11. Мапа інтернету
Світ мереж:
• Швидкість передачі
даних;
• Зростання кількості
інформації
• Взаємопов’язаність і
взаємозалежність;
• Постійна під’єднаність;
12. 2010
Світ мереж:
• Швидкість передачі
даних;
• Зростання кількості
інформації
• Взаємопов’язаність і
взаємозалежність;
• Постійна під’єднаність;
16. The Institute for the
Future Report
This report analyzes key
drivers that will reshape the
landscape of work and
identifies key work skills
needed in the next 10 years.
It does not consider what
will be the jobs of the future.
Many studies have tried to
predict specific job
categories and labor
requirements.
17. The Institute for the
Future Report
The two most progressive
growth trends - global
connectivity and the rise of
social media - means
tomorrow’s workers will be
increasingly called upon to
use their innate fluency in
digital literacy, in addition to
applying the creative parts of
their brains as robots take
over the rote and repetitive
tasks of industry.
26. Employees:
skills which computers will –
for the foreseeable future –
not be able to compete on,
creating new balances
between humans and
machines.
Companies:
needs to be meaningful to be
attractive, which means that
there is a strong demand for
purpose-led organisations
and workplaces and
therefore a need to define
and adopt values based
work.
27. US$530b - sales of digital
devices totally pawed by
cultural and creative
content in 2013.
Cultural and
creative content
drives the digital
economy
28. Річард Талер:
2017 року отримав
Нобелівську премію за
те, що дослідив, як
обмежена
раціональність і нестача
самоконтролю
систематично впливає
на ухвалення рішень
людьми, та на ринкові
результати
30. ТРАНСФОРМАЦІЯ СИСТЕМИ
ОСВІТИ – ВОНА ТАКА ;)
Стара парадигма Нова парадигма
Предметно орієнтована Орієнтована на особистість
Фронтальна передача знань Активне залучення / учні беруть участь у
виробленні знань
Змагальний індивідуалізм Співпраця, групове навчання
Стандартизований набір компетентностей Орієнтованість на персональний запит
Запам’ятовування Розвиток навичок мислення. Як результат –
людина, здатна мислити незалежно
Інформація Цінності і навички
Абстрактні знання Експериментування і життєвість
механістичний навчальний простів /
редукціонізм
Органічний (ландшафтний) навчальний простір
Розділення на предметні галузі міждисциплінарність
Розвиток раціонального інтелекту Розвиток цілої особистості
Заснована на примусу Заснована на позитивній мотивації та емпатії
31. 31
Мапа навичок
Підзаголовок
Відкритість до світу,
розуміння ключових
викликів світу, вміння
вловити слабкі сигнали
open-minded
Прийняття себе і
розуміння своїх потреб
Самоемпатія
Описовий текстовий блок
Hand made
Вміння отримувати і
давати зворотній зв’язок
Взаємність
Адаптивність, пружність,
життєстійкість
Resilience
Описовий текстовий блок
Екосистемність
Рефлексія
56. Етапи розвитку
особистості за
Білом Торбертом.
Презентація і
адаптація Вітаса
Бучюнаса
Фото з тренінгу «Інтегральне
лідерство в освіті», липень 2017,
Міжнародний інститут
інтегрального розвитку