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Investigacion cientifica enlinea

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información y contenido de la investigación científica

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Investigacion cientifica enlinea

  1. 1. INTRODUCCION A LA INVESTIGACION PROF: GLADYS Y SÁNCHEZ CURSO INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
  2. 2. OBJETIVOS • MEDIANTE LA EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN, LOS ESTUDIANTES: • RECONOCERÁN QUE LA INVESTIGACIÓN ES FUNDAMENTAL PARA PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. • EXAMINARAN LA IMPORTANCIA EN LA VIDA DIARIA. • ARGUMENTARAN CON EJEMPLOS DE LA VIDA REAL QUE DEMUESTRAN COMO LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA PODRÍAN PRESENTAR SOLUCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.
  3. 3. Grandes pensadores
  4. 4. FUNDAMENTO CONCEPTUAL • TODA ACTIVIDAD CIENTÍFICA, ES LA QUE SE SIGUE DE FORMA SISTEMÁTICA, CONTROLADA, REFLEXIVA Y CRÍTICA, LA DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE HECHOS O FENÓMENOS DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. • LA CIENCIA HA GENERADO UN LENGUAJE ESPECÍFICO QUE DESDE TIEMPOS REMOTOS SE HA PRETENDIDO QUE SEA UNIVERSAL.
  5. 5. HISTORIA DE LA CIENCIA • DURANTE EL POSITIVISMO LÓGICO EN VIENA EN EL 1922 UNO DE SUS PRINCIPALES REPRESENTANTES MORTIZ SCHLIK COMENZARÍA A ESTIMULAR UN PROYECTO DE CIENCIA UNIFICADA, TENIENDO COMO OBJETIVO PRINCIPAL LLEGAR A UN MODELO ÚNICO DE LA CIENCIA. • NO OBSTANTE, ESTE MODELO IDEAL DE LA CIENCIA NO FUE ALCANZADO, PRINCIPALMENTE PORQUE LAS DIFERENTES PROPUESTAS POR PARTE DE LAS DISTINTAS DISCIPLINAS PARA SER CONSIDERADAS COMO CIENCIA ERAN DISCUTIDAS, ANALIZADAS Y ENRIQUECIDAS CON LAS APORTACIONES DE UN GRUPO DE CIENTÍFICOS, HISTORIADORES, ECONOMISTAS, SOCIÓLOGOS Y FILÓSOFOS DE LA CIENCIA CON DISTINTAS FORMACIONES.
  6. 6. CIENTÍFICOS QUE APORTARON EL LENGUAJE CIENTÍFICO • MATEMÁTICAS [KURTGÖDEL, HANS HAHN Y GUSTAV BEGMANN] • FÍSICA [RUDOLF CARNAP, PHILIPP FRANK, SCHLICK Y HERBERT FEIGL] • ECONOMÍA-SOCIOLOGÍA [OTTO NEURATH] • HISTORIA [VICTORKRAFT] • LEYES [HANS KELSEN]
  7. 7. DEFINICIÓN ABSTRACTA Ciencia conocimiento Leyes y teorías Relación con la naturaleza saber organización Causa y efecto
  8. 8. CIENTIFICO • DOS DEFINICIONES EXISTENTES • AL SUJETO QUE REALIZA LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA • AL TIPO DE CONOCIMIENTO GENERADO POR DICHA ACTIVIDAD CUYA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL ES SER: RACIONAL, LÓGICO, SISTEMATIZADO Y CRÍTICO.
  9. 9. INVESTIGACIÓN • FUNCIÓN PRINCIPAL DE LA CIENCIA ES GENERAR UN CONOCIMIENTO VÁLIDO. • ACTIVIDAD ORIENTADA A LA OBTENCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y SU APLICACIÓN PARA LA SOLUCIÓN A PROBLEMAS • COMPLEJO PROCESO EN EL CUAL LOS AVANCES CIENTÍFICOS SON EL RESULTADO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO PARA RESOLVER PROBLEMAS O TRATAR DE EXPLICAR DETERMINADAS OBSERVACIONES • EJEMPLO • LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA • EMPLEA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PARA EL DESARROLLO DE "TECNOLOGÍAS BLANDAS O DURAS“ • LA INVESTIGACIÓN CULTURAL • CUYO OBJETO DE ESTUDIO ES LA CULTURA • LA INVESTIGACIÓN TÉCNICO-POLICIAL • LA INVESTIGACIÓN DETECTIVESCA Y POLICIAL • LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
  10. 10. INVESTIGACION CIENTIFICA • ES UN PROCESO QUE, MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO PROCURA OBTENER INFORMACIÓN RELEVANTE Y FIDEDIGNA (DIGNA DE FE Y CRÉDITO), PARA ENTENDER, VERIFICAR, CORREGIR O APLICAR EL CONOCIMIENTO.
  11. 11. CIENTIFICOS DE LA INVESTIGACION • ARISTÓTELES, 384 A. C.-322 A. C. • FUE UNA DE LAS PRIMERAS FIGURAS EN EL DESARROLLO DEL MÉTODO CIENTÍFICO.
  12. 12. • PROPUSO LOS PASOS MAS IMPORTANTES DEL METODO CIENTIFICO • OBSERVACION • EXPERIMENTACION • ANALISIS CIENTIFICOS DE LA INVESTIGACION

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