SlideShare a Scribd company logo
1 of 89
Download to read offline
img: Enrique Rubio a Flickr
     Xarxa Personal d’Aprenentatge
                    -PLN-
Més enllà dels Entorns Virtuals d’Aprenentatge
     II Trobada de professorat formador - ICE URV -Tarragona, 17 de juny de 2010 - @xsune
De què parlarem:
  •Moments de canvis
  •Generació connectada
  •Algunes dades
  •Ahir i avui amb la tecnologia
  •Aprenentatge, aprendre i
  xarxes
  •PLE i PLN
  •Construïm la nostra PLN
Escola del s. XIX
                    Professorat del s. XX
                                            Aprenents del s. XXI
                                            New Millennium Learners


       Canvis...
Multitasca...
Xat+TV - "Telenautes"
       Blogs
      Fotologs
       Videos
Generacions
autònomes,
autodidactes,
creatius
en l'ús de les
tecnologies
Tecnologies
              presents...




...en tots
els àmbits!
Més
                                                                                   del 35%
                                                                                   dels nens de 8
                                                                                   anys poseeix un
                                                                                   telèfon mòbil.




El 75% de tots els nens de 7 a 15 anys tenen
"com a mínim” un mòbil.
http://www.telegraph.co.uk/technology/news/4680507/Children-get-first-mobile-phone-at-average-age-of-eight.html
tuit: Els aprenents del nou mil·lenni
     són multitasca. Aprenen en
             multitasca?




                                 8
Pln mesenlla dels EVA
Mòbil = multifuncionalitat

       fotos, missatges,
    agenda , jocs, música,
   ràdio, registres sonors,
         vídeo, e-mail,
     continguts digitals...
Estudi “El Mundo en Mi Mano: La Revolución de la Telefonía Móvil” de la UNIACC i
                                  ENTEL PCS
Molt més
   que
    un
telèfon...
“Mis alumnos no viven sin sus celulares,
son parte de su alma. Y como la mayoría
tiene cámara integrada en ellos, les pedí
que cada vez que vieran una falta de
ortografía en alguna parte, la
fotografiaran, me la trajeran a la clase y
la discutiéramos en la sala”
http://www.asiseaprende.cl
Professor-monopoli del
coneixement.




Professor-moderador,
guía
orientat a l'alumne.
Quin ha de ser el rol del
docent del s. XXI?
• Amb metodologies “aprendre
  fent”
• Amb el treball per competències
• Amb el treball en entorns1x1
• Amb la diversitat a l’aula
1. TUIT: Com podem adquirir les habilitats necessàries front els nous reptes?
 




                                                                                    15
El 1968 el 75% dels
coneixements necessaris per a treballar
els teníem al cap.

Avui ni tan sols arribem
al 10%
(Cross, URL cit)
Preparar per a la multitasca, la responsabilitat, la
         crítica i l'autonomia personal...




per a professions que   encara no existeixen
Noves professions...
  Cirurgians d'augment de  memòria, policia del
  clima, granger vertical, pilot, guia i arquitecte
  espacial, fabricants de parts del cos (enginyeria
         +medicina+robòtica), Expert en ètica
científica, Broker de talent, Organitzador de vides
        electròniques, Agents de xarxes
 socials, Gerent de benestar, telecomunicòleg,
      tecnoagricultor i aqüicultor, Agent de
                       temps...
                                                          Estudi The shape of jobs to come de FastFuture.
                      http://enigmasfuturo.blogspot.com/2010/04/las-increibles-profesiones-del-futuro.html
                                               http://www.materiabiz.com/mbz/2020/nota.vsp?nid=44672
La formació i l'aprenentatge
canvien amb l'ús de les
tecnologies.

Aules
tecnològiques.
Llibres digitals.

Pero el llibre no serà el
mateix per a tothom...


