Este documento resume la política nacional a favor de la infancia y la adolescencia en Chile entre 2001-2010. Reconoce los derechos generales y específicos de los niños y adolescentes según la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Detalla los principios rectores y orientadores de la política, así como su visión, misión y áreas estratégicas de intervención. Propone un modelo de gestión con un comité consultivo interministerial para defender los derechos de la infancia.

1. Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica con Mención
Fundamentos de la educación básica
Políticas mundiales a favor de la infancia y la adolescencia
(2001-2010)
Nombre:
Yemina Torres Esparza
Docente: María Elena Mellado
Ayudante: Consuelo Aravena
Temuco, Julio 2012

2. Justificación.
En el periodo 2001- 2010 se dan a conocer datos principales que acreditan la necesidad de
contar con una política nacional a favor de la Infancia y la Adolescencia con un pertinente
plan de acción integrado. Chile participó en la “Cumbre Mundial en favor de la Infancia”,
se unió a los derechos de los niños (CDN), donde corrobora lo importante que son los niños
en el país y su protección, esto conlleva a manifestar lo importante que son los programas y
beneficios para los pequeños, lo cual se diseñaron estrategias para dicha educación. Todas
las acciones que el gobierno realice a favor de la infancia y adolescencia proyectan que
sean orientadas por la política.
La Política Nacional a favor de la infancia y la Adolescencia reconocen como Derechos
Generales de todos los niños y adolescentes chilenos son:
-Derecho personal a la vida. – Derecho a un nombre al momento de nacer, a una
nacionalidad y a conservar su identidad. – Derecho en lo posible a conocer a sus padres. –
Derecho a una vida adecuada para su desarrollo mental, físico, espiritual, moral y social. –
Derecho de la seguridad social. – Derecho a la educación. –Derecho al descanso y el
entretenimiento. – Derecho a ser protegido contra abuso físico o mental, descuido, malos
tratos y explotación. -Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión. –
Derecho a la protección de la ley contra impertinencias arbitrarias o ilegales en su vida
privada. –Derecho expresar libremente opiniones de todos los asuntos teniendo en cuenta la
edad y madurez del niño. Derecho a participar en la vida cultural y artística. – Derecho a la
libertad y asociación a participar en reuniones pacificas. –Derecho del niño y de sus padres
a salir de cualquier país, incluido el propio, para bienes de reuniones familiares.
La Política Nacional Reconoce como Derechos Específicos a favor de la infancia y
adolescencia que vivan en Chile son:
-Derecho del niño a mantener comunicación directa con ambos padres que se encuentren
separados. –Derecho a la protección y asistencia especiales del estado, de niños temporal o
permanentemente privado del medio familiar. –Derecho a recibir cuidados especiales a
niños con discapacidades. – Derecho de atención pertinente por las autoridades
competentes a niños que hayan sido internados en algún establecimiento. –Derecho del
niño indígena o el que pertenezca a minorías etnias, religiones o lingüísticas, a tener su
propia vida cultural, a profesar y a practicar su propia religión con los demás miembros del
grupo. –Derecho a todo niño privado de libertad, mantener contacto con su familia por
medio de correspondencia y visitas, salvo en casos excepcionales. Todo niño que este
privado de libertad tendrá derecho aun pronto acceso de atención jurídica u otras
asistencias. –Derecho de que todo niño que sea culpable o se le acuse o declare culpable de
haber infringido la ley sea tratado acorde al sentido de dignidad y valor que fortalezca el
respeto por los derechos humanos.

3. Principios Rectores y Orientadores.
El Estado y exclusivamente el Gobierno sitúa a disposición de los niños y adolescentes
avalar el desempeño efectivo de sus derechos fundamentales. Para ello se implementa y
evalúa cada uno de los programas y beneficios que presentan los principios rectores y los
principios orientadores específicos. Los principios rectores generales plantea que: - La
responsabilidad de los padres y familia es la crianza de sus hijos. – El derecho titular de los
padres, por sobre cualquier institución. –Los padres poseen obligaciones comunes, con
respecto a la crianza y el desarrollo de sus derechos (niños- niñas). Los principios
orientadores específicos, señala la igualdad de derechos y de oportunidades, respeto a la
propia identidad y no discriminación, la libertad de pensamiento y expresión y la
efectividad en la aplicación de los derechos del niño.
Visión y Misión de la política nacional a favor de la infancia y la adolescencia.
Este plan se formuló por las expectativas que tiene el país como una nación desarrollada
para llegar al bicentenario, y se plantean objetivos como: -Sujetos plenos de derechos en el
cumplimiento de sus deberes y obligaciones. –Que tengan derechos garantizados por el
Estado y por toda la sociedad y que se integren plenamente a la sociedad que los recibe y
acoge. – Posibilidad a desarrollar al máximo sus capacidades. – Vivir en un ambiente
familiar que los oriente y proteja, conduciéndolos a un pleno desarrollo y tener una
educación de calidad considerando igualdad de oportunidades.
Áreas Estratégicas de intervención.
Se señala la base de las cuales se ha organizado el Plan de Acción Integrada 2001- 2010. El
país debe difundir los derechos de los niños y adolescentes, fortaleciendo el contexto
familiar, para que se formen como personas integrales. Se deben organizar actividades para
promover la infancia, las estrategias son de gran importancia para el estado, ya que se ven
como a cambiado la visión de los niños y la importancia de ellos que tienen en esta
sociedad.
Modelo de gestión de la política nacional a favor de la infancia y la adolescencia.
Se debe crear un comité consultivo amplio, para escuchar otras propuestas u opiniones, que
es defender los derechos del niño, Son claves muchos personajes para poder llevar a cabo
esta misión, como los Ministros de Educación, Justicia, Salud, de Trabajo, entre otros,
como también los subsecretarios de Estado.