1. La Xarxa d’Innovació Pública (XIP)
Cuando el aprendizaje y el intraemprendizaje
se entretejen dado lugar a entornos emergentes
de innovación en las administraciones públicas
EDO. Barcelona, 23, 24 y 25 de Mayo de 2012 | Anna Cabañas y Núria Vives, miembros de la XIP
3. Barreras a la innovación,
¿cómo diluirlas?
• Desafiando las prácticas instituidas (incluidos los modelos
de aprendizaje).
• Evolucionando hacia servicios diseñados para dar respuesta
a necesidades reales.
• Modificando la relación con la ciudadanía: aprendiendo de
ella y con ella.
• Integrando a todos los actores en la “preceptiva reflexión”.
4. Formación
Participación y trabajo colaborativo
+ Información y difusión de buenas prácticas
Creación de entornos seguros y de confianza
Conectividad significativa
6. ¿Qué es la Xarxa
d’Innovació Pública?
Red transversal de personas vinculadas a las administraciones
públicas de Cataluña o a iniciativas que se llevan a cabo en éstas.
Se proponen mejorar el servicio a la ciudadanía innovando
la gestión de los servicios gracias al buen uso de la tecnología
colaborativa.
7. ¿Porqué aquí y ahora?
Para adquirir la condición de miembro se debe estar dispuesto a
trabajar en nuevas maneras que mejoren procesos y servicios y, al
mismo tiempo, a aceptar su carta de compromisos, que se basa
en una serie de principios.
8. Objetivos
1. Cambiar la manera de trabajar y fomentar
la participación ciudadana.
2. Facilitar la vida a la ciudadanía.
3. Ser líderes de opinión interna y externa.
• Mejorar la eficiencia.
• Aumentar la transparencia.
• Implementar la inteligencia colectiva.
• Implicar al resto de personal público.
• Potenciar la participación ciudadana.
9. .GOV gobernanza, transparencia, open data
.NET redes, plataformas y canales de comunicación
.COM nuevos servicios públicos, nuevas formas de prestación
.ORG nuevos modelos organizativos
.EDU gestión del conocimiento, entornos de aprendizaje
.CAT usos lingüísticos
¿Cómo funciona?
10. Internet, un aliado
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11. El primer año…
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1 ideario …
Aprenentatge estès : El protagonisme de la formació dirigida i encapsulada en entorns tancats i controlables, com les escoles i les aules, en una societat hiper-comunicada i d'abundància d'informació, cedeix pas a un model centrat en l'aprenentatge autònom i personal alimentat per un gran nombre de canals oberts.
Reconocer y agradecer los talentos de otros muchos líderes no porque descuidan el primer paso crítico de reconocer y aceptar sus regalos. sus propios dones, los dirigentes ingeniosa explotar y aprovechar todo el talento en el lugar de trabajo. ------ Los métodos tradicionales de recompensas no siempre son tan efectivos como pensamos.