... elProfessorat
ha de facilitar, guiar...
Pln mesenlla dels EVA
Aprendre és un procés personal
(no significa que sigui individual)
d' acumulació d'experiència
reutilitzable en el futur.
Depén de 3 factors:

  1.Motivació,
  2.temps i
  3.oportunitat de practicar
No escollim
aprendre...
   Aprendre
    és innat
i consubstancial
   al ser humà.
L'acte d'aprendre
          genera,
      per a qui el
      realitza, un
     augment del
       seu stock
     particular de
 coneixement
El 7%
del nostre aprenentatge es produeix
a l'aula, ja que on realment aprenem
              és treballant.
Tots hem aprés a treballar informalment,
                  en canvi...
  Dediquem més de 20.000 hores al
           sistema educatiu...
El métode finlandès està centrat en l'alumne,
ignora els exàmens, el temps que habitualment es
   perd en la preparació de las proves es dedica
              simplement a aprendre.
   http://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/06/union_europea/12731645121273164512.html
tuit: invertim el temps suficient a
l’aprenentatge informal?
"Odio que m'ensenyin,
però m'encanta aprendre”.
”.
                 -Winston Churchill-
“La importància de
l'aprenentatge informal
va adquirint més i més
pes en els sistemes de
formació de
l'empresa...”
(Jay Cross, URL cit)
Cal enregistrar els
nostres aprenentatges
i les evidències del
nostre progrés.
"Las personas necesitamos
recompensas tras el
aprendizaje:

- Internas. La alegría.
Saber que he aprendido.
- Externas. Comunicar lo
nuevo a los demás."


     Francisco Hernán, Revista Suma, 1988
Portafolis

Sistema d'avaluació integrat en el procés
d'ensenyament i aprenentatge.
Selecció d'evidències* i mostres que aporta
l'alumne en un període de temps orientada a
un objectiu concret.
Permet demostrar el seu progrès
d'aprenentatge (significatiu).
Facilita el seguiment al professorat.
                          * justificades i reflexives
e-Portafolis




Les tecnologies i el treball amb EVA fan
néixer el concepte de "portafolis electrònic".
e-Portafolis
Beneficis per a l'alumnat

• Servir d'aparador dels seus èxits
• Recollir i reflexionar sobre el seu treball
• Compartir la seva experiència educativa i
  laboral
• Crear un pla d'estudi i treball sota les
  orientacions del seu assessor (professorat).
e-Portafolis
Beneficis del professorat

• Crear cartera de projectes
• Crear projectes col·laboratius amb altres
  instructors
• Comentar i qualificar en línia els estudiants
• Crear portafolis de formació
  o promoció
• Aparador dels seus èxits
exemple:
http://www.eportfolio.org/
TUIT: Enregistrem els nostres aprenentatges en un portafolis?




                                                                37
Com
aprendrem?
El concepte de formació està
superat (Cross dixit). Arriba l'era del
          Workscape
Workscape és un ecosistema
enfocat a treballar de forma
més eficaç i ràpida.
Workscape
Bases

1. Aclarir qui-sap-què.
2. Aprendre a desenvolupar solucions millors
   als problemes.
3. Fomentar que les persones expliquin el seu
   treball, com una part del seu treball.
4. Fer que l'acte de “compartir” sigui part de
   la vida normal de l'empresa.
  (Cross, URL cit)
Workscape=
 Social Learning / Web
   2.0 / Aprenentatge
 col·laboratiu
1. TUIT: Les xarxes socials són una peça clau en l’engranatge de la formació del professorat
 
La tecnologia ofereix
grans oportunitats per a
que l'aprenentatge informal
  resulti més àgil i fluid.
Conceptes i possibilitats que
caldrà estudiar...

