Mis aprendizajes, programando, a partir de retos de programación.

1. ESTUDIANTE:
Zeidy Geovanna Pitti González
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJES
PROGRAMACION Y DESARROLLO COGNITIVO II

2. INDICE
 Presentación……………………… 3
 Presentación de mis retos ………... 5
 Reto 1…………………………….. 6
 Reto 2 ……………………………. 12
 Reto 3……………………………. 18
 Conclusiones……………………… 24

3. Mi nombre es Zeidy Geovanna Pitti
González, actualmente cursando la carrera
de Informática Educativa de la UNED de
Osa, Puntarenas Costa Rica.
Me encanta enseñar, y me gusta la
tecnología. Me gusta el deporte y me
encanta la naturaleza.
Presentación

4. Recordando mi primer reto en
Programación I, recuerdo que
el reto 1, fue el único reto que
no saque 100, desde hay en
adelante me propuse concluir
con éxitos todos hasta
programación II. Y ese ha
sido uno de mis aprendizajes
más significativos, el lograr
alcanzar los objetivos en cada
reto propuesto.
Mis Logros

5. Mis Retos:
Presentación de mis retos

6. ¿Qué Dificultad cree usted que tiene el reto
con solo leerlo?
Considero que ninguno, por que la programación de color es muy
sencilla, además que uno podía realizar el producto MM2, según la
creatividad de uno.
¿Cómo lo analizo?
Primeramente leí los puntos del reto, para crear ideas de cómo
programar el producto, luego realice la programación.
Reto 1

7. ¿Qué planteamiento hace como primer
paso para la solución?
Como primer paso a la solución fue buscar ideas de programación
de color para realizar el mapa con colores.
¿Qué ocurrió en el proceso?
Considero que el proceso fue muy sencillo, ya que para mi es más
fácil programar a mi gusto que seguir puntos de resolución. Así
trabajo uno a la creatividad y el gusto de uno.

8. ¿Requirió de algún diseño de papel?
No, no requerí de ningún diseño de papel, para realizar el producto
MM2.
¿Cuántas veces debió empezar?
Solo realice el producto una sola vez, no necesite de varios ensayos
o borradores para crear el producto MM2.

9. ¿Requirió de la ayuda de alguien?
No, no requerí ayuda de nadie, logre realizar la programación sin
pedir ayuda de una segunda persona.
¿Busco algún ejemplo en el libro o en el
CD?
Si, de el libro busque ejemplos de programación de color, además
de cómo realizar una animación de introducción. También con los
ejemplos del tutor, me ayude mucho a lograr con éxito el producto
final.

10. ¿Cómo logro terminar el reto?
Termine el reto sin ninguna dificultad, me gusto, por que me permitió
trabajar a mi gusto de una forma creativa.
¿Lo termino a la hora de enviarlo la primera
vez o requirió tomarlo luego ?
Si, termine el reto con todos los puntos a desarrollar desde el
principio, obteniendo todos los puntos del reto.

12. ¿Qué Dificultad cree usted que tiene el reto
con solo leerlo?
Considero que para mi la mayor dificultad, fue que al disfrazar la
tortuga, que al final quedara en su forma natural. Ese fue el punto
que me provoco mayor dificultad.
¿Cómo lo analizo?
Primeramente, lo leí detalladamente, para ir creando paso por paso
los puntos a seguir de la programación.
Reto 2

13. ¿Qué planteamiento hace como primer
paso para la solución?
Como primer paso, lo que hago es buscar ejemplos dados por el
tutor para realizar los procedimientos de programación de disfraz de
la tortuga.
¿Qué ocurrió en el proceso?
Durante el proceso, me resulto muy sencillo todos los puntos a
resolver, excepto el que la tortuga quedara al final de su forma
natural, tuve que realizar ese detalle detenidamente para lograr el
producto final.

14. ¿Requirió de algún diseño de papel?
No, no requerí de ningún diseño de papel para realizar el
producto MM2.
¿Cuántas veces debió empezar?
Varias, veces tuve que volver a empezar para resolver el reto con
éxito, ya que como lo mencione antes, se me dificultaba mucho que
cuando la tortuga se disfrazara varias veces, al final quedara de su
forma natural (tortuga).

