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Innovaidep_2012
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EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
PREGUNTAS GENERADORAS
¿Cómo aportar al mejoramiento de la calidad de la educación
en la ciudad, a través del diseño y ejecución de experiencias
pedagógicas innovadoras?


¿Cómo detectar potenciales innovadores en los docentes
del distrito y cualificarlos a partir de una estrategia o
modelo para el desarrollo de proyectos de innovación?




             EDUCACIÓN – Instituto parala Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
HACIA UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
•    En el contexto educativo, se atribuye la noción de innovación a procesos
    que generan rupturas, reformas, renovaciones o condiciones de
    transformación, en un hecho educativo determinado.

•   Las innovaciones se presentan como una respuesta a las demandas, tanto
    del medio social, cultural, político y educativo, como de las nuevas
    generaciones, para recibir procesos formativos acordes con sus
    necesidades, problemáticas e intereses.

•    De esta manera, el conjunto de diferentes actividades que propician las
    transformaciones educativas, desde las cuales se replantean unas
    concepciones y prácticas, con objetivos pedagógicos en las diferentes
    formas de relacionar estructuras y contenidos, podría constituir una
    Innovación Pedagógica.
OBJETIVOS DEL COMPONENTE DE
          INNOVACIÓN
• GENERAR Y APOYAR PROCESOS DE CAMBIO Y
  TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA
• DESARROLLAR PROCESOS DE CUALIFICACIÓN,
  ACTUALIZACIÓN E INTERACCIÓN DOCENTE
  ARTICULADOS AL DESARROLO DE PROYECTOS DE
  INNOVACIÓN
• FORTALECER LA APUESTA POR LA INNOVACIÓN
  COMO ESCENARIO POSIBLE DE FORMACIÓN DE
  MAESTROS Y PARA LA INVESTIGACIÓN.
NIVELES DE CAMBIO DE UN PROYECTO
                                 DE INNOVACIÓN
                          1. Nivel teórico epistemológico


                          2. Nivel Estructural


                          3. Nivel Procesual


                          4. Nivel Operativo manifiesto


De la Torre, S. (1998). Cómo innovar en los centros educativos.
Estudio de casos. Madrid: Editorial Escuela Española S.A.
Intervención                                   Validación




  Problematización                                                                                                 Modelo
                                                        Actividades
                                                         para una
                                                        Innovación

FUENTE:Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico –IDEP. (2001). Investigaciones e innovaciones del IDEP
educación en matemáticas. Análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000. Bogotá: Editorial
Magisterio
2. Fundamentación
                                                conceptual      y
                                                metodológica  del
                                                proyecto



                                                                                 4. Identificación      de
1.   Caracterización                                                             potenciales             y
diseño del perfil del                                                            proyecciones
proyecto                                                                         Generación             de
                                                                                 modelos




                                     3. Implementación
                                         del proyecto



RUTA METODOLÓGICA DEL PROCESO
   CON GRUPOS DE MAESTROS                                                           5. Socialización

                        EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
INTENSIDAD 120 HORAS




    CUALIFICACIÓN GENERAL                              CUALIFICACIÓN ESPECÍFICA



                     20 horas                                               40 horas virtuales
 20 horas                                          40 horas
                Virtuales - Trabajo                                             Trabajo
presenciales                                      presenciales
                  independiente                                              Independiente




                                       Sesiones por              Tutorías
                                      Ejes temáticos              In Situ
DIPLOMADO INNOVACIONES IDEP 2011
             innov@idep




  COMPONENTE         COMPONENTE
  CUALIFICACIÓN      CUALIFICACIÓN
    GENERAL            ESPECÍFICA




   Módulos de
   aprendizaje            Temáticas
Módulo 1
                              Sentido y Perspectivas de la
                                Innovación Pedagógica
                                      Módulo 2
                               Diseño y formulación de
                                      proyectos
                                      Módulo 3
COMPONENTE                    Incorporación Pedagógica
                Módulos de           de las TIC’S
CUALIFICACIÓN
                aprendizaje
  GENERAL
                                      Módulo 4
                                   Metodologías de
                              investigación e innovación
                                       educativa