   •Realitat Augmentada (AR)
   •m-learning
   •u-learning
   •Social Learning a l’aula
   •...
Esperem a que ens   formin?
A mí que m’entrin... http://www.youtube.com/watch?v=jcJjaS2RuzU -




                                                                    47
Connectem-nos!
El nostre Claustre es la Xarxa
Construïm la nostra
Xarxa Personal d'Aprenentatge
           PLN
A partir del nostre Entorn Personal d'Aprenentatge
                    -PLE-




                         https://cacoo.com/diagrams/TxztKWm0bQLm1lnS
¿Què és
 PLN?
és... com ens
connectem
amb les
persones
per a   ajudar-nos
per a   aprendre
persones...
que
comparteixen
els seus   aprenentatges.
som   professors
som
aprenents
Si crees que lo tienes todo
controlado, es que no vas todo
    "Si crees que lo tienes
suficientemente deprisa.  vas
      controlado, es que no
      suficientemente deprisa."
                       Mario Andretti
                      Piloto de Formula 1
                    Mario Andretti
                         Pilot de F1
tots tenim la nostra   PLN
Parlar de PLN és parlar de persones, que col·laboren, comparteixen i aprenen les unes de les altres -




                                                                                             63
però la Xarxa
     fa infinita
la meva xarxa
i m'ajuda a
aprendre
• Activament, sense esperar
• Formant part de xarxes socials
  professionals
• Participant en projectes
  col·laboratius
idees
clau
idees   clau
• Jo aprenc dels altres
• Yo puc ensenyar als altres.
• Usant les TIC puc formar part de
  projectes i xarxes de docents i
  desenvolupar les meves
  competències professionals.
El PLN ens ajuda a acotar, definir i fer finita la nostra xarxa infinita




                                                                           69
idees   clau
• Comunitat de pràctica
• Actitud analítico-crítica, anti-
  funcionarial i innovadora
• La tradició no és un
  argument per a justificar una
  pràctica educativa
Pln mesenlla dels EVA
Pln mesenlla dels EVA
Com crear la meva xarxa -PLN-?
          (No importa l'ordre)
Entra a Twitter i segueix
    gent interessant




        twitter.com
Subscriu-te via RSS a
 blogs interessants




      netvibes.com
   reader.google.com
Comença el teu propi blog




      wordpress.com
       blogger.com
Etiqueta els teus favorits
    i comparteix-los




       delicious.com
      mister-wong.com
Participa en alguna
comunitat interessant




      ning.com
Quines eines
necessites?
Comença a construir el teu PLN sense pressa, però sense pausa,




                                                                 80
• Comença a poc a poc i cerca algú
  que et faci de guia en els primers
  moments
• Comparteix tant com
  aconsegueixis
• Respon tant com preguntis.
• Prova les noves eines i serveis
  abans de decidir que no et seran
  útils
• Deixa comentaris en els blogs
  d'altres persones
Algunes eines per a sintetitzar
         el PLE-PLN

 gettwapps: http://www.getwapps.com/
     flavors.me: http://flavors.me/
       myfav.es: http://myfav.es/
              symbaloo:
    http://www.symbaloo.com/es
El més important és
aprendre i compartir
Aprendre és compartir, compartir és aprendre. -




                                                  84
"If I have seen
further it is by
standing on the
shoulders of
giants."

     Isaac Newton
Seguiu a gent interessant i us
  seguirà gent interessant!
          http://isparade.jp/
Gràcies!




