SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Instituto Politécnico de Tomar - Escola Superior de Gestão de Tomar
   Curso de Pós-Graduação em Ciências Documentais
   Unidade Curricular: Planeamento e Gestão de Organizações




    Morgan, Gareth, Imagens da Organização, “Explorando a Caverna de
    Platão – As Organizações vistas como Prisões Psíquicas”, São Paulo,
    Editora Atlas S.A., 1996



                                                   Professor: António Cúrdia

                                                   Alunas:
                                                   16883 – Alexandra Cristina Jesus Santos
                                                   16884 – Maria Margarida Sampaio A. Costa Rodrigues
                                                   16885 – Adélia Sofia Freire Ribeiro

Segundo o novo acordo ortográfico em vigor                                                     2011/2012
AS ORGANIZAÇÕES VISTAS
COMO PRISÕES PSÍQUICAS
         (OU)
A ALEGORIA DA CAVERNA
     APLICADA ÀS
    ORGANIZAÇÕES




        http://youtu.be/3tr5hr3MtTI
A ARMADILHA DAS FORMAS ASSUMIDAS DE RACIOCÍNIO


                 Aprisionados pelo sucesso
  As organizações que são líderes na sua área durante um
     tempo considerável podem ter a tendência de se
acomodarem ao sucesso adquirido (superioridade técnica e
 confiança no produto), deixando-se ultrapassar de forma
              passiva por outras organizações.
      Ex.: indústria automóvel Americana vs Japonesa

                                     Aprisionados pela acomodação organizacional
                     As organizações adquirem uma falsa segurança pelo facto de possuírem stocks e
                      trabalho sequencial, apesar dos efeitos positivos em termos de economia de
                      custos e qualidade do produto. O sistema Just in time surge como alternativa,
                        evitando o armazenamento desnecessário e fomentando a sincronização e
                                               rentabilização do trabalho.
                    Ex.: Japoneses e inventário-zero/ defeito-zero


            Aprisionados pelos processos grupais
  O psicólogo Irving Janis caracterizou o “pensamento de
   grupo”, defendendo que o consenso assumido pode
    impedir as pessoas de questionar um determinado
      procedimento, levando a situações imprevistas.
       Ex.: Presidente Kennedy e a invasão em Cuba
E A SEXUALIDADE REPRIMIDA



   E A FAMÍLIA
                                                 MORTE E IMORTALIDADE
   PATRIARCAL
                                 A
                            ORGANIZAÇÃO
                                EO
BONECAS E URSINHOS          INCONSCIENTE
   DE PELUCHE                                        E ANSIEDADE




                        SOMBRA E ARQUÉTIPO
A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE


                                                   E A SEXUALIDADE REPRIMIDA

Frederick Taylor, pai da “Administração Científica”, ilustrou claramente como as
preocupações e inquietações inconscientes podem ter efeitos na organização.
No que diz respeito às organizações, conclui que a sexualidade reprimida está relacionada
com a maioria dos problemas organizacionais mais complexos. “Impulsos sexuais e fantasias
influenciam as políticas da organização; comportamentos neuróticos determinam atos
compulsivos e outras formas de representação paranóicas, masoquistas e compulsivas do
ambiente     e      das     relações     de     trabalho.”    (G.     Morgan,       1996).

Ex.: Caráter obsessivo e compulsivo de Taylor (anti-heroi)
A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE


                               E A FAMÍLIA PATRIARCAL




                      Tal como nas famílias tradicionalmente estruturadas,
                      nas organizações, o homem domina tendencialmente,
                      enquanto a mulher é preterida para papeis de
                      subordinação. Esta liderança também tem uma relação
                      direta com o facto do líder ser muitas vezes entendido
                      como                   uma                   autoridade.
                      Ex.: Exercício da autoridade na família vs na organização
A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE


                                              MORTE E IMORTALIDADE




Segundo Ernest Becker os homens vivem
grande parte da sua vida procurando a
imortalidade, encontrando nas organizações
uma forma de a materializar, uma vez que
esta perdura para além da sua própria vida.

Ex.: Definição de objetivos e planeamento
como forma de projetar a imortalidade
A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE


                            ORGANIZAÇÃO E ANSIEDADE




                     A ansiedade que o homem experiencia quando se sente
                     em competição dentro de uma organização pode levá-lo
                     a bloquear o sucesso dos seus pares, com medo de
                     nunca atingir esse mesmo sucesso. Esta postura pode
                     restringir o espírito de cooperação do grupo e
                     consequentemente      inibir   a  performance    da
                                          organização.

