortical altera los receptores de glicoproteinas de la zona pelúcida, bloqueando la adherencia de más espermatozoides al huevo. Una vez dentro, el ovocito termina su meiosis II, liberando el segundo corpúsculo polar y los cromosomas se colocan en un núcleo vesicular llamado pronúcleo femenino. Al propio tiempo, el ovoplasma se contrae y se hace visible un espacio entre el ovocito y la zona pelúcida llamado espacio perivitelino. El espermatozo avanza hasta quedar junto al pronúcleo femenino, se hincha su núcleo y forma el pronúcleo masculino. La cola se desprende de la cabeza y degenera.
  • 6.  El cigoto comienza su división celular. Las células del cigoto se van dividiendo sucesivamente en 2, 4, 8, hasta llegar a 16. Es entonces cuando el cigoto transforma su estructura llegando al estado de mórula. Este estado se llama así por su forma parecida a una mora. La mórula mide unos 0,2 milímetros. • La mórula alcanza el interior del útero y comienza una nueva transformación celular en la que las células se dividen en dos grupos. Uno de ellos comienza a formar el blasto embrión, que es lo que será el futuro embrión. El otro grupo de células van a componer lo que se denomina trofoblasto, que es la capa que va a proteger el embrión y a su vez le va a ayudar a implantarse en el endometrio. El óvulo fecundado es una nueva célula que vuelve a tener 46 cromosomas, ya que tendrá los 23 cromosomas del óvulo más los 23 del espermatozoide y se denomina huevo o cigoto que comenzará un viaje "de retorno" hasta implantarse en el útero.
  • 7.  El trofoblasto segrega una serie de encimas que provocan que el endometrio sea más receptivo. El blastocito puede entonces comenzar la anidación agarrándose a las paredes del útero. El endometrio comienza a segregar la hormona hCG. Por efecto de esta hormona, el cuerpo lúteo no suspende la producción de progesterona. Es por eso que el ciclo menstrual se interrumpe y la matriz comienza a prepararse para el embarazo.
  • 8.  Al mismo tiempo, una vez que ha tenido lugar este proceso se ponen en marcha una serie de mecanismos para que en el embarazo todo vaya sobre ruedas: se forma en la cérvix o cuello uterino un tapón mucoso que impedirá que nada penetre en el útero y moleste al nuevo y frágil ser que se está formando; los músculos del útero se vuelven blandos y elásticos y los vasos sanguíneos que se encontraban por debajo del endometrio emergen para el intercambio de nutrientes. Entretanto, en el interior compacto del blastocito se hace líquido, para preparar el saco amniótico y el embrión crece hasta alcanzar 1,5 milímetros. Tapón Mucoso
  • 9.  A lo largo del embrión se ahueca un surco que se convertirá en la médula espinal. Esas primitivas células que aún no son ni tan siquiera unas neuronas, serán las que van a dar las órdenes necesarias para que el resto de las células se especialicen y estén perfectamente coordinadas entre sí, como si fuesen los instrumentos de una inmensa orquesta, para la formación de los diferentes órganos. A ambos lados del conducto neural sobresalen unas protuberancias: son las somitas, que con el tiempo se convertirán en el esqueleto y los músculos del bebé.  Del día 19 al 21 El embrión adopta una forma como de suela de zapato. Es simétrico, posee vasos sanguíneos propios y comienza a formarse el corazón. Crece hasta 2,5 milímetros.
  • 10.  Entre los días 23 al 27 el sistema central nervioso comienza a desarrollarse. El embrión mide de 3 a 4 milímetros y se muestra en forma de C. La cabeza destaca a simple vista. Ojos y orejas comienzan a formarse. El corazón comienza a desarrollar sus válvulas y tabiques. Empieza la formación de órganos digestivos.