Presentació col·laborativa elaborada per 

          Xavi Suñé @xsune i 
      Juanmi Muñoz @mudejarico
Fonts
                                                                             http://www.flickr.com/photos/suewaters/2673688736/
                                                                             http://www.flickr.com/photos/krossbow/3082154472/sizes/l/
http://www.lavanguardia.es/gente-y-tv/noticias/20091226/53853008081/ http://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/sizes/o/
como-seremos-dentro-de-20-anos.html
http://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_49.htm                      http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3758687882/sizes/o/
                                                                             http://www.flickr.com/photos/fchouse/3082489705/sizes/l/
http://conduciendoaciegas.wordpress.com/2010/04/23/
aprendizaje_informal_2/                                                      http://www.flickr.com/photos/ravages/114711401/sizes/o/
                                                                             http://www.flickr.com/photos/jbird/19650368/sizes/o/
http://www.polisdigital.cl/content/view/552647/Aprendices-del-nuevo-         http://www.flickr.com/photos/cuellar/168770048/sizes/o/
milenio-el-desafio-de-la-educacion-del-siglo-21.html
http://www.slideshare.net/markwoolley/living-literacy-digital-story-telling- http://www.flickr.com/photos/leecullivan/2581128432/sizes/l/
                                                                             http://www.flickr.com/photos/ntr23/218966763/sizes/l/in/set-72157594179054234/
for-21st-century-learners
http://www.generacionesinteractivas.org/?page_id=1678                        http://www.flickr.com/photos/ntr23/172151897/sizes/l/in/set-72157594179054234/
                                                                             http://www.flickr.com/photos/ntr23/536402496/sizes/l
http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/barbera_bautista_espasa_guasch.pdf /in/set-72157594179054234/
http://eportfolio.sfsu.edu
                                                                             http://www.amenito.com/uploads/adolescentes-dependientes-de-los-moviles1.jpg
                                                                             http://www.lacomarcadepuertollano.com/diario/fotos/
Imatges:
http://blog.educastur.es/iesdepenamayor/files/2009/11/escuela-rural-         2010_01_09/2010_01_09_No_05-jccm2.jpg
                                                                             http://www.hazmeelchingadofavor.com/wp-content/uploads/2007/12/sucio.jpg
ankerb.jpg                                                                   http://i40.tinypic.com/2nu3atz.jpg
http://pagina.jccm.es/edu/cp/mjuanavila/imagenes/historia/HISTORIA
%20(WEB)_clip_image_PROFE.jpg
                                                                             http://roserbatlle.files.wordpress.com/2009/02/restaurando-vagonetas-1.jpg
http://www.sabiduria.com/images/conoDale.jpg
http://www.elpais.com/recorte/20071103elpepunet_1/LCO340/Ies/                http://tierralta-cordoba.gov.co/apc-aa-files/
                                                                             33653938633266366638353836666639/haciendo.jpg
Ninos_fotografian_peces_movil.jpg                                            http://www.wagggsworld.org/shared/uploads/img/Staff%20R26.jpg
http://www.aceros-de-hispania.com/imagen/navajas-leatherman/
herramienta-multiusos-leatherman.jpg                                         http://www.endadom.org.do/galeria/foto51L.jpg
                                                                             http://www.irreverendos.com/wp-content/uploads/2007/06/ESTUDIA.jpg
http://www.blogcdn.com/www.parentdish.com/media/
2008/03/072discipline_468x351.jpg                                            http://api.ning.com/files/R-
                                                                             lMgokaLrLjtli9JDPqDW2UaBaYkyL6pelSC5NaLm4DqzIkOMhS*w2TtyNwJhopTJD
http://vududevil.files.wordpress.com/2007/10/miles-de-libros.jpg             EcYv-NLbf9mZ78GouSwoDCe2k0TAT/Herramientasweb2_0.jpg
http://www.flickr.com/photos/83955435@N00/5484879
http://www.                                                                  http://www.neopsyque.com/images/empresas.jpg
                                                                             http://static.squidoo.com/resize/squidoo_images/-1/
directoriowiki.com/fotos/libros.jpg
http://lh4.ggpht.com/_99ZrebrEDII/Rb-3yN3UvaI/AAAAAAAAAAg/                   draft_lens3845322module25308872photo_1241249735social-networking.jpg
                                                                             http://www.openclipart.org
QKsPUtVHTvU/ValeritoTelegrafo.jpg
http://i.telegraph.co.uk/telegraph/multimedia/archive/01298/child-
mobile_1298315c.jpg
http://blog.marketing-movil.es/wp-content/uploads/
12-05-2009-11-49-46.png
http://www.flickr.com/photos/cobannon/2983755525/sizes/o/
Fonts
http://www.flickr.com/photos/d_vdm/520780707/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/erica_marshall/2885783824/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3681817750/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/flattop341/1085739925/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/jingjit/217796353/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/horsman/1546036718/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/sfar/292457773/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/helga/3961368521/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/estherase/34575328/sizes/o/in/set-72157614905437624/
http://www.flickr.com/photos/negatyf/361668397/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/linsight/517082771/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/monkey_gastello/243798320/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/victornomoto/2976152557/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/30235101@N06/3344044448/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/filiph/2398388078/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/79538062@N00/3922750879/
http://www.flickr.com/photos/teddy-rised/2496109349/sizes/o/
http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg
http://www.noticiasdeinternet.net/imgs/articulos/articulos2_259.jpg
http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg
http://www.flickr.com/photos/53611153@N00/455648179
http://www.flickr.com/photos/49653615@N00/3526550809