                     Ex.: Dicotomia entre sentimentos amor/ ódio; vida/
                     morte; seio bom/ seio mau
A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE


                                                   BONECAS E URSINHOS DE PELUCHE




O medo de abandonar práticas instituídas,
adquirindo outras mais inovadoras, mas sobre as
quais não se tem um domínio claro, leva muitas
vezes a organização a rejeitar, evitar e adiar a
mudança imprescindível ao acompanhamento da
evolução       dos      tempos         modernos.

Ex.: Ligação a objetos que ajudam a manter a
ligação com o mundo. À medida que a realidade é
alterada,   os   objetos   são    substituídos.
A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE


                                                        SOMBRA E ARQUÉTIPO

Jung define o arquétipo como um modelo a partir
do qual a nossa compreensão do mundo é
organizada. Ao identificar-se com arquétipos, o ser              Pensamento
humano posiciona-se na sua própria vida e na
história, entendendo melhor quem é e onde está
no universo das coisas. Por sua vez, Jung utiliza o
termo sombra para se referir a desejos e impulsos
indesejáveis. “Assim, na sombra da organização        Sensação
encontram-se todos os opostos reprimidos da                                   Intuição
racionalidade, que lutam para emergir e mudar a
natureza da racionalidade que está sendo
praticada.”        (G.       Morgan,        1996).
Jung ilustra a interação dos contrários numa
tentativa de explicar a forma como cada indivíduo                Sentimento
consegue lidar com o mundo e determinar a
própria realidade: Sensação/ Intuição e
Pensamento/Sentimento. Para que haja sucesso ao
nível da organização deve existir um equilíbrio
entre     estas    quatro     funções.   Qualquer
predominância poderá levar a perda de
oportunidades.
FORÇAS E LIMITAÇÕES DA METÁFORA DA PRISÃO PSÍQUICA


                   FORÇAS                                       LIMITAÇÕES

 * Leva-nos a concluir que as questões
                                                 •As organizações podem cair numa
 problemáticas nas quais o ser humano se
                                                 racionalização excessiva;
 envolve são, na verdade, criadas por ele
 próprio;

                                                 •As armadilhas das formas assumidas de
 * Leva-nos a questionar tudo o que nos          raciocínio são aplicadas apenas ao
 rodeia, mesmo o que era assumido como           inconsciente e poderiam sê-lo também
 pacífico;                                       alargadas ao consciente;

 * Permite entender a estreita relação entre o
                                                 •A reflexão sobre a organização vista como
 consciente e o inconsciente e a necessidade
                                                 uma prisão psíquica não basta para levar à
 de um equilíbrio entre ambos;
                                                 libertação da mesma;

 * Conduz-nos a questionar a liderança nas
                                                 •Há tendência para despender mais tempo
 organizações e as relações interpessoais;
                                                 no processo de análise, do que na procura de
                                                 soluções;
 * É um importante instrumento de reflexão
 sobre a vida organizacional.                    •Pode cair-se na tentação de acreditar que se
                                                 pode dominar o inconsciente.
AVALIAÇÃO CRÍTICA


* Gareth Morgan foi inovador, ao aplicar a metáfora como forma de entender a organização;



 * Na obra Imagens da Organização G. Morgan reúne a visão de vários teóricos como Platão, Freud,
 Taylor , Jung, entre outros, enquadrando-a no contexto da organização;


   * Concordamos que a aceitação e conhecimento de si próprio são o caminho para a mudança e o
   desenvolvimento, quer dentro da organização, quer fora dela;



     * A teoria defendida por Freud e Taylor no que diz respeito aos recalcamentos sexuais e seus impactos
     na organização parece-nos exagerada;



       * O paralelismo entre a organização e a prisão psíquica é bem conseguido, na medida em que ideias
       preconcebidas, hábitos e comodismo condicionam o trabalho nas organizações;



          * Gareth Morgan fez uma análise lata da organização, incluindo visões das várias áreas como a
          Economia, a Psicanálise, a Psicologia, a Sociologia e a Filosofia.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

05. Teoria das Relações Humanas
05. Teoria das Relações Humanas05. Teoria das Relações Humanas
05. Teoria das Relações HumanasDebora Miceli
 