15. ¿Requirió de la ayuda de alguien?
No, no requerí de la ayuda de nadie, logre terminar la programación
sin consultar a alguien.
¿Busco algún ejemplo en el libro o en el
CD?
Si, busque ejemplos del libro para realizar la actividad de disfraz de
la tortuga, además de ejemplos dados por el tutor.

16. ¿Cómo logro terminar el reto?
Al final de la complicación de que la tortuga quedara disfrazada de
tortuga al final, logre terminar el reto con éxito.
¿Lo termino a la hora de enviarlo la primera
vez o requirió tomarlo luego ?
Si, lo termine al enviarlo por primera vez, logre realizar todos los
puntos de programación del reto, además de obtener todos los
puntos.

18. ¿Qué Dificultad cree usted que tiene el reto
con solo leerlo?
La dificultad del reto con solo leerlo, es colocar el control de
velocidad dentro de la programación.
¿Cómo lo analizo?
Primeramente, leí el reto detalladamente y luego, realice paso por
paso los puntos hasta llegar al final.
Reto 3

19. ¿Qué planteamiento hace como primer
paso para la solución?
Entender los pasos del reto, para poder realizar el producto final. Ya
que dependiendo de los pasos encontraba con orden las imágenes
según la dirección correcta que necesito dentro del reto
¿Qué ocurrió en el proceso?
Fue un poco complicado realizar todos los puntos del reto, cabe
mencionar que casi lo entrego no en su totalidad, ya que se me
dificultaba la programación de todo. Pero al final lo pude terminar.

20. ¿Requirió de algún diseño de papel?
No, no requerí de ningún diseño de papel, para la solución del reto.
¿Cuántas veces debió empezar?
Muchas veces, ya que se me dificultad lo del control de velocidad y
la caída del paracaidista y que luego saliera corriendo. Tuve que
intentar e intentar varias veces hasta lograrlo.

21. ¿Requirió de la ayuda de alguien?
Si, requerí de la ayuda de dos compañeras del curso para poder
lograr ajustar el control de velocidad. Definitivamente, no lograba
dar solución de esta problemática sola.
¿Busco algún ejemplo en el libro o en el
CD?
No, no busque ningún ejemplo del libro ni del CD, solo me apoye de
los ejemplos del tutor y de las compañeras del curso.

22. ¿Cómo logro terminar el reto?
Al final logre terminar el reto, con la ayuda de las compañeras, casi
lo entrego incompleto, por que se me dificultaba algunos puntos de
programación, pero logre terminar todo al final.
¿Lo termino a la hora de enviarlo la primera
vez o requirió tomarlo luego ?
Si, logre terminar el reto a la hora de enviarlo por primera vez, todos
los puntos de programación se realizaron con éxito. Logre obtener
todos los puntos del producto MM2.

24. -La programación MM2, permite elaborar productos
educativos, para poder realizar diversas actividades con los
estudiantes.
-El programar, es una forma de dar solución a un reto
planteado, realmente es satisfactorio cuando como alumnos
logramos realizar los productos MM2 con éxito.
-La programación de color, el disfraz, y calcular los puntos
cardinales dentro del programa, son puntos bases, para
poder realizar proyectos o propuestas educativas de calidad
con los estudiantes.
CONCLUSIONES

25. Experiencia del uso del
Portafolio
 Realmente es una gran experiencia crear un
portafolio, ya que este deja plasmado las
debilidades y fortalezas educativas de los
estudiantes dentro de un curso. Además que
permite evidenciar los aprendizajes obtenidos.

26. Ventajas
 Lograr recrear un producto
MM2, perfeccionando detalles, a partir del
creado originalmente.
 Permite tener las habilidades y destrezas de
programación necesarias para resolver retos
dentro del laboratorio de cómputo.
 Permite desarrollar la creatividad de los
estudiantes por medio de la programación.

27. Desventajas
 Tiempo, se necesita de tiempo para poder
realizar las actividades de programación y
portafolio con éxito.
 La distancia, el no poder asistir a las
tutorías, hace que se dificulte el desarrollo
tanto de las programaciones de los retos como
la elaboración del portafolio con éxito.
 Los recursos necesarios, en mi caso no
contaba con el CD, ya que no me
funcionaba, esto dificulta la realización de los
retos y el portafolio con éxito.

28. GRACIAS….!