 El nostre agraïment als autors/es dels documents i imatges en els que ens
 hem recolçat per a preparar aquesta presentació, per la seva generositat i
 per tenir un esperit realment 2.0 formant part del nostre ‘social learning’ i de
 la nostra PLN.
 Xavier Suñé y Juanmi Muñoz

More Related Content

What's hot

Aprendre aprendre amb recursos digitals
Aprendre aprendre amb recursos digitalsAprendre aprendre amb recursos digitals
Aprendre aprendre amb recursos digitalsJordi Vivancos
 
Adults-les-tac-a-ARC
Adults-les-tac-a-ARCAdults-les-tac-a-ARC
Adults-les-tac-a-ARCxavier suñé
 
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatgeCom aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatgeJordi Jubany
 
PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014Jordi Adell
 
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'aprenAprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'aprenPep Hernández
 
Disseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatgeDisseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatgeJordi Jubany
 
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...infanciaiadolescencia
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilPERE MARQUES
 
Webquest i caceres del tresor
Webquest i caceres del tresorWebquest i caceres del tresor
Webquest i caceres del tresorTeresa Torné
 
Escola 2.0 Instituto Torre del Palau
Escola 2.0 Instituto Torre del PalauEscola 2.0 Instituto Torre del Palau
Escola 2.0 Instituto Torre del Palauevaristogonzal2
 
Article de les TIC a les TAC
Article de les TIC a les TACArticle de les TIC a les TAC
Article de les TIC a les TACJordi Vivancos
 
Professionals, Projectes i Xarxes
Professionals, Projectes i XarxesProfessionals, Projectes i Xarxes
Professionals, Projectes i XarxesNeus Lorenzo
 
Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK) Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK) Mireeya
 
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aulaEines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aulamaxion66
 

What's hot (20)

Aprendre aprendre amb recursos digitals
Aprendre aprendre amb recursos digitalsAprendre aprendre amb recursos digitals
Aprendre aprendre amb recursos digitals
 
Adults-les-tac-a-ARC
Adults-les-tac-a-ARCAdults-les-tac-a-ARC
Adults-les-tac-a-ARC
 
Tendències e-learning
Tendències e-learningTendències e-learning
Tendències e-learning
 
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatgeCom aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
 
Competencies i TAC
Competencies i TACCompetencies i TAC
Competencies i TAC
 
PLE - PLN
PLE - PLNPLE - PLN
PLE - PLN
 
PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014
 
De les TIC a les TAC
De les TIC a les TACDe les TIC a les TAC
De les TIC a les TAC
 
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'aprenAprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
 
Disseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatgeDisseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatge
 
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
 
Xarxes Socials
Xarxes SocialsXarxes Socials
Xarxes Socials
 
Webquest i caceres del tresor
Webquest i caceres del tresorWebquest i caceres del tresor
Webquest i caceres del tresor
 
Escola 2.0 Instituto Torre del Palau
Escola 2.0 Instituto Torre del PalauEscola 2.0 Instituto Torre del Palau
Escola 2.0 Instituto Torre del Palau
 
