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  1. 1. CENTRO EDUCATIVO EL TRÁNSITO PROYECTO DE AULA CPE - UNAB
  2. 2. NOMBRE DEL PROYECTO <ul><li>CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN EL TRÁNSITO, VEREDA CAÑAS BRAVAS, MUNICIPIO DE ARAUCA, DE LA IMPORTANCIA DEL MANEJO QUE SE DEBE DAR A LA BASURA; RECICLÁNDOLA, COMO MANERA DE CUIDAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Temática problematizadora: </li></ul><ul><li>En la Comunidad Educativa El Transito, se observa poca importancia en el manejo adecuado que se debe tener con las basuras, esto es un problema que contamina nuestro entorno perjudicando a todos los habitantes de este sector afectándolos en: </li></ul><ul><ul><li>Enfermedades transmitidas por vectores. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contaminación del Rio Ele y el Caño Cuarteles. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contaminación ambiental (malos olores, quema de basura, contaminación visual, aguas negras). </li></ul></ul>
  4. 4. PREGUNTAS QUE SUGIERE LA TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA <ul><li>¿ Qué manejo se le está dando a las basuras actualmente? </li></ul><ul><li>¿Qué actores y factores se involucran en el manejo de la basura? </li></ul><ul><li>¿Qué medidas se deben tomar para controlar el mal manejo de las basuras? </li></ul><ul><li>¿Cuales amenazas se puede prever a futuro? </li></ul><ul><li>¿Quiénes pueden ser los posibles afectados con esta contaminación ambiental? </li></ul>
  5. 5. Jerarquización de las preguntas: En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora . Problematización: ¿ Que estrategias se deben tomar para el manejo adecuado de las basuras con el fin de mejorar nuestro entorno y prevenir diferentes enfermedades en la comunidad Educativa de la Institución El Tránsito, Vereda Cañas Bravas, Municipio de Arauca? Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy Importante Pregunta 1 X Pregunta 2 X Pregunta 3 X Pregunta 4 X Pregunta 5 X
  6. 6. Significado y sentido de este Proyecto de Aula. <ul><li>Propósitos: </li></ul><ul><ul><ul><li>Concientizar a la comunidad educativa del buen manejo que se le debe dar a la basura. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evitar la contaminación del río Ele y Caño Cuarteles y sus alrededores. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reciclar la basura con el fin de mejorar las condiciones de nuestro hábitat. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Realizar talleres de salud y prevención </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gestionar a entidades competentes para que participen en el proyecto de mejoramiento del medio ambiente. </li></ul></ul></ul>
  7. 7. <ul><li>Finalidad: </li></ul><ul><li>Este proyecto tiene como finalidad mejorar nuestro medio ambiente, mediante el uso adecuado de las basuras, por medio de la culturización, el reciclaje, talleres de sensibilización de salud y prevención, debido que nuestra comunidad se está viendo afectado por la contaminación que se presenta en esta localidad. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Pregunta Problematizadora </li></ul><ul><li>¿Qué factores se involucran en el manejo de la basura y quiénes pueden ser los posibles afectados con esta contaminación ambiental? </li></ul><ul><li>Ejes transversales o integradores </li></ul><ul><li>Naturales: conservación y respeto por el medio ambiente </li></ul><ul><li>Ética y valores: colaboración, responsabilidad, convivencia </li></ul><ul><li>Sociales: La familia, derechos y deberes, grupos </li></ul><ul><li>Lengua castellana: Comprensión de textos. </li></ul><ul><li>Matemáticas: Análisis estadísticos, probabilidad. </li></ul>
  9. 9. LINEAMIENTOS <ul><li>Nuestro planeta como un espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y limita. </li></ul><ul><li>Cuido el entorno que nos rodea y manejo responsablemente las basuras. </li></ul><ul><li>Uso responsablemente los recursos (agua, alimentos, papel…) </li></ul><ul><li>Asumo una posición critica frente al deterioro del medio ambiente y participo en su protección. </li></ul><ul><li>Explico la función del suelo como deposito de nutrientes. </li></ul><ul><li>Representar datos usando tablas(diagrama de líneas, de barras y circulares). </li></ul><ul><li>Resuelvo y formulo preguntas que requieran para su solución coleccionar y analizar datos del entorno. </li></ul><ul><li>Utiliza estrategias descriptivas para producir un texto oral con fines argumentativos. </li></ul>
  10. 10. COMPETENCIAS <ul><li>Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligro que lo amenazan. </li></ul>

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