  • 11.  Al cumplirse casi 6 semanas de gestación, comienzan a organizarse funciones vitales, tales como la respiración. Se forman la boca y la lengua. Aparecen unos pequeños estigmas que darán origen a las extremidades. Se forman las primeras células de la piel y a partir de este tiempo comienza el desarrollo de la cabeza y el cerebro se desarrollan rápidamente. Comienza la división cerebral de los dos hemisferios.  Se empieza a desarrollar el primer sentido: el olfato. El centro coordinador de hormonas, la hipófisis, también ha concluido su desarrollo. En las extremidades aparecen los fundamentos de los dedos de la mano y el pié. El esqueleto, aún blando, comienza a endurecerse. Aparece la pigmentación cutánea. Los riñones producen por primera vez orina.  Los ojos están desarrollados casi completamente. Los dedos se desarrollan y aparecen unidos por una membrana como en los anfibios. El corazón ha alcanzado su desarrollo total.  A partir del día 55 la mayoría de los sistemas orgánicos han concluido su formación. Los dedos están completamente desarrollados. A partir de aquí el embrión se va a denominar feto.
  • 12.  En el transcurso de la semanas 11 a la 27 se experimentan los siguientes cambios en el feto: el cerebro crece rápidamente y alcanza el desarrollo completo. En la cara comienzan a apreciarse facciones humanas. Se han formado las cuerdas vocales y el feto es capaz de emitir sonidos. Aparecen las uñas. El feto muestra reflejos, su piel es sensible.  Muestra bastante actividad, moviendo a menudo su cabeza, brazos y piernas. Comienzan a formarse las huellas dactilares, también necesita dormir y comienza a buscar una posición agradable para ello. En esta etapa se le suele encontrar chupando su pulgar. Además oirá la voz, la respiración y los latidos del corazón de la madre y los vasos sanguíneos de los pulmones comienzan a desarrollarse para aclimatar al futuro bebé a respirar aire. La columna vertebral ha concluido su desarrollo. El feto puede abrir sus ojos, los cuales ya poseen pestañas.
  • 13.  Ya a partir de la semana 28 a la 37 el feto mide unos 37 centímetros aproximadamente, el cerebro se encarga ahora regular su respiración y su temperatura corporal. Se establece la comunicación entre las células nerviosas y el cerebro. La pupila puede distinguir la luz y es capaz de contraerse. En la matriz queda poco sitio y el feto comienza a adoptar la típica posición fetal y Los ojos permanecen abiertos cuando el feto está despierto para cerrarse cuando duerme. Comienza a formarse el sistema inmunológico. Además de al llegar a la semana 37 comienza a cambiar de posición girando su cabeza hacia abajo y ahora puede llegar a medir 47 centímetros.
  • 14.  Llegada la semana 38 el lanugo que cubría su cuerpo prácticamente ha desaparecido, así como la vérnix casesosa, la grasilla que también cubría su cuerpo. Aunque esté listo para nacer, no pasa nada porque se quede dentro de ti dos semanas más.  Sus pulmones se encontrarán más preparados para recibir la primera bocanada de oxígeno. Recuerda que esos órganos han sido los últimos en desarrollar. De hecho los alvéolos continúan su desarrollo hasta los dos años de vida.  Tampoco sus huesos han completado su formación aún le queda mucho por crecer Tiene 215 huesos, nueve más que un adulto. Y es que algunos se fusionarán a lo largo de la infancia. Por ejemplo, el sacro, que ahora consta de cuatro vertebras completamente independientes entre sí.  Y aquellas vigorosas patadas son un recuerdo imborrable para cualquier mamá. Apenas le queda espacio para moverse con la libertad de hace un mes.
  • 15.  En la semana 42 Los huesos del cráneo del bebé tienen una característica: están separados entre sí por surcos de tejido conectivo, las suturas. Donde se encuentran más de dos huesos, las suturas son más anchas y se denominan fontanelas.  Esa peculiar estructura tiene una función muy específica, tanto en el momento del parto como en los primeros años de vida del niño: permiten que los huesos del cráneo se superpongan entre sí mientras atraviesa el estrecho canal del parto (proceso denominado modelado).  Después del nacimiento los huesos vuelven a su posición primitiva. También favorecen el desarrollo del cerebro que se produce en un 80 por ciento el primer año de vida y el 20 por ciento restante hasta el cuarto año de vida.
  • 16. El proceso llega feliz termino