Article de les TIC a les TAC
Article de les TIC a les TACArticle de les TIC a les TAC
Article de les TIC a les TAC
 
Professionals, Projectes i Xarxes
Professionals, Projectes i XarxesProfessionals, Projectes i Xarxes
Professionals, Projectes i Xarxes
 
Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK) Competències digitals del professorat (model TPACK)
Competències digitals del professorat (model TPACK)
 
LES TIC A L'AULA
LES TIC A L'AULALES TIC A L'AULA
LES TIC A L'AULA
 
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aulaEines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
Eines 2.0, L'ús de les TIC a l'aula
 

Viewers also liked

Lugares para viajar
Lugares para viajarLugares para viajar
Lugares para viajarmariatarraso
 
SEO: Getting Personal
SEO: Getting PersonalSEO: Getting Personal
SEO: Getting PersonalKirsty Hulse
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
 

Viewers also liked (6)

Adults ple pln
Adults ple plnAdults ple pln
Adults ple pln
 
Lugares para viajar
Lugares para viajarLugares para viajar
Lugares para viajar
 
M learning
M learningM learning
M learning
 
SEO: Getting Personal
SEO: Getting PersonalSEO: Getting Personal
SEO: Getting Personal
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
 
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job? Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
 

Similar to Pln mesenlla dels EVA

La revolució educativa de les TIC
La revolució educativa de les TICLa revolució educativa de les TIC
La revolució educativa de les TICjovesteb
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
 
Entorns Personals d'Aprenentatge. Alacant 2012
Entorns Personals d'Aprenentatge. Alacant 2012Entorns Personals d'Aprenentatge. Alacant 2012
Entorns Personals d'Aprenentatge. Alacant 2012Jordi Adell
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014evaristogonzal2
 
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Jordi Adell
 
Conferència Inaugural de la 3a Jornada Espurna a càrrec de Jordi Adell
Conferència Inaugural de la 3a Jornada Espurna a càrrec de Jordi AdellConferència Inaugural de la 3a Jornada Espurna a càrrec de Jordi Adell
Conferència Inaugural de la 3a Jornada Espurna a càrrec de Jordi Adellespurna
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeJoan Calvo
 
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors internsDE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors internsLaura Rosillo Cascante
 
Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nuria Alart
 
Nou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiuNou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiutura
 
Presentació pel claustre
Presentació pel claustrePresentació pel claustre
Presentació pel claustregruppezzz
 
Tic Formacio Productivitat Ramon Costa Cip 20091008
Tic Formacio Productivitat Ramon Costa Cip 20091008Tic Formacio Productivitat Ramon Costa Cip 20091008
Tic Formacio Productivitat Ramon Costa Cip 20091008Ramon Costa i Pujol
 
Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)
Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)
Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)Neus Lorenzo
 
Menorca2008 Final
Menorca2008 FinalMenorca2008 Final
Menorca2008 Finaljesteveg
 
La Convivència per la Transformació del Món
La Convivència per la Transformació del MónLa Convivència per la Transformació del Món
La Convivència per la Transformació del MónNeus Lorenzo
 

Similar to Pln mesenlla dels EVA (20)

La revolució educativa de les TIC
La revolució educativa de les TICLa revolució educativa de les TIC
La revolució educativa de les TIC
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
 
Entorns Personals d'Aprenentatge. Alacant 2012
Entorns Personals d'Aprenentatge. Alacant 2012Entorns Personals d'Aprenentatge. Alacant 2012
Entorns Personals d'Aprenentatge. Alacant 2012
 
BETT 2023.pdf
BETT 2023.pdfBETT 2023.pdf
BETT 2023.pdf
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014
 
