Ejemplos de las distintas modalidades de la oración. Nivel primaria, 1º y 2º ESO. Con enlaces a recursos.

1. CLASES DE ORACIÓN
SEGÚN LA
MODALIDAD
1

2. INTRODUCCIÓN (parte 1)
INTRODUCCIÓN (parte 1)
● LA MODALIDAD DE LA ORACIÓN
● EJERCICIOS
● ACTIVIDADES WEB
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3. ÍNDICE
● Enunciativas
● Interrogativas y exclamativas
Sigamos...
Sigamos...
● Exhortativas
● Optativas y dubitativas
RECURSOS WEB EDUCATIVOS
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4. La oración enunciativa
Nos informan de
ORACIONES algo real. ORACIONES
AFIRMATIVAS NEGATIVAS
Iremos mañana a No tenemos las sillas
ver a mamá necesarias.
Los árboles fueron Ningún inmigrante
talados fue rechazado.
rápidamente.
Los macarrones no
Mañana hará se han cocinado
mucho calor. adecuadamente.
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5. Oraciones interrogativas y
exclamativas
ORACIONES ORACIONES ¡Genial!
INTERROGATIVAS EXCLAMATIVAS
¿Quién ha acaba de ¡Qué película tan
llamar a la puerta? aburrida!
¿Queréis un poco más ¡Qué triste!
de postre?
¡Rápido, frena!
¿Cómo se realiza este
ejercicio?
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6. La oración exhortativa
Son aquellas oraciones que sirven para dar
una orden, llamar la atención de alguien,
dar un consejo, etc.
Ejemplos:
¿Puede servirme un café, por favor?
Vete a dormir.
Por favor, recoge ya tu habitación.
Lee la página veinte. 6
10/10/09 VOLVER

7. La oración optativa y dubitativa
Las optativas son aquellas oraciones que se emplean para
expresar un deseo o un ruego. Las dubitativas expresan una
duda.
Ejemplos:
Ojalé termine pronto esta visita.
Me encantaría acompañarte a esa fiesta.
Quisiera poder ir a ese partido de fútbol tan decisivo.
No sé si llegarán temprano.
Ignoro cuál será la solución a este conflicto.
Interactúa...
ENLACES A RECURSOS WEB EDUCATIVOS:
Página 2 RTVE
vozdelaula.blogspot.com
aulaenmarcha.blogspot.com
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8. ACTIVIDADES PARA PRACTICAR...
Escribe cinco
oraciones con cada
una de las
modalidades que
hemos estudiado.
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9. PARA AMPLIAR
INFORMACIÓN SOBRE
LA UNIDAD
●
La actitud del hablante
Al hablar transmitimos ideas; pero también expresamos nuestra actitud ante lo
que decimos. Y así, podemos presentar una misma idea de formas muy distintas.
Afirmar, preguntar, exclamar, manifestar deseo o duda son algunas de las
actitudes que el hablante muestra en los enunciados que construye. Estas actitudes
pueden referirse al oyente (modalidad comunicativa) o a lo que se dice (modalidad
enunciativa). Las oraciones se dividen en distintas clases según dichas actitudes.
Los medios que sirven para expresar la modalidad reciben el nombre de indicadores
de modalidad, y pueden ser de carácter fonológico, léxico, sintáctico o morfológico.
Indicadores fonológicos: la entonación, que se realiza en la lengua oral por medio
de las curvas melódicas y se refleja en la lengua escrita mediante los signos de
puntuación (¿?, ¡!), permite diferenciar los enunciados declarativos, interrogativos,
imperativos y exclamativos.
Indicadores léxicos: son ciertas palabras especializadas en esta función, como los
adverbios modales (efectivamente, acaso, lamentablemente), y otros elementos,
como ojalá, así y que.
Indicadores sintácticos: son construcciones especiales entre las que destacan las
VOLVER perífrasis modales (ver t10): poder + verbo, deber + verbo, soler + verbo, tener
que + verbo, deber de + verbo, etcétera.
Indicadores morfológicos: las desinencias verbales (ver t9) pueden indicar 9
modalidad

10. RECURSOS Y ACTIVIDADES WEB
MaterialesLengua yyliteratura
MaterialesLengua literatura
Aulaenmarcha
Aulaenmarcha
aplicaciones.info
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