LICITAÇÕES E OS BENEFÍCIOS PARA AS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS LEI 123/06 E LC ...
LICITAÇÕES E OS BENEFÍCIOS PARA AS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS LEI 123/06 E LC ...LICITAÇÕES E OS BENEFÍCIOS PARA AS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS LEI 123/06 E LC ...
LICITAÇÕES E OS BENEFÍCIOS PARA AS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS LEI 123/06 E LC ...Dawison Calheiros
 
Teoria de sistemas e contingencial
Teoria de sistemas e contingencialTeoria de sistemas e contingencial
Teoria de sistemas e contingencialFernando Oliveira
 
Unidade 02 - Familia: definição, teorias psicológicas
Unidade 02 - Familia: definição, teorias psicológicasUnidade 02 - Familia: definição, teorias psicológicas
Unidade 02 - Familia: definição, teorias psicológicasAnaí Peña
 
Comportamiento organizacional tema 1 y 2 lic. verónica mejía
Comportamiento organizacional tema 1 y 2  lic. verónica mejíaComportamiento organizacional tema 1 y 2  lic. verónica mejía
Comportamiento organizacional tema 1 y 2 lic. verónica mejíaVeronica Mejia Gonzalez
 
Teoria Comportamental
Teoria ComportamentalTeoria Comportamental
Teoria Comportamentaladmetz01
 
Teoria dos dois fatores (frederick herzberg)
Teoria dos dois fatores (frederick herzberg)Teoria dos dois fatores (frederick herzberg)
Teoria dos dois fatores (frederick herzberg)Orlando Lima Treinamentos
 
Teoria Geral dos Sistemas
Teoria Geral dos SistemasTeoria Geral dos Sistemas
Teoria Geral dos SistemasCorreios
 
Teoria geral dos sistemas
Teoria geral dos sistemasTeoria geral dos sistemas
Teoria geral dos sistemasLuiz Algarra
 
Clima e cultura organizacional
Clima e cultura organizacionalClima e cultura organizacional
Clima e cultura organizacionalDenise Selegato
 
Desenvolvimento Organizacional
Desenvolvimento OrganizacionalDesenvolvimento Organizacional
Desenvolvimento OrganizacionalAldo Pereira Costa
 
Abordagem sistêmica da administração
Abordagem sistêmica da administração Abordagem sistêmica da administração
Abordagem sistêmica da administração admetz01
 

Was ist angesagt? (20)

Cultura e Clima Organizacionais
Cultura e Clima OrganizacionaisCultura e Clima Organizacionais
Cultura e Clima Organizacionais
 
05. Teoria das Relações Humanas
05. Teoria das Relações Humanas05. Teoria das Relações Humanas
05. Teoria das Relações Humanas
 
LICITAÇÕES E OS BENEFÍCIOS PARA AS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS LEI 123/06 E LC ...
LICITAÇÕES E OS BENEFÍCIOS PARA AS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS LEI 123/06 E LC ...LICITAÇÕES E OS BENEFÍCIOS PARA AS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS LEI 123/06 E LC ...
LICITAÇÕES E OS BENEFÍCIOS PARA AS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS LEI 123/06 E LC ...
 
Teoria de sistemas e contingencial
Teoria de sistemas e contingencialTeoria de sistemas e contingencial
Teoria de sistemas e contingencial
 
Unidade 02 - Familia: definição, teorias psicológicas
Unidade 02 - Familia: definição, teorias psicológicasUnidade 02 - Familia: definição, teorias psicológicas
Unidade 02 - Familia: definição, teorias psicológicas
 
Cultura Organizacional 2
Cultura Organizacional 2Cultura Organizacional 2
Cultura Organizacional 2
 
Comportamiento organizacional tema 1 y 2 lic. verónica mejía
Comportamiento organizacional tema 1 y 2  lic. verónica mejíaComportamiento organizacional tema 1 y 2  lic. verónica mejía
Comportamiento organizacional tema 1 y 2 lic. verónica mejía
 
Introdução ao comportamento organizacional
Introdução ao comportamento organizacionalIntrodução ao comportamento organizacional
Introdução ao comportamento organizacional
 
Teoria Comportamental
Teoria ComportamentalTeoria Comportamental
Teoria Comportamental
 
Sistêmica
SistêmicaSistêmica
Sistêmica
 
Aula 1
Aula 1Aula 1
Aula 1
 
Teoria dos dois fatores (frederick herzberg)
Teoria dos dois fatores (frederick herzberg)Teoria dos dois fatores (frederick herzberg)
Teoria dos dois fatores (frederick herzberg)
 