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
 
Conferència Inaugural de la 3a Jornada Espurna a càrrec de Jordi Adell
Conferència Inaugural de la 3a Jornada Espurna a càrrec de Jordi AdellConferència Inaugural de la 3a Jornada Espurna a càrrec de Jordi Adell
Conferència Inaugural de la 3a Jornada Espurna a càrrec de Jordi Adell
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
 
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors internsDE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
 
Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20
 
Nou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiuNou paradigme educatiu
Nou paradigme educatiu
 
Presentació pel claustre
Presentació pel claustrePresentació pel claustre
Presentació pel claustre
 
III Sessió d'Innovació en Formació. Presentació
III Sessió d'Innovació en Formació. PresentacióIII Sessió d'Innovació en Formació. Presentació
III Sessió d'Innovació en Formació. Presentació
 
Knktatarragona14 2onasessio
Knktatarragona14 2onasessioKnktatarragona14 2onasessio
Knktatarragona14 2onasessio
 
Tic Formacio Productivitat Ramon Costa Cip 20091008
Tic Formacio Productivitat Ramon Costa Cip 20091008Tic Formacio Productivitat Ramon Costa Cip 20091008
Tic Formacio Productivitat Ramon Costa Cip 20091008
 
Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)
Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)
Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)
 
Sessio postgrau maig13
Sessio postgrau maig13Sessio postgrau maig13
Sessio postgrau maig13
 
Menorca2008 Final
Menorca2008 FinalMenorca2008 Final
Menorca2008 Final
 
Magistral1
Magistral1Magistral1
Magistral1
 
La Convivència per la Transformació del Món
La Convivència per la Transformació del MónLa Convivència per la Transformació del Món
La Convivència per la Transformació del Món
 

More from xavier suñé

Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015xavier suñé
 
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QRAplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QRxavier suñé
 
Que es cel cel day-2
Que es cel   cel day-2Que es cel   cel day-2
Que es cel cel day-2xavier suñé
 
Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14xavier suñé
 
Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)xavier suñé
 
Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13xavier suñé
 
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampEspi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampxavier suñé
 
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobilxavier suñé
 
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovilxavier suñé
 
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibEspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibxavier suñé
 
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp0230xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02xavier suñé
 
Xarxes socials amb seny
Xarxes socials amb senyXarxes socials amb seny
Xarxes socials amb senyxavier suñé
 

More from xavier suñé (20)

Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
 
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QRAplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
 
m-Learning
m-Learningm-Learning
m-Learning
 
Remote labcat
Remote labcatRemote labcat
Remote labcat
 
Remote lab
Remote labRemote lab
Remote lab
 
TINETjornada 2014
TINETjornada 2014TINETjornada 2014
TINETjornada 2014
 
Que es cel cel day-2
Que es cel   cel day-2Que es cel   cel day-2
Que es cel cel day-2
 
Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14
 
Mobilitat i RA
Mobilitat i RAMobilitat i RA
Mobilitat i RA
 
Tallerm educacio
Tallerm educacioTallerm educacio
Tallerm educacio
 
Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)
 
Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13
 
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampEspi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcamp
 
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
 
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
 
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibEspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vib
 
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp0230xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
 
Xarxes socials amb seny
Xarxes socials amb senyXarxes socials amb seny
Xarxes socials amb seny
 
Jornada sprinTAC
Jornada sprinTACJornada sprinTAC
Jornada sprinTAC
 
Espi ra cep-malaga
Espi ra cep-malagaEspi ra cep-malaga
Espi ra cep-malaga
 

Recently uploaded

Exemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de GenaileExemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genailecalaix2ie
 
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"calaix2ie
 
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...Lasilviatecno
 
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola AmetllersSuperAdmin9
 
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7calaix2ie
 

Recently uploaded (6)

Exemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de GenaileExemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
 
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
 
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
 
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
 
Peça amb leds i controlador extern amb microfon
Peça amb leds i controlador extern amb microfonPeça amb leds i controlador extern amb microfon
Peça amb leds i controlador extern amb microfon
 
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
 

Pln mesenlla dels EVA