Este documento propone la creación de huertos escolares en el Centro de Educación Inicial Simoncito "Año Internacional del Niño" en Araure, Venezuela para promover la preservación ambiental. Los huertos escolares permitirían a los estudiantes aprender sobre siembra, riego y cosecha de hortalizas y plantas medicinales, y fortalecer su comprensión y valoración del medio ambiente. El objetivo general es promover los huertos escolares como estrategia para la preservación ambiental en el centro, con objetivos especí

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión Académica Acarigua
LOS HUERTOS ESCOLARES COMO UNA ESTRATEGIAS PARA LA
PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL
SIMONCITO “AÑO INTERNACIONAL DEL NIÑO” MUNICIPIO ARAURE
ESTADO PORTUGUESA.

2. Autora:
Yenny Martinez
C.I: 14,000,786
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educación Bolivariana promueve la preservación del ambiente y la
consolidación de espacios para la producción, productividad y desarrollo
endógeno. Todo esto como respuesta a diversas necesidades que han sido
detectadas en los diferentes ambientes educativos en especial en aquellos
planteles o comunidades que gozan de terrenos o pequeños parcelas ociosas, que
puedan ser invertidas en huertos productivos o jardines ornamentales para el
disfrute de los involucrados en dicha comunidad escolar.
Ante este planteamiento, los huertos escolares son espacios cultivados con
fines didácticos, que permiten primeramente a los educandos conocer la manera
de plantar, regar, cosechar hortalizas, vegetales o plantas con fines medicinales

3. para su posterior uso, fortaleciendo la reflexión y valoración del ambiente en
concordancia con las líneas de acción desprendidas del currículo del subsistema
de Educación Inicial.
De allí que las actividades que se realizaran en el Centro de Educación
Inicial Simoncito “Año Internacional del niño” para generar actividades por medio
de las cuales se activaran huertos escolares, difundiendo conocimientos
relevantes y multiplicando las capacidades productivas, ya que este plantel cuenta
con suficiente espacio físico, para la puesta en practica del mismo, que
beneficiaran a todos los actores involucrados en este proyecto.
JUSTIFICACIÓN
El proceso de enseñanza y aprendizaje es concebido como una serie de
acciones que se desarrollan en pro de la creación de situaciones que permiten al
individuo desenvolverse, caracterizado por valores, creencias, culturas y demás
aspectos socialmente aceptable. De tal manera, la presente investigación busca
enlazar las actividades del medio ambiente con las actividades que se relacionan

4. con el comportamiento que todo ser humano debe fortalecer, desarrollar y
experimentar con visión positiva.
Por consiguiente, es necesario un docente formado y sensibilizado que
garantice los conocimientos, estrategias, actividades, pero fundamentalmente los
recursos ambientales. Es por ello, la investigación planteada, pretende que los
niños y niñas del Centro de Educación Inicial Simoncito “Año Internacional del
Niño”, puedan adquirir conocimientos sobre la realidad ambiental a partir de la
práctica, comprensión y desarrollo de procesos científicos que se propiciaran al
utilizar diferentes recursos didácticos.
OBJETIVO GENERAL

5. Promover la creación de los huertos escolares como estrategias para la
preservación del ambiente en el Centro de Educación Inicial Simoncito “Año
Internacional del Niño”, Municipio Araure Estado Portuguesa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Diagnosticar la necesidad de implementar los huertos escolares como
estrategias para la preservación del ambiente en el C.E.I.S “Año
Internacional del Niño” Municipio Araure Estado Portuguesa.
Diseñar actividades practicas que acciones los huertos escolares como
estrategias para la preservación del ambiente en el C.E.I.S.
Implementar los huertos escolares como estrategias para la preservación
del ambiente en el Centro de Educación Inicial Simoncito “Año Internacional
del Niño”.