1. Хов жив нүд сохолно
Жек бол ахлах сургуулийн багш .Тэрбээр ажилд орсон
ахнны жилдээ хий хоосон хов жив хэр хүчтэй гэдгийг
мэдэрсэн гэдэг. Ажилдаа орсон анхны өдрөө тэр багш
нарын хоолны танхим руу орж хооллов .Гэтэл нэг хөгшин
багш түүