SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Georg Placzek:
formování vědecké
osobnosti v prostředí
meziválečného Brna
K historii průmyslu, techniky a
sociálního vývoje na Moravě a ve
Slezsku v meziválečném období
(1918–1939) III.
RNDr. Michal Černý,
KISK FF MU
Georg Placzek
• * 26. září 1905, Brno
• + 9. října 1955, Curych – hrob je neznámý
• Vystudoval Německé státní gymnázium v Brně (dnešní
budova JAMU)
• 1924 – 1928 studoval na univerzitě ve Vídni a německé
univerzitě v Praze, dizertaci obhájil ve Vídni
• 1928 – 1932 absolvoval velkou cestu po evropských
vědeckých pracovištích
• 1932 – 1938 působil v institutu Nielse Bohra v Kodani
• Absolvoval také pobyty v SSSR či Jeruzalémě
Rodinné zázemí
• Pocházel z významné brněnské židovské rodiny, která vlastnila
textilní továrnu Skene a Co. v Alexovicích u Ivančic na Brněnsku
• Otec je průmyslník, děda zemský rabín, matka (rozená Pollack)
pochází z rodiny Löw-Beerů
• Byl nejstarší ze tří dětí
• Vedení továrny nepřevzal a dal přednost vědě (snad pod vlivem
dědečka Barucha Placzka)
• Už jako gymnasista v Brně často střídá adresy svého pobytu
• Rodina byla v Alexovicích velice oblíbená a měla silnou
humanistickou tradici
• Léto často trávil právě v Alexovicích
Studia
• Vystudoval Německé státní gymnázium v Brně
• Jako volitelný předmět měl vždy češtinu a dostával z ní dvojky
• Taktéž dvojky měl z fyziky i matematiky
• Z němčiny, řečtiny a latiny měl jedničky
• Už zde byl satirický a drzí
• Maturuje s vyznamenáním, ale ne jako nejlepší student
• Od září 1924 do července 1928 studuje celkem pět semestrů na
vídeňské univerzitě, přičemž vprostřed studia vkládá tři semestry
na pražské německé univerzitě
• V červenci 1928 obhajuje disertační práci Zur Dichten- und
Gestaltbestimmung submikroskopischer Probekörper (Versuche im
inhomogenen elektrischen Feld)
Osobní život
• Rodinná tragédie spojená s válkou:
• Bratr Fritz páchá 23. 3. 1939 sebevraždu
• Otec i matka umírají v koncentračních táborech, sestra v
transportu
• Smrt zasahuje i širší rodinu
• Placzkovi přicházejí také o část rodinného majetku, jejich
rodinný dům je na konci války zničen,…
• Byl noční typ, který pracuje do tří do rána a kolem poledne se
objevuje v pyžamu v knihovně institutu N. B…. Ale na všech
fotkách je vždy v dokonalém oblečení.
• Od roku 1943 byl Georg ženatý s Holanďankou Els Placzkovou, roz.
Andriesse, exmanželkou fyzika Hanse von Halbana.
Osobnostní rysy
• Měl široký kulturní, politický i vědecký přehled
• Byl dobře jazykově vybavený
• Byl velmi osobitý: „Placzek formuloval pět požadavků, které
nápadně připomínají jeho jeruzalémskou anabázi: dostatečný plat,
každý rok cestu na západ, svobodný výběr spolupracovníků,
laboratoř, a také že „chasain“ musí zmizet…“ (Gottvald 2005)
• Měl velice dobré kontakty
• Orientoval se v politice
• Rád a hojně cestoval
• Byl si ale velmi vědom své ceny a kvality, jakkoli ho okolí hodnotí
jako plachého či skromného
Fyzika
• Kvantové vysvětlení Ramanova jevu u více atomárních
molekul
• S Ottou Frischem se věnuje studiu neutronů a jadernému
štěpení (Kodaň)
• S Landaue se věnuje termodynamice (Landauův-Placzkův
poměr)
• 1939 pomáhá Frischovi s návrhem experimentu potvrzující
štěpení Uranu (pod článkem v Nature ale není citován ani
uvedený jako spoluautor), podobně se podílí na studiu
transuranů a jejich role během štěpení
Atomová bomba
• Klíčový byl jeho společenský vliv, kdy ukazuje problematičnost
Stalinova režimu
• Celou válku je vedený jako britský občan, po válce získává
americké občanství
• V Montrealu měl nejprve na starosti nábor vědců, od prosince
1943 je součástí přímo projektu Manhattan
• Působil jako vedoucí teoretické skupiny, s velice dobrou odbornou
i lidskou pověstí, ovšem byl také bohémem
• Jeho hlavním zájmem bylo studium pomalých neutronů, ale také
problémy termodynamiky a statistické fyziky
• 16. července 1945 u Alamogorda v Novém Mexiku vybuchuje
první atomová bomba a s Placzek je u toho osobně přítomen
Závěrem
• Spolu se svým vrstevníkem Gödelem patří mezi nejznámější
„moravské“ vědce
• Klíčový byl vliv brněnského prostředí – nedaleko univerzit,
svobodného, klidného, finančně příhodného.
• Německé státní gymnázium v Brně mělo pověst „semeniště
vědy“
• Být intelektuál v Brně znamená nutně cestovat a být
jazykově vybavený
• Stejně důležitá jako jeho vědecká činnost byl i politický vliv
nebo společenská role v blízkosti klíčových vědců první
poloviny 20. století
Děkuji za pozornost