Teoria Geral dos Sistemas
Teoria Geral dos SistemasTeoria Geral dos Sistemas
Teoria Geral dos Sistemas
 
Fontes do direito do trabalho
Fontes do direito do trabalhoFontes do direito do trabalho
Fontes do direito do trabalho
 
Teoria geral dos sistemas
Teoria geral dos sistemasTeoria geral dos sistemas
Teoria geral dos sistemas
 
Saude dos professores
Saude dos professoresSaude dos professores
Saude dos professores
 
Clima e cultura organizacional
Clima e cultura organizacionalClima e cultura organizacional
Clima e cultura organizacional
 
Organograma
OrganogramaOrganograma
Organograma
 
Desenvolvimento Organizacional
Desenvolvimento OrganizacionalDesenvolvimento Organizacional
Desenvolvimento Organizacional
 
Abordagem sistêmica da administração
Abordagem sistêmica da administração Abordagem sistêmica da administração
Abordagem sistêmica da administração
 

Ähnlich wie Organizações vistas como prisões psíquicas

dinamicas-de-grupo-.pdf
dinamicas-de-grupo-.pdfdinamicas-de-grupo-.pdf
dinamicas-de-grupo-.pdfThiagofmg
 
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivoA organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivoAnderson Cássio Oliveira
 
Psicanálise x Analogia
Psicanálise x AnalogiaPsicanálise x Analogia
Psicanálise x AnalogiaStael Gomes
 
Psicologia institucional e procesos grupais
Psicologia institucional e procesos grupaisPsicologia institucional e procesos grupais
Psicologia institucional e procesos grupaisMichelle Mariana
 
CULTURA_E_CLIMA_ORGANIZACIONAL_APOSTILA.pdf
CULTURA_E_CLIMA_ORGANIZACIONAL_APOSTILA.pdfCULTURA_E_CLIMA_ORGANIZACIONAL_APOSTILA.pdf
CULTURA_E_CLIMA_ORGANIZACIONAL_APOSTILA.pdfjoaoantunes110
 
Cultura e clima_organizacional_apostila
Cultura e clima_organizacional_apostilaCultura e clima_organizacional_apostila
Cultura e clima_organizacional_apostilaFagner Neri
 
WEBAULAS - Terapia Familiar Sistêmica - Cap 1.pdf
WEBAULAS - Terapia Familiar Sistêmica - Cap 1.pdfWEBAULAS - Terapia Familiar Sistêmica - Cap 1.pdf
WEBAULAS - Terapia Familiar Sistêmica - Cap 1.pdfMarciaCristine2
 
Tga teoria estruturalista
Tga teoria estruturalistaTga teoria estruturalista
Tga teoria estruturalistaEdivan Barreto
 
Aula rodrigo estruturalismo - comportamentalismo
Aula rodrigo   estruturalismo - comportamentalismoAula rodrigo   estruturalismo - comportamentalismo
Aula rodrigo estruturalismo - comportamentalismoCassia da Silva
 
As 5 etapas da transformação cultural
As 5 etapas da transformação culturalAs 5 etapas da transformação cultural
As 5 etapas da transformação culturalMrioKojima
 
a liderança e a gestão de conflitos
a liderança e a gestão de conflitosa liderança e a gestão de conflitos
a liderança e a gestão de conflitosJooMiguelFilho
 
Psicanalise e instituições.pptx
Psicanalise e instituições.pptxPsicanalise e instituições.pptx
Psicanalise e instituições.pptxLucimaraRabel
 

Ähnlich wie Organizações vistas como prisões psíquicas (20)

Organização Contremporânea 2
Organização Contremporânea 2Organização Contremporânea 2
Organização Contremporânea 2
 
Organização Contremporânea 4
Organização Contremporânea 4Organização Contremporânea 4
Organização Contremporânea 4
 
Teoria estruturalista
Teoria estruturalistaTeoria estruturalista
Teoria estruturalista
 
Diálogos Reflexivos - SASF Tremembé/SP
Diálogos Reflexivos - SASF Tremembé/SPDiálogos Reflexivos - SASF Tremembé/SP
Diálogos Reflexivos - SASF Tremembé/SP
 
dinamicas-de-grupo-.pdf
dinamicas-de-grupo-.pdfdinamicas-de-grupo-.pdf
dinamicas-de-grupo-.pdf
 
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivoA organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
 
