2019年1月23日に開催されたイベント「【新年会】プログラミング教育LT交流会（ https://connpass.com/event/113304/ ）」でのLT用スライドです。

1. 個人の活動の中での
子どもとプログラミング
豊田陽介
【新年会】プログラミング教育LT交流会
https://connpass.com/event/113304/

2. 自己紹介
名前： 豊田陽介 ／ you（@youtoy）
■これまでの個人での活動（一部抜粋）
Facebook
Twitter
仕事： 研究職＠通信会社
・子どもと関わるボランティアなど
（2003年くらいから）
⇒ 保育・授業補助、児童館等での工作・
科学実験ワークショップ開催、
子ども向けプログラミングイベントの講師
・サポーター等、イベントでのパフォーマー
（バルーンアート、マジック、他）
・IT系を中心としたコミュニティ活動
（2012年くらいから）
⇒ 各種イベントへの参加、運営スタッフ、
勉強会等のイベント主催・登壇・講師など

3. ガジェット好きです！
↓所有しているガジェットの一部

4. プログラミング・学びに
関連しそうなこれまでの活動
（社会人向け）

5. Web関連コミュニティでのイベント主催（2013・2014年）
【申込者数 / 募集定員】
第0回： 61 / 20
第1回： 153 / 120
第2回： 31 / 20
html5j エンタメ技術部 第0回〜第2回勉強会
https://www.facebook.com/html5j.entech/

6. Web関連コミュニティでのハンズオン主催（2014年）
内容：Arduinoでの電子工作、センサーデータのリアルタイム通信、
ブラウザでグラフ化（当時、自分も初心者でイベント実施）

7. LINEさんとのコラボイベント主催（2018年）
スマートスピーカーハンズオン＆もくもく会
〜LINE Clovaスキル開発〜
参加者の年齢層は、
高校生・大学生
〜社会人の方まで
https://kotodama.connpass.com/event/97272/

8. アイリッジさんとのコラボイベント主催（2019年）
【NOIDコラボ】第7回 スマートスピーカーもくもく会＠アイリッジ
（第1回は2018年3月、それ以後も2018年中に第6回まで開催）
参加者の年齢層は、
高校生〜年配の方
まで様々
https://connpass.com/event/112785/

9. プログラミング・学びに
関連しそうなこれまでの活動
（子ども向け）

10. 子ども向けプログラミングイベント 1（2014年）
●#CoderDojo に関わりはじめて【CoderDojo Advent Calendar 2018】
http://yo-to.hatenablog.com/entry/20181105/1541422829
Arduinoの電子工作と、
LED制御（プラネタリウ
ム作成）やモーター制御
（キャタピラ車制御）

11. 子ども向けプログラミングイベント 2（2014年）
●#CoderDojo に関わりはじめて【CoderDojo Advent Calendar 2018】
http://yo-to.hatenablog.com/entry/20181105/1541422829
Scratchでの作品制作や、
JavaScriptを使ったおみくじ作成

12. 子ども向けプログラミングサポート 3（2018年〜）
Scratchのカメラ
機能を使った作品
の紹介＆体験
＠CoderDojo
御茶ノ水
（動きで演奏）
Scratchと連携する
ガジェット等の紹介
＠CoderDojo
末広町（旧 秋葉原）

13. 子ども向けプログラミングサポート 4（2018年〜）
Scratch・プログラミング
が初めての子のサポート中
＠CoderDojo池袋
（それぞれ、別の日）

14. CoderDojoでの主なサポート内容
Scratch以外にも、
micro:bit
＋ センサー等の部品連携

15. CoderDojoでのメンター活動（補足）
■2018年9月から開始し、参加した場所・参加回数
・CoderDojo御茶ノ水（5回）
・CoderDojo池袋（3回）
・CoderDojo横浜（3回）
・CoderDojo末広町（1回）
・CoderDojoさいたま（2回）
・CoderDojo長津田（1回）
※ 東京・神奈川・埼玉で活動中
ちなみに、子ども向け以外の個人活動での
参加イベント数（主催・運営含む）
⇒ 2018年2月〜2019年1月（12ヶ月）
で「240以上」（月20回、週5回 ペース）

16. 活動で、考えていること・やっていること（の一部）
■一緒に楽しむ
⇒ 余裕があるときは、作品を制作。
できれば、子ども達を巻きこんで楽しめるものを。
子ども達が自分でも作れる部品・シンプルな作品に。
⇒ Scratchと連携する・ブロックプログラミングで扱える
ガジェットを持ち込んで紹介・活用。
可能であれば高価でないもの（買って試せるもの）。
■子ども達から学ぶ
⇒ 子ども達のほうが得意な事、詳しい事を積極的に聞く。
Scratch Link については、御茶ノ水で小学生の子から。
⇒ 子ども達の発表で、作品の工夫ポイント・独創的な部分
を積極的に探す（プログラムだけでなく、素材の活用や、
ストーリー構成など）。
発表しない子は、作成途中で積極的に声がけや質問。

17. 嬉しかった瞬間
■初めてプログラミングに取り組んだ子たちの言葉
「思ってたよりも、
ずっと楽しかった！ また来たい！」
「今日はすごく楽しかった！ また来るね！」

18. 今後について

19. 継続すること、新しくやりたいこと
■継続：
・定期参加しているところでの活動継続
■新規：
・コラボイベントで、今までと
違ったコラボレーション
・活動の点と点をつなぐ
（これまで個々に関わった
活動・内容をつなぐ）
・引き続き、自分自身の学びも
・未体験の内容への挑戦
未知の体験の例： 2日前、
初めてのレーザーカッター利用

20. その他

21. CoderDojoを知ったきっかけ
2013年・2014年と子ども向けワークショップを
担当した「TEDxKids＠Chiyoda」というイベント
TEDxKids@Chiyoda 2014
TEDxKids@Chiyoda 2013

22. TEDxKids@Chiyoda 2014 の登壇者
http://tedxkidschiyoda.com/speakers/2619/
https://www.youtube.com/watch?v=pvEbHI3estc