More Related Content

Similar to Georg Placzek (10)

Fundamentální fyzikální objevy z let 1918–1939
Fundamentální fyzikální objevy z let 1918–1939Fundamentální fyzikální objevy z let 1918–1939
Fundamentální fyzikální objevy z let 1918–1939
 
Příliš drahá čokoláda - příběh Heleny Králové
Příliš drahá čokoláda - příběh Heleny KrálovéPříliš drahá čokoláda - příběh Heleny Králové
Příliš drahá čokoláda - příběh Heleny Králové
 
Tomáš garrigue masaryk
Tomáš garrigue masarykTomáš garrigue masaryk
Tomáš garrigue masaryk
 
Odsun Němců po 2. světové válce
Odsun Němců po 2. světové válceOdsun Němců po 2. světové válce
Odsun Němců po 2. světové válce
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
úKol kpi
úKol kpiúKol kpi
úKol kpi
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Novodobé dějiny české astronomie (Petra Hyklová)
Novodobé dějiny české astronomie (Petra Hyklová)Novodobé dějiny české astronomie (Petra Hyklová)
Novodobé dějiny české astronomie (Petra Hyklová)
 
Pradějiny české kosmonautiky - Pavel Vachtl (přednáška)
Pradějiny české kosmonautiky - Pavel Vachtl (přednáška)Pradějiny české kosmonautiky - Pavel Vachtl (přednáška)
Pradějiny české kosmonautiky - Pavel Vachtl (přednáška)
 
závěrečný úkol KPI
závěrečný úkol KPIzávěrečný úkol KPI
závěrečný úkol KPI
 

More from Michal Černý

More from Michal Černý (20)

ChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxiChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxi
 
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptxFilosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
 
Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí
Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředíOtevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí
Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí
 
Us qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grexUs qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grex
 
11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimus11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimus
 
Vzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datechVzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datech
 
Kritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechuKritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechu
 
01 Historie ICT
01 Historie ICT01 Historie ICT
01 Historie ICT
 
06 Společenské změny
06 Společenské změny06 Společenské změny
06 Společenské změny
 
11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kultura11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kultura
 
10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologie10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologie
 
09 Sociální informatika
09 Sociální informatika09 Sociální informatika
09 Sociální informatika
 
09 Učící se společnost
09 Učící se společnost09 Učící se společnost
09 Učící se společnost
 
07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuře07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuře
 
05 Ekonomické změny
05 Ekonomické změny05 Ekonomické změny
05 Ekonomické změny
 
04 Technologické změny
04 Technologické změny04 Technologické změny
04 Technologické změny
 
02 Informační revoluce
02 Informační revoluce02 Informační revoluce
02 Informační revoluce
 
00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzu00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzu
 
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New EthicsThe Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics
 
Online vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxiOnline vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxi
 

