Diseño Educativo

1. Barquisimeto, Agosto 2021
Participante
Interventor:
Yelitza Arroyo Gutiérrez
Expediente Nº HPS-912-00035V
Diseño Educativo
Profesora: Xiomara Coromoto
Rodríguez Colmenarez.
Materia: (THS-1044)
Sección ED01D0V 2021-2
UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA-PROGRAMA PSICOLOGÍA
La Instrucción como proceso
de secuencialidad y
su relación con los procesos de Evaluación

2. LA EDUCACIÓN
Es la formación práctica y metodológica que se le
da a una persona en vías de desarrollo y
crecimiento. Es un proceso mediante el cual al
individuo se le suministran herramientas y
conocimientos esenciales para ponerlos en práctica
en la vida cotidiana.
Tomando en cuenta la definición de educación, es
importante acotar que únicamente no se da a
través de palabras, puesto que en las acciones de
cada individuo puede haber algo de ello, así como
también en las actitudes y sentimientos. Por lo
general el proceso educativo es dirigido por una
figura de gran autoridad, como por ejemplo los
maestros, los padres, directores, etc.
REALIZADO POR: YELITZA ARROYO

3. Es una forma de enseñanza, que consiste
en la impartición de conocimientos o
datos a una entidad dada, ya sea una
persona, un animal o un dispositivo
tecnológico. La instrucción puede
brindarse en un marco de aprendizaje y
de educación, o bien, con un propósito
meramente funcional u operativo.
Cuando la instrucción se corresponde con
un ámbito educativo, puede tratarse de
educación formal o informal, impartida en
un círculo familiar o en una escuela,
colegio o universidad, puede ocurrir en un
ambiente laboral o en una situación
cotidiana entre dos amigos, puede incluso
tener lugar en espacios jerárquicos o
simplemente tener lugar de manera
improvisada.
LA INSTRUCCIÓN
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4. LA EVALUACIÓN
La evaluación educativa es un proceso
continuo y personalizado dentro del
sistema de enseñanza-aprendizaje cuyo
objetivo es conocer la evolución de cada
estudiante para, si es necesario, adoptar
medidas de refuerzo o de compensación
para garantizar que se alcanzan los
objetivos educativos definidos para su nivel.
Es, por tanto, una herramienta de gran
utilidad para tomar decisiones pedagógicas
para mejorar el desempeño de un
estudiante.
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5. Tipos de Evaluación
la evaluación provee al docente, y en general a todos los actores
educativos involucrados, información valiosa que ayuda a
retroalimentar y mejorar el proceso. Es necesario precisar que
existen diversos tipos de evaluación, cada uno con
características y propósitos particulares, a continuación te
compartimos un resumen con cada uno de ellos.
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6. IMPORTANCIA DE LA INSTRUCCIÓN EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es una actividad continua del mismo
proceso educativo. Desde el momento en que el
alumno ingresa a la escuela, durante su estancia y al
final de la jornada escolar, proporciona información
de su propio sistema de enseñanza en la casa, así
como el de la escuela, y en conjunto, ambos
contribuyen a mejorar el propio proceso evaluativo ya
que brindan oportunidades formativas para que, con
la información recabada por diferentes métodos,
generen conexiones que contribuyan a fortalecer la
calidad de su formación, en este caso, el alumno junto
con el maestro, generan de forma explícita métodos
de evaluación más congruentes dentro del aula,
fortaleciendo así, la educación y las mismas prácticas
docentes
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7. IMPORTANCIA DE LA INSTRUCCIÓN EN LOS PROCESOS DE
EVALUACIÓN
La evaluación diagnostica me permite conocer
cuáles son los temas necesarios e importantes para
enseñar al alumnado, luego se plantean objetivos y
se instruyen en base a ellos; después, en la medida
de enseñanza, se realiza la evaluación formativa con
el alumnado para consolidar el aprendizaje, y,
finalmente, se realiza la evaluación sumativa para
saber los logros alcanzados por el alumno.
Así que, la instrucción y el proceso de evaluación
forman parte del proceso de enseñanza. Es
importante no dejar ninguna de lado, ya que
contribuyen en un aprendizaje de calidad y
desarrollo del alumnado.
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8. • Sánchez, Adriana. ( Última edición:1 de julio del 2021). Definición de
Educación. Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/educacion/.
Consultado el 4 de agosto del 2021
• Fermoso, P. (1985). Teoría de la educación. México D. F., México: Trillas.
• Gardner, H. (2008). Las cinco inteligencias del futuro. Barcelona,
España: Paidós.
REFERENCIA
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