Psicanálise x Analogia
Psicanálise x AnalogiaPsicanálise x Analogia
Psicanálise x Analogia
 
Psicologia institucional e procesos grupais
Psicologia institucional e procesos grupaisPsicologia institucional e procesos grupais
Psicologia institucional e procesos grupais
 
CULTURA_E_CLIMA_ORGANIZACIONAL_APOSTILA.pdf
CULTURA_E_CLIMA_ORGANIZACIONAL_APOSTILA.pdfCULTURA_E_CLIMA_ORGANIZACIONAL_APOSTILA.pdf
CULTURA_E_CLIMA_ORGANIZACIONAL_APOSTILA.pdf
 
Cultura e clima_organizacional_apostila
Cultura e clima_organizacional_apostilaCultura e clima_organizacional_apostila
Cultura e clima_organizacional_apostila
 
WEBAULAS - Terapia Familiar Sistêmica - Cap 1.pdf
WEBAULAS - Terapia Familiar Sistêmica - Cap 1.pdfWEBAULAS - Terapia Familiar Sistêmica - Cap 1.pdf
WEBAULAS - Terapia Familiar Sistêmica - Cap 1.pdf
 
Cultura e clima organizacionais (1)
Cultura e clima organizacionais (1)Cultura e clima organizacionais (1)
Cultura e clima organizacionais (1)
 
Aula7
Aula7Aula7
Aula7
 
Tga teoria estruturalista
Tga teoria estruturalistaTga teoria estruturalista
Tga teoria estruturalista
 
Psicologiadocomportamento 120929125230-phpapp02
Psicologiadocomportamento 120929125230-phpapp02Psicologiadocomportamento 120929125230-phpapp02
Psicologiadocomportamento 120929125230-phpapp02
 
Aula rodrigo estruturalismo - comportamentalismo
Aula rodrigo   estruturalismo - comportamentalismoAula rodrigo   estruturalismo - comportamentalismo
Aula rodrigo estruturalismo - comportamentalismo
 
As 5 etapas da transformação cultural
As 5 etapas da transformação culturalAs 5 etapas da transformação cultural
As 5 etapas da transformação cultural
 
Teoria e técnica de dinâmica de grupo
Teoria e técnica de dinâmica de grupoTeoria e técnica de dinâmica de grupo
Teoria e técnica de dinâmica de grupo
 
a liderança e a gestão de conflitos
a liderança e a gestão de conflitosa liderança e a gestão de conflitos
a liderança e a gestão de conflitos
 
Psicanalise e instituições.pptx
Psicanalise e instituições.pptxPsicanalise e instituições.pptx
Psicanalise e instituições.pptx
 

Mehr von Alexandra Santos

Mês Internacional da Biblioteca escola 2015 - A biblioteca escolar é Super!
Mês Internacional da Biblioteca escola 2015 - A biblioteca escolar é Super!Mês Internacional da Biblioteca escola 2015 - A biblioteca escolar é Super!
Mês Internacional da Biblioteca escola 2015 - A biblioteca escolar é Super!Alexandra Santos
 
Escritor e ilustrador Pedro Seromenho, Escola Básica D. Miguel de Almeida - 2...
Escritor e ilustrador Pedro Seromenho, Escola Básica D. Miguel de Almeida - 2...Escritor e ilustrador Pedro Seromenho, Escola Básica D. Miguel de Almeida - 2...
Escritor e ilustrador Pedro Seromenho, Escola Básica D. Miguel de Almeida - 2...Alexandra Santos
 
Encontro com o escritor José Alberto Marques
Encontro com o escritor José Alberto MarquesEncontro com o escritor José Alberto Marques
Encontro com o escritor José Alberto MarquesAlexandra Santos
 
Apresentação animais votação Biblioteca DMA
Apresentação animais votação Biblioteca DMAApresentação animais votação Biblioteca DMA
Apresentação animais votação Biblioteca DMAAlexandra Santos
 
Visita estudo 26_junho_2014
Visita estudo 26_junho_2014Visita estudo 26_junho_2014
Visita estudo 26_junho_2014Alexandra Santos
 
Dia aberto - Apresentação da BE aos alunos do 4º ano
Dia  aberto - Apresentação da BE aos alunos do 4º anoDia  aberto - Apresentação da BE aos alunos do 4º ano
Dia aberto - Apresentação da BE aos alunos do 4º anoAlexandra Santos
 
