Este documento presenta un resumen del plan de estudios para los grados 1ero y 2do en el Complejo Educativo Estadal El Cerro en Mérida, Venezuela. Describe el diagnóstico de los estudiantes, incluyendo sus fortalezas y debilidades en diferentes áreas académicas. También detalla los objetivos y actividades planificadas para cada área de estudio, como mejorar la lectura, despertar el interés en las matemáticas y ciencias, y fomentar valores a través de juegos. El plan se centra en educar para todos

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Dirección Estadal De Educación
Complejo Educativo Estadal El Cerro
El Cerro Estado Mérida
LOS VALORES COMO BASE DE
APRENDIZAJE EN LA PRÁCTICA DIARIA
GRADO: 1ero Y 2do
AÑO ESCOLAR (2022-2023)

2. Identificación Del Plantel
Datos Del Plantel
Nombre Del Plantel: Complejo Educativo Estadal El Cerro
Código: 0D12231410
Código Estadístico: 140444
Dirección Del Plantel: sector el cerro vía Palmira a 15 km de
Datos Del Docente
Nombre Y Apellido: Luz María Villanueva García
C.I: 28.717.030
Licenciada: Educación Inicial
Teléfono: 0426-9323131
Datos Del Grado
Grados: 1ERO Y 2DO

3. Turno: mañana
Sección: única
Matricula: 18
Varones: 11 Hembras: 07
Número De Representantes: 17
DIAGNOSTICO
El Complejo Educativo Estadal El Cerro se encuentra ubicado
en la comunidad el Cerro a 15 km de la zona panamericana,
vía San José de Palmira, perteneciente al Municipio Julio
Cesar Salas del Estado Mérida; cuenta con una matrícula
general de 169 Estudiantes de edades comprendidas de tres
(3) a diecisiete (17) años de edad, de igual manera con un
grupo de Docente profesionales en el área. Nuestra
institución tiene servicios básicos como: agua, luz sin
embargo presenta debilidades con respecto a los baños, falta
de Internet, deterioro de puertas y techos de las aulas,
chorros de aguas fluviales, entre otros.
Mediante al proceso axiológico se abordo a través de la
observación directa a los estudiantes de 1ero y 2do grado
sección ´´U´´ de educación inicial ya que cuenta con una
matrícula de 18 estudiantes en total: varones 11, hembras 7
con edades comprendidas entre 6,8 y 9 años proveniente del
mismo sector y sectores alejados de esta comunidad, donde
los 18 estudiantes practican valores personales y culturales,

4. deportivos. Asimismo demuestran buena disciplina dentro y
fuera del aula.
En relación a las áreas de aprendizajes: los niños(as) de 1ero
y 2do grado en el área de lengua y literatura 14 conocen e
identifican las vocales y las consonantes, controla la lectura y
escritura, con el conveniente que presenta problemas con
respecto a los signos de puntuación y en unir palabras con
los sonidos, como también muestra interés por la lectura y
escritura que es una gran ventaja.
De igual manera en el área de matemática 11 estudiantes
presenta cierto grado de dificulta para resolver sumas y
restas de fracciones, asimismo para la multiplicación de la
misma, que por lo cual 10 niños(as) muestran interés por la
matemática donde es una gran ventaja.
Generalmente la participación de los estudiantes demuestra
el interés y el deseo por conocer la importancia de la
naturaleza específicamente el desarrollo de las plantas y
seres vivos, de igual manera mantiene sus derechos como
buenos ciudadanos, seguidamente en el área de educación
física los niños despiertan el interés y el deseo por el deporte

5. y las actividades recreativas.
Es importante que durante el proceso de enseñanza de
aprendizaje se cumplan con los lineamientos y parámetros
establecidos en la normativa de educación.
LINEA DE INVESTIGACION
ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD
PROPOSITOS
LENGUA Y LITERATURA
-Fortalecer la lectura y escritura en los niños(as) por medio de
práctica.
MATEMATICA
-Promover la importancia de los números en los estudiantes
mediante actividades lúdicas para así despertar el deseo e
interés por lo números.
CIENCIAS NATURALES
-Despertar el interés en los estudiantes por cuidar y valorar la

6. naturaleza a través de jornadas y visitas fuera de la
institución.
CIENCIAS SOCIALES
-Concientizar en los estudiantes el respecto a los símbolos
patrios, mediante el conocimiento de los valores para el
respecto del mismo.
EDUCACION FISICA
-Motivar a los niños por el deporte a través de actividades
recreativas.

7. PLAN EXTRATEGICO
ÁREA REFERENTE
ÉTICO
ESPECIALIDAD
ES
ESPECIFICAS
ACTIVIDADES
ESTRATÉGICAS
ALIADOS Y
RECURSOS EVALUACIÓN
EDECAR
POR Y
PARA
TODAS Y
TODOS
SIFRAS
NUMERICAS
FORMAR
CANTIDADES DE
LETRAS A
NUMEROS
DOCENTE,
NIÑOS Y
PIZARRA
TECNICA:
OBSERVACION
DIRECTA
MATEMATI
CA
EDUCAR
POR Y
PARA
TODOS Y
TODAS
ADICCION Y
SUTRACCION
(MULTIPLICACI
ON)
EJERCICIOS
MATEMATICOS
PIZARRA
CUADERNO
Y LAPIZ
TIPOS:
DIAGNOSTICO
FORMATIVA Y
SUMATIVA
EDUCAR
POR Y
PARA
TODOS Y
TODAS
NUMEROS
ZOPA DE NÚMERO,
METERIALES DE
RECICLAJE.
CUADERNO
S, LAPIZ,
PIZARRA
FORMA:
AUTOEVALUACION
HETEROEVALUACIO
N
COEVACION