Georg Placzek

  • 1. Georg Placzek: formování vědecké osobnosti v prostředí meziválečného Brna K historii průmyslu, techniky a sociálního vývoje na Moravě a ve Slezsku v meziválečném období (1918–1939) III. RNDr. Michal Černý, KISK FF MU
  • 2. Georg Placzek • * 26. září 1905, Brno • + 9. října 1955, Curych – hrob je neznámý • Vystudoval Německé státní gymnázium v Brně (dnešní budova JAMU) • 1924 – 1928 studoval na univerzitě ve Vídni a německé univerzitě v Praze, dizertaci obhájil ve Vídni • 1928 – 1932 absolvoval velkou cestu po evropských vědeckých pracovištích • 1932 – 1938 působil v institutu Nielse Bohra v Kodani • Absolvoval také pobyty v SSSR či Jeruzalémě
  • 3. Rodinné zázemí • Pocházel z významné brněnské židovské rodiny, která vlastnila textilní továrnu Skene a Co. v Alexovicích u Ivančic na Brněnsku • Otec je průmyslník, děda zemský rabín, matka (rozená Pollack) pochází z rodiny Löw-Beerů • Byl nejstarší ze tří dětí • Vedení továrny nepřevzal a dal přednost vědě (snad pod vlivem dědečka Barucha Placzka) • Už jako gymnasista v Brně často střídá adresy svého pobytu • Rodina byla v Alexovicích velice oblíbená a měla silnou humanistickou tradici • Léto často trávil právě v Alexovicích
  • 4. Studia • Vystudoval Německé státní gymnázium v Brně • Jako volitelný předmět měl vždy češtinu a dostával z ní dvojky • Taktéž dvojky měl z fyziky i matematiky • Z němčiny, řečtiny a latiny měl jedničky • Už zde byl satirický a drzí • Maturuje s vyznamenáním, ale ne jako nejlepší student • Od září 1924 do července 1928 studuje celkem pět semestrů na vídeňské univerzitě, přičemž vprostřed studia vkládá tři semestry na pražské německé univerzitě • V červenci 1928 obhajuje disertační práci Zur Dichten- und Gestaltbestimmung submikroskopischer Probekörper (Versuche im inhomogenen elektrischen Feld)
  • 5. Osobní život • Rodinná tragédie spojená s válkou: • Bratr Fritz páchá 23. 3. 1939 sebevraždu • Otec i matka umírají v koncentračních táborech, sestra v transportu • Smrt zasahuje i širší rodinu • Placzkovi přicházejí také o část rodinného majetku, jejich rodinný dům je na konci války zničen,… • Byl noční typ, který pracuje do tří do rána a kolem poledne se objevuje v pyžamu v knihovně institutu N. B…. Ale na všech fotkách je vždy v dokonalém oblečení. • Od roku 1943 byl Georg ženatý s Holanďankou Els Placzkovou, roz. Andriesse, exmanželkou fyzika Hanse von Halbana.
  • 6. Osobnostní rysy • Měl široký kulturní, politický i vědecký přehled • Byl dobře jazykově vybavený • Byl velmi osobitý: „Placzek formuloval pět požadavků, které nápadně připomínají jeho jeruzalémskou anabázi: dostatečný plat, každý rok cestu na západ, svobodný výběr spolupracovníků, laboratoř, a také že „chasain“ musí zmizet…“ (Gottvald 2005) • Měl velice dobré kontakty • Orientoval se v politice • Rád a hojně cestoval • Byl si ale velmi vědom své ceny a kvality, jakkoli ho okolí hodnotí jako plachého či skromného
  • 7. Fyzika • Kvantové vysvětlení Ramanova jevu u více atomárních molekul • S Ottou Frischem se věnuje studiu neutronů a jadernému štěpení (Kodaň) • S Landaue se věnuje termodynamice (Landauův-Placzkův poměr) • 1939 pomáhá Frischovi s návrhem experimentu potvrzující štěpení Uranu (pod článkem v Nature ale není citován ani uvedený jako spoluautor), podobně se podílí na studiu transuranů a jejich role během štěpení
  • 8. Atomová bomba • Klíčový byl jeho společenský vliv, kdy ukazuje problematičnost Stalinova režimu • Celou válku je vedený jako britský občan, po válce získává americké občanství • V Montrealu měl nejprve na starosti nábor vědců, od prosince 1943 je součástí přímo projektu Manhattan • Působil jako vedoucí teoretické skupiny, s velice dobrou odbornou i lidskou pověstí, ovšem byl také bohémem • Jeho hlavním zájmem bylo studium pomalých neutronů, ale také problémy termodynamiky a statistické fyziky • 16. července 1945 u Alamogorda v Novém Mexiku vybuchuje první atomová bomba a s Placzek je u toho osobně přítomen
  • 9. Závěrem • Spolu se svým vrstevníkem Gödelem patří mezi nejznámější „moravské“ vědce • Klíčový byl vliv brněnského prostředí – nedaleko univerzit, svobodného, klidného, finančně příhodného. • Německé státní gymnázium v Brně mělo pověst „semeniště vědy“ • Být intelektuál v Brně znamená nutně cestovat a být jazykově vybavený • Stejně důležitá jako jeho vědecká činnost byl i politický vliv nebo společenská role v blízkosti klíčových vědců první poloviny 20. století