O Bicho de sete cabeças - História de uma eleição democrática
O Bicho de sete cabeças - História de uma eleição democráticaO Bicho de sete cabeças - História de uma eleição democrática
O Bicho de sete cabeças - História de uma eleição democráticaAlexandra Santos
 
Feira de Troca de livros usados
Feira de Troca de livros usadosFeira de Troca de livros usados
Feira de Troca de livros usadosAlexandra Santos
 
Encontro com a escritora Daniela Rosário para apresentação de "A Borboleta Zu...
Encontro com a escritora Daniela Rosário para apresentação de "A Borboleta Zu...Encontro com a escritora Daniela Rosário para apresentação de "A Borboleta Zu...
Encontro com a escritora Daniela Rosário para apresentação de "A Borboleta Zu...Alexandra Santos
 
Todos Juntos Podemos Ler - Encontro com Daniela Rosário
Todos Juntos Podemos Ler - Encontro com Daniela RosárioTodos Juntos Podemos Ler - Encontro com Daniela Rosário
Todos Juntos Podemos Ler - Encontro com Daniela RosárioAlexandra Santos
 
Sabe ou nao sabe bom português
Sabe ou nao sabe   bom portuguêsSabe ou nao sabe   bom português
Sabe ou nao sabe bom portuguêsAlexandra Santos
 
Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2013
Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2013Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2013
Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2013Alexandra Santos
 
Exposiçao rosa dos_ventos
Exposiçao rosa dos_ventosExposiçao rosa dos_ventos
Exposiçao rosa dos_ventosAlexandra Santos
 
Oficina de formação sobre dislexia
Oficina de formação sobre dislexiaOficina de formação sobre dislexia
Oficina de formação sobre dislexiaAlexandra Santos
 

Mehr von Alexandra Santos (20)

Mês Internacional da Biblioteca escola 2015 - A biblioteca escolar é Super!
Mês Internacional da Biblioteca escola 2015 - A biblioteca escolar é Super!Mês Internacional da Biblioteca escola 2015 - A biblioteca escolar é Super!
Mês Internacional da Biblioteca escola 2015 - A biblioteca escolar é Super!
 
Escritor e ilustrador Pedro Seromenho, Escola Básica D. Miguel de Almeida - 2...
Escritor e ilustrador Pedro Seromenho, Escola Básica D. Miguel de Almeida - 2...Escritor e ilustrador Pedro Seromenho, Escola Básica D. Miguel de Almeida - 2...
Escritor e ilustrador Pedro Seromenho, Escola Básica D. Miguel de Almeida - 2...
 
Encontro com o escritor José Alberto Marques
Encontro com o escritor José Alberto MarquesEncontro com o escritor José Alberto Marques
Encontro com o escritor José Alberto Marques
 
Apresentaçao BE
Apresentaçao BEApresentaçao BE
Apresentaçao BE
 
Apresentação animais votação Biblioteca DMA
Apresentação animais votação Biblioteca DMAApresentação animais votação Biblioteca DMA
Apresentação animais votação Biblioteca DMA
 
Visita estudo 26_junho_2014
Visita estudo 26_junho_2014Visita estudo 26_junho_2014
Visita estudo 26_junho_2014
 
Dia aberto - Apresentação da BE aos alunos do 4º ano
Dia  aberto - Apresentação da BE aos alunos do 4º anoDia  aberto - Apresentação da BE aos alunos do 4º ano
Dia aberto - Apresentação da BE aos alunos do 4º ano
 
O Bicho de sete cabeças - História de uma eleição democrática
O Bicho de sete cabeças - História de uma eleição democráticaO Bicho de sete cabeças - História de uma eleição democrática
O Bicho de sete cabeças - História de uma eleição democrática
 
Feira de Troca de livros usados
Feira de Troca de livros usadosFeira de Troca de livros usados
Feira de Troca de livros usados
 
Encontro com a escritora Daniela Rosário para apresentação de "A Borboleta Zu...
Encontro com a escritora Daniela Rosário para apresentação de "A Borboleta Zu...Encontro com a escritora Daniela Rosário para apresentação de "A Borboleta Zu...
Encontro com a escritora Daniela Rosário para apresentação de "A Borboleta Zu...
 