                                      Módulo 5
                               Maestros aprenden de
                              maestros. Socialización de
                              experiencias significativas
Innovaidep_2012
Innovación TIC’S, Didácticas
                                            y Medios


                                   Innovación en Dificultades
                                   de Aprendizaje y Modelos
                Temáticas de los         Pedagógicos
COMPONENTE
                  proyectos de
CUALIFICACIÓN
                  Innovación –
  GENERAL
                    IDEP 2011            Innovación PEI


                                     Aplicación resultados
                                     Innovaciones: Inglés y
                                         Convivencia-
                                       Interculturalidad
Innovación TIC’S, Didácticas y Medios




Semilleros TIC
                                                    Herramientas web 2,0




       Canal Online
                                 Proyectos Pedagógicos
                                        de aula
Innovación en Dificultades de Aprendizaje y Modelos
                                     Pedagógicos


PROCESOS COGNOSCITIVOS
IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE
ESCOLAR

Procesos Socio - Emocionales y
su Relación con el Aprendizaje
Escolar

Estrategia de Intervención
Pedagógica


Comunicación y Lenguaje


                Resultados neurosicológicos             Pensamiento lógico
                del aprendizaje.                        matemático.
Innovación PEI



Integra Investigación e                                          Genera Aportes
Innovación                                                       pedagógicos y
                                                                 Musicales
                                 Diseña una propuestas
                                 acordes con los
                                 proyectos educativos
                                 de cada institución.




Su fundamentación es
interdisciplinar


                          Evaluación de inteligencia y actitud
                          musical para 200 estudiantes
APLICACIÓN DE RESULTADOS DE INNOVACIÓN EN
                                  EL APRENDIZAJE EN INGLÉS



                                                                 Aprendizaje
          Conectivismo        APRENDIZAJE COOPERATIVO            cooperativo




Ambientes bilingües de               Cognición y Cerebro en el
aprendizaje                          aprendizaje del Inglés
APLICACIÓN DE RESULTADOS DE INNOVACIÓN EN
                              ETNOEDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD

Interculturalidad una propuesta ética,
                                           Interculturalidad y Grupos
política, epistémica y espiritual en la
                                           Étnicos en la Educación
educación.



    Acercamiento a las pedagogías
    de la diversidad


     Inclusión, integración
     poblacional, discriminación
     positiva, interculturalidad:
     precisiones conceptuales y
     rutas pedagógicas .

                                           Interculturalidad y Enfoque de
                                           Género en la Escuela
SOCIALIZACIÓN

Eventos de cierre                                                    Encuentros




                                                                     Pagina WEB
                                                                     INNOV@IDEP



  Publicaciones




                  ACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
ALGUNOS
ANTECEDENTES
DOCENTES Y ESTUDIANTES
               VINCULADOS POR AÑO.
               2010                                       2011
              0%
              0%   Docentes                                      Docentes;
                     1553
                                                                   294




                              DOCENTES
Estudiantes                                 Estudiantes
   4547
                              ESTUDIANTES      ;4103
                                                                 docentes
                                                                 estudiantes
DOCENTES Y ESTUDIANTES
 VINCULADOS POR AÑO.
                 2012
                 Docentes
            0%      60



                            DOCENTES
                            ESTUDIANTES



   Estudiantes
      2400
PROYECTOS 2012
  INNOVACIONES EN VALORACIÓN Y ABORDAJE DE PROCESOS DE
 DESARROLLO, APRENDIZAJE Y SUS DIFICULTADES EN CICLO INICIAL.

        INNOVACIONES EN TIC´S: DIDÁCTICAS Y MEDIOS.