8. ÁREA REFERENTE
ÉTICO
ESPECIALIDADES
ESPECIFICAS
ACTIVIDADES
ESTRATÉGICAS
ALIADOS Y
RECURSOS EVALUACIÓN
CIENCIAS
NATURALES
EDUCAR POR Y
PARA LA
PRESERVACION
DE LA VIDA EN
EL PLANETA
PARTE DE MI
CUERPO
EXPOSION Y
DIBUJOS
LAMINAS Y
MATERIAL DE
RECICLAJE
TECNICA:
OBSERVACION
DIRECTA
EDUCAR EN
POR Y PARA LA
CURIOSIDAD Y
LA
INVESTIGACIÓN
POR NUESTRA
SALUD
PREGUSTAS Y
REPUESTAS DEL
CUIDADO DE
NUESTRA SALUD
LIBROS
CUADERNO Y
LAPIZ.
TIPOS:
DIAGNOSTICO
FORMATIVA Y
SUMATIVA
EDUCAR POR Y
PARA LA
PRESERVACIÓN
DELA VIDA EN
EL PLANETA
ENTRE MEZCLA:
JUNTOS PERO
NO REVUELTOS.
INVESTIGACION
Y DINAMICA EN
LA PIZARRA
LIBROS,
CUADERNO,
LAPIZ Y
PIZARRA
FORMA:
AUTOEVALUACI
ON
HETEROEVALUA
CION
COEVACION
INSTRUMENTO
ESCALA DE
ESTIMACIÓN

9. AREA REFERNTE
ETICO
ESPCIALIDADES
ESPECIFICAS
ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS
ALIADOS Y
RECURSOS
EVALUACION
EDECAR POR Y
PARA TODAS Y
TODOS
SINBOLOS
NATURALES
INVESTIGACION
Y DIBUJO
CUADERNOS,
LAPIZ, HOJAS Y
LIBROS
TECNICA:
OBSERVACION
DIRECTA
CIENCIAS
SOCIALES
EDECAR POR Y
PARA TODAS
Y TODOS
LOS VALORES
COMO BASE
FUNDAMENTAL
EN LA FAMILIA
LLUVIAS DE
IDEAS
DOCENTE Y
ESTUDIANTES
TIPOS:
DIAGNOSTICO
FORMATIVA Y
SUMATIVA
EDECAR POR Y
PARA TODAS Y
TODOS
FECHAS
RESALTANTES
(EFEMERIDES)
INVESTIGACION,
LECTURAS Y
DIBUJOS
LIBROS, HOJAS
Y LAPIZ.
FORMA:
AUTOEVALUACION
HETEROEVALUACION
COEVACION

10. AREA
REFERENTE
ÉTICO
ESPCIALIDADES
ESPECIFICAS
ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS
ALIADOS Y
RECURSOS
EVALUACION
LENGUA Y
LITERATURA
EDECAR POR Y
PARA TODAS Y
TODOS
ASPECTO
FORMALES DE
LA ESCRITURA
REALIZAR UN
CUENTO
DONDE
IDENTIFIQUE
LOS SIGNOS DE
PUTUACION
CON LOS
COLORES
HOJAS,
CUADERNO,
LAPIZ Y
COLORES
TECNICA:
OBSERVACION
DIRECTA
EDECAR POR Y
PARA TODAS Y
TODOS
LAS SILABAS
QUE LOS
ESTUDIANTES
FORMEN
PALABRAS POR
SILABAS
MATERIALES DE
RECICLAJE
TIPOS:
DIAGNOSTICO
FORMATIVA Y SUMATI
NORMA DEL
BUEN
HABLANTE Y
DEL BUEN
OYENTE
EXPOSICION
LAMINA Y
MARCADORES
FORMA:
AUTOEVALUACION
HETEROEVALUACION
COEVACION

11. AREA
REFERENTE
ÉTICO
ESPCIALIDADES
ESPECIFICAS
ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS
ALIADOS Y
RECURSOS
EVALUACION
EDECAR POR
Y PARA
TODAS Y
TODOS
JUEGOS
TRADICIONALES DINAMICAS(PRACTICA)
DOCENTES Y
ESTUDIANTES
TECNICA:
OBSERVACION
DIRECTA
EDUC.
FISICA
EDECAR POR
Y PARA
TODAS Y
TODOS
JUEGOS
RECREATIVOS SALIDA Y COMPARTIR
NIÑOS
REPRESENTANTES
Y DOCENTES
TIPOS:
DIAGNOSTICO
FORMATIVA Y
SUMATIVA
EDECAR POR
Y PARA
TODAS Y
TODOS
FORMAR
VALORES(JUEGOS)
RONPECABEZA ESTUDIANTES,
DOCENTE Y
MATERIALES DE
RECICLAJE
FORMA:
AUTOEVALUACION
HETEROEVALUACION
COEVACION