Encontro rossio
Encontro rossioEncontro rossio
Encontro rossio
 
Todos Juntos Podemos Ler - Encontro com Daniela Rosário
Todos Juntos Podemos Ler - Encontro com Daniela RosárioTodos Juntos Podemos Ler - Encontro com Daniela Rosário
Todos Juntos Podemos Ler - Encontro com Daniela Rosário
 
Poemas andantes
Poemas andantesPoemas andantes
Poemas andantes
 
Sabe ou nao sabe bom português
Sabe ou nao sabe   bom portuguêsSabe ou nao sabe   bom português
Sabe ou nao sabe bom português
 
Ana macedo
Ana macedoAna macedo
Ana macedo
 
Poemas de amor
Poemas de amorPoemas de amor
Poemas de amor
 
Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2013
Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2013Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2013
Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2013
 
Exposiçao rosa dos_ventos
Exposiçao rosa dos_ventosExposiçao rosa dos_ventos
Exposiçao rosa dos_ventos
 
Cavaleiro da Dinamarca
Cavaleiro da Dinamarca Cavaleiro da Dinamarca
Cavaleiro da Dinamarca
 
Oficina de formação sobre dislexia
Oficina de formação sobre dislexiaOficina de formação sobre dislexia
Oficina de formação sobre dislexia
 

Kürzlich hochgeladen

DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 

Kürzlich hochgeladen (20)

DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 

Organizações vistas como prisões psíquicas

  • 1. Instituto Politécnico de Tomar - Escola Superior de Gestão de Tomar Curso de Pós-Graduação em Ciências Documentais Unidade Curricular: Planeamento e Gestão de Organizações Morgan, Gareth, Imagens da Organização, “Explorando a Caverna de Platão – As Organizações vistas como Prisões Psíquicas”, São Paulo, Editora Atlas S.A., 1996 Professor: António Cúrdia Alunas: 16883 – Alexandra Cristina Jesus Santos 16884 – Maria Margarida Sampaio A. Costa Rodrigues 16885 – Adélia Sofia Freire Ribeiro Segundo o novo acordo ortográfico em vigor 2011/2012
  • 2. AS ORGANIZAÇÕES VISTAS COMO PRISÕES PSÍQUICAS (OU) A ALEGORIA DA CAVERNA APLICADA ÀS ORGANIZAÇÕES http://youtu.be/3tr5hr3MtTI
  • 3. A ARMADILHA DAS FORMAS ASSUMIDAS DE RACIOCÍNIO Aprisionados pelo sucesso As organizações que são líderes na sua área durante um tempo considerável podem ter a tendência de se acomodarem ao sucesso adquirido (superioridade técnica e confiança no produto), deixando-se ultrapassar de forma passiva por outras organizações. Ex.: indústria automóvel Americana vs Japonesa Aprisionados pela acomodação organizacional As organizações adquirem uma falsa segurança pelo facto de possuírem stocks e trabalho sequencial, apesar dos efeitos positivos em termos de economia de custos e qualidade do produto. O sistema Just in time surge como alternativa, evitando o armazenamento desnecessário e fomentando a sincronização e rentabilização do trabalho. Ex.: Japoneses e inventário-zero/ defeito-zero Aprisionados pelos processos grupais O psicólogo Irving Janis caracterizou o “pensamento de grupo”, defendendo que o consenso assumido pode impedir as pessoas de questionar um determinado procedimento, levando a situações imprevistas. Ex.: Presidente Kennedy e a invasão em Cuba
  • 4. E A SEXUALIDADE REPRIMIDA E A FAMÍLIA MORTE E IMORTALIDADE PATRIARCAL A ORGANIZAÇÃO EO BONECAS E URSINHOS INCONSCIENTE DE PELUCHE E ANSIEDADE SOMBRA E ARQUÉTIPO
  • 5. A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE E A SEXUALIDADE REPRIMIDA Frederick Taylor, pai da “Administração Científica”, ilustrou claramente como as preocupações e inquietações inconscientes podem ter efeitos na organização. No que diz respeito às organizações, conclui que a sexualidade reprimida está relacionada com a maioria dos problemas organizacionais mais complexos. “Impulsos sexuais e fantasias influenciam as políticas da organização; comportamentos neuróticos determinam atos compulsivos e outras formas de representação paranóicas, masoquistas e compulsivas do ambiente e das relações de trabalho.” (G. Morgan, 1996). Ex.: Caráter obsessivo e compulsivo de Taylor (anti-heroi)
  • 6. A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE E A FAMÍLIA PATRIARCAL Tal como nas famílias tradicionalmente estruturadas, nas organizações, o homem domina tendencialmente, enquanto a mulher é preterida para papeis de subordinação. Esta liderança também tem uma relação direta com o facto do líder ser muitas vezes entendido como uma autoridade. Ex.: Exercício da autoridade na família vs na organização
  • 7. A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE MORTE E IMORTALIDADE Segundo Ernest Becker os homens vivem grande parte da sua vida procurando a imortalidade, encontrando nas organizações uma forma de a materializar, uma vez que esta perdura para além da sua própria vida. Ex.: Definição de objetivos e planeamento como forma de projetar a imortalidade
  • 8. A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE ORGANIZAÇÃO E ANSIEDADE A ansiedade que o homem experiencia quando se sente em competição dentro de uma organização pode levá-lo a bloquear o sucesso dos seus pares, com medo de nunca atingir esse mesmo sucesso. Esta postura pode restringir o espírito de cooperação do grupo e consequentemente inibir a performance da organização. Ex.: Dicotomia entre sentimentos amor/ ódio; vida/ morte; seio bom/ seio mau
  • 9. A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE BONECAS E URSINHOS DE PELUCHE O medo de abandonar práticas instituídas, adquirindo outras mais inovadoras, mas sobre as quais não se tem um domínio claro, leva muitas vezes a organização a rejeitar, evitar e adiar a mudança imprescindível ao acompanhamento da evolução dos tempos modernos. Ex.: Ligação a objetos que ajudam a manter a ligação com o mundo. À medida que a realidade é alterada, os objetos são substituídos.
  • 10. A ORGANIZAÇÃO E O INCONSCIENTE SOMBRA E ARQUÉTIPO Jung define o arquétipo como um modelo a partir do qual a nossa compreensão do mundo é organizada. Ao identificar-se com arquétipos, o ser Pensamento humano posiciona-se na sua própria vida e na história, entendendo melhor quem é e onde está no universo das coisas. Por sua vez, Jung utiliza o termo sombra para se referir a desejos e impulsos indesejáveis. “Assim, na sombra da organização Sensação encontram-se todos os opostos reprimidos da Intuição racionalidade, que lutam para emergir e mudar a natureza da racionalidade que está sendo praticada.” (G. Morgan, 1996). Jung ilustra a interação dos contrários numa tentativa de explicar a forma como cada indivíduo Sentimento consegue lidar com o mundo e determinar a própria realidade: Sensação/ Intuição e Pensamento/Sentimento. Para que haja sucesso ao nível da organização deve existir um equilíbrio entre estas quatro funções. Qualquer predominância poderá levar a perda de oportunidades.
  • 11. FORÇAS E LIMITAÇÕES DA METÁFORA DA PRISÃO PSÍQUICA FORÇAS LIMITAÇÕES * Leva-nos a concluir que as questões •As organizações podem cair numa problemáticas nas quais o ser humano se racionalização excessiva; envolve são, na verdade, criadas por ele próprio; •As armadilhas das formas assumidas de * Leva-nos a questionar tudo o que nos raciocínio são aplicadas apenas ao rodeia, mesmo o que era assumido como inconsciente e poderiam sê-lo também pacífico; alargadas ao consciente; * Permite entender a estreita relação entre o •A reflexão sobre a organização vista como consciente e o inconsciente e a necessidade uma prisão psíquica não basta para levar à de um equilíbrio entre ambos; libertação da mesma; * Conduz-nos a questionar a liderança nas •Há tendência para despender mais tempo organizações e as relações interpessoais; no processo de análise, do que na procura de soluções; * É um importante instrumento de reflexão sobre a vida organizacional. •Pode cair-se na tentação de acreditar que se pode dominar o inconsciente.
  • 12. AVALIAÇÃO CRÍTICA * Gareth Morgan foi inovador, ao aplicar a metáfora como forma de entender a organização; * Na obra Imagens da Organização G. Morgan reúne a visão de vários teóricos como Platão, Freud, Taylor , Jung, entre outros, enquadrando-a no contexto da organização; * Concordamos que a aceitação e conhecimento de si próprio são o caminho para a mudança e o desenvolvimento, quer dentro da organização, quer fora dela; * A teoria defendida por Freud e Taylor no que diz respeito aos recalcamentos sexuais e seus impactos na organização parece-nos exagerada; * O paralelismo entre a organização e a prisão psíquica é bem conseguido, na medida em que ideias preconcebidas, hábitos e comodismo condicionam o trabalho nas organizações; * Gareth Morgan fez uma análise lata da organização, incluindo visões das várias áreas como a Economia, a Psicanálise, a Psicologia, a Sociologia e a Filosofia.