3 SISTEMATIZACIONES DE LOS PROYECTOS REALIZADOS EN LOS AÑOS
                 2010 Y 2011 EN LAS ÁREAS DE:
                     INTERCULTURALIDAD
                    ENSEÑANZA DEL INGLÉS
                DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


              FUNDACIÒN UNIVERSITARIA CAFAM.
FUNDACION UNIVERSITARIA CAFAM
• Integrantes del equipo:
   Maritza Cristancho – Vicerectora Académica.
   Gladys Amaya – Asesora Pedagógica.
   Juan Nicolás Escobar – Apoyo Audiovisual.
    Yira Gutiérrez – Instructora de Base Procesos Tic.
    María Jimena Díaz – Asistente Administrativo.
    Equipo conferencistas y talleristas.
    Equipo producción material educativo digital.

•    Objetivo:
    Realizar un proceso de cualificación general – curso - a los
    docentes que participan en innovaciones y sistematizaciones del
    IDEP en el año 2012.
MÒDULOS DE CUALIFICACIÒN – 2012-
•   Innovación y modelos pedagógicos
•   TIC e investigación
•   Incorporación pedagógica de las TIC y
•   Sistematización de experiencias.
•   Profundización en producción audiovisual con
    los docentes que participan en el proyecto de
    innovación en TIC – Didácticas y medios.
INNOVACIONES EN VALORACIÓN Y ABORDAJE DE
    PROCESOS DE DESARROLLO, APRENDIZAJE Y SUS
          DIFICULTADES EN CICLO INICIAL.
• Integrantes del equipo:
   Yolanda Blanco – Coordinadora.
   Liced Zea – Investigadora.
   Geidy Ortiz – Investigadora.
   Yajaira Arjona – Investigadora.
• Objetivo:
  Desarrollar 3 experiencias innovadoras en valoración abordaje
  de procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades, que
  permitan articular y validar, de manera integrada, los modelos
  que en estos ejes ha construido el IDEP.
INNOVACIONES EN TIC´S: DIDÁCTICAS Y
                MEDIOS.
• Integrantes del equipo:
   José Cabrera – Coordinador.
   Edgar Pineda – Investigador.
   Andrés Carvajal – Investigador.

• Objetivo:
  Generar 3 experiencias innovadoras demostrativas
  de promoción y producción de contenidos
  audiovisuales para el Canal On Line del IDEP.
3 SISTEMATIZACIONES DE LOS PROYECTOS DE:
                    INTERCULTURALIDAD
                   ENSEÑANZA DEL INGLÉS
               DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
• Integrantes del equipo:
   Catalina Àngel – Investigadora Sistematización de Interculturalidad.
   Paula Orozco – Investigadora Sistematización de Enseñanza del Inglès.
   Fanny Blandon – Investigadora Sistematización de Dificultades de
     Aprendizaje .
• Objetivo:
   Visibilizar el conocimiento pedagógico producido en los ejes
  de: interculturalidad, inglés y dificultades de aprendizaje, a
  través de la realización de tres sistematizaciones que recojan
  el proceso realizado por el IDEP en los últimos dos años en
  estos temas.
Innovaidep_2012

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Innovaidep_2012

  • 2. http://animoto.com/play/1Xchf2CEY0kQFVOe0hrrkQ EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
  • 3. PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cómo aportar al mejoramiento de la calidad de la educación en la ciudad, a través del diseño y ejecución de experiencias pedagógicas innovadoras? ¿Cómo detectar potenciales innovadores en los docentes del distrito y cualificarlos a partir de una estrategia o modelo para el desarrollo de proyectos de innovación? EDUCACIÓN – Instituto parala Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
  • 4. HACIA UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL • En el contexto educativo, se atribuye la noción de innovación a procesos que generan rupturas, reformas, renovaciones o condiciones de transformación, en un hecho educativo determinado. • Las innovaciones se presentan como una respuesta a las demandas, tanto del medio social, cultural, político y educativo, como de las nuevas generaciones, para recibir procesos formativos acordes con sus necesidades, problemáticas e intereses. • De esta manera, el conjunto de diferentes actividades que propician las transformaciones educativas, desde las cuales se replantean unas concepciones y prácticas, con objetivos pedagógicos en las diferentes formas de relacionar estructuras y contenidos, podría constituir una Innovación Pedagógica.
  • 5. OBJETIVOS DEL COMPONENTE DE INNOVACIÓN • GENERAR Y APOYAR PROCESOS DE CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA • DESARROLLAR PROCESOS DE CUALIFICACIÓN, ACTUALIZACIÓN E INTERACCIÓN DOCENTE ARTICULADOS AL DESARROLO DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN • FORTALECER LA APUESTA POR LA INNOVACIÓN COMO ESCENARIO POSIBLE DE FORMACIÓN DE MAESTROS Y PARA LA INVESTIGACIÓN.
  • 6. NIVELES DE CAMBIO DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN 1. Nivel teórico epistemológico 2. Nivel Estructural 3. Nivel Procesual 4. Nivel Operativo manifiesto De la Torre, S. (1998). Cómo innovar en los centros educativos. Estudio de casos. Madrid: Editorial Escuela Española S.A.
  • 7. Intervención Validación Problematización Modelo Actividades para una Innovación FUENTE:Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico –IDEP. (2001). Investigaciones e innovaciones del IDEP educación en matemáticas. Análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000. Bogotá: Editorial Magisterio
  • 8. 2. Fundamentación conceptual y metodológica del proyecto 4. Identificación de 1. Caracterización potenciales y diseño del perfil del proyecciones proyecto Generación de modelos 3. Implementación del proyecto RUTA METODOLÓGICA DEL PROCESO CON GRUPOS DE MAESTROS 5. Socialización EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
  • 9. INTENSIDAD 120 HORAS CUALIFICACIÓN GENERAL CUALIFICACIÓN ESPECÍFICA 20 horas 40 horas virtuales 20 horas 40 horas Virtuales - Trabajo Trabajo presenciales presenciales independiente Independiente Sesiones por Tutorías Ejes temáticos In Situ
  • 10. DIPLOMADO INNOVACIONES IDEP 2011 innov@idep COMPONENTE COMPONENTE CUALIFICACIÓN CUALIFICACIÓN GENERAL ESPECÍFICA Módulos de aprendizaje Temáticas
  • 11. Módulo 1 Sentido y Perspectivas de la Innovación Pedagógica Módulo 2 Diseño y formulación de proyectos Módulo 3 COMPONENTE Incorporación Pedagógica Módulos de de las TIC’S CUALIFICACIÓN aprendizaje GENERAL Módulo 4 Metodologías de investigación e innovación educativa Módulo 5 Maestros aprenden de maestros. Socialización de experiencias significativas
  • 13. Innovación TIC’S, Didácticas y Medios Innovación en Dificultades de Aprendizaje y Modelos Temáticas de los Pedagógicos COMPONENTE proyectos de CUALIFICACIÓN Innovación – GENERAL IDEP 2011 Innovación PEI Aplicación resultados Innovaciones: Inglés y Convivencia- Interculturalidad
  • 14. Innovación TIC’S, Didácticas y Medios Semilleros TIC Herramientas web 2,0 Canal Online Proyectos Pedagógicos de aula
  • 15. Innovación en Dificultades de Aprendizaje y Modelos Pedagógicos PROCESOS COGNOSCITIVOS IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR Procesos Socio - Emocionales y su Relación con el Aprendizaje Escolar Estrategia de Intervención Pedagógica Comunicación y Lenguaje Resultados neurosicológicos Pensamiento lógico del aprendizaje. matemático.
  • 16. Innovación PEI Integra Investigación e Genera Aportes Innovación pedagógicos y Musicales Diseña una propuestas acordes con los proyectos educativos de cada institución. Su fundamentación es interdisciplinar Evaluación de inteligencia y actitud musical para 200 estudiantes
  • 17. APLICACIÓN DE RESULTADOS DE INNOVACIÓN EN EL APRENDIZAJE EN INGLÉS Aprendizaje Conectivismo APRENDIZAJE COOPERATIVO cooperativo Ambientes bilingües de Cognición y Cerebro en el aprendizaje aprendizaje del Inglés
  • 18. APLICACIÓN DE RESULTADOS DE INNOVACIÓN EN ETNOEDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD Interculturalidad una propuesta ética, Interculturalidad y Grupos política, epistémica y espiritual en la Étnicos en la Educación educación. Acercamiento a las pedagogías de la diversidad Inclusión, integración poblacional, discriminación positiva, interculturalidad: precisiones conceptuales y rutas pedagógicas . Interculturalidad y Enfoque de Género en la Escuela
  • 19. SOCIALIZACIÓN Eventos de cierre Encuentros Pagina WEB INNOV@IDEP Publicaciones ACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
  • 21. DOCENTES Y ESTUDIANTES VINCULADOS POR AÑO. 2010 2011 0% 0% Docentes Docentes; 1553 294 DOCENTES Estudiantes Estudiantes 4547 ESTUDIANTES ;4103 docentes estudiantes
  • 22. DOCENTES Y ESTUDIANTES VINCULADOS POR AÑO. 2012 Docentes 0% 60 DOCENTES ESTUDIANTES Estudiantes 2400
  • 23. PROYECTOS 2012 INNOVACIONES EN VALORACIÓN Y ABORDAJE DE PROCESOS DE DESARROLLO, APRENDIZAJE Y SUS DIFICULTADES EN CICLO INICIAL. INNOVACIONES EN TIC´S: DIDÁCTICAS Y MEDIOS. 3 SISTEMATIZACIONES DE LOS PROYECTOS REALIZADOS EN LOS AÑOS 2010 Y 2011 EN LAS ÁREAS DE: INTERCULTURALIDAD ENSEÑANZA DEL INGLÉS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE  FUNDACIÒN UNIVERSITARIA CAFAM.
  • 24. FUNDACION UNIVERSITARIA CAFAM • Integrantes del equipo: Maritza Cristancho – Vicerectora Académica. Gladys Amaya – Asesora Pedagógica. Juan Nicolás Escobar – Apoyo Audiovisual. Yira Gutiérrez – Instructora de Base Procesos Tic. María Jimena Díaz – Asistente Administrativo. Equipo conferencistas y talleristas. Equipo producción material educativo digital. • Objetivo: Realizar un proceso de cualificación general – curso - a los docentes que participan en innovaciones y sistematizaciones del IDEP en el año 2012.
  • 25. MÒDULOS DE CUALIFICACIÒN – 2012- • Innovación y modelos pedagógicos • TIC e investigación • Incorporación pedagógica de las TIC y • Sistematización de experiencias. • Profundización en producción audiovisual con los docentes que participan en el proyecto de innovación en TIC – Didácticas y medios.
  • 26. INNOVACIONES EN VALORACIÓN Y ABORDAJE DE PROCESOS DE DESARROLLO, APRENDIZAJE Y SUS DIFICULTADES EN CICLO INICIAL. • Integrantes del equipo: Yolanda Blanco – Coordinadora. Liced Zea – Investigadora. Geidy Ortiz – Investigadora. Yajaira Arjona – Investigadora. • Objetivo: Desarrollar 3 experiencias innovadoras en valoración abordaje de procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades, que permitan articular y validar, de manera integrada, los modelos que en estos ejes ha construido el IDEP.
  • 27. INNOVACIONES EN TIC´S: DIDÁCTICAS Y MEDIOS. • Integrantes del equipo: José Cabrera – Coordinador. Edgar Pineda – Investigador. Andrés Carvajal – Investigador. • Objetivo: Generar 3 experiencias innovadoras demostrativas de promoción y producción de contenidos audiovisuales para el Canal On Line del IDEP.
  • 28. 3 SISTEMATIZACIONES DE LOS PROYECTOS DE: INTERCULTURALIDAD ENSEÑANZA DEL INGLÉS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE • Integrantes del equipo: Catalina Àngel – Investigadora Sistematización de Interculturalidad. Paula Orozco – Investigadora Sistematización de Enseñanza del Inglès. Fanny Blandon – Investigadora Sistematización de Dificultades de Aprendizaje . • Objetivo: Visibilizar el conocimiento pedagógico producido en los ejes de: interculturalidad, inglés y dificultades de aprendizaje, a través de la realización de tres sistematizaciones que recojan el proceso realizado por el IDEP en los últimos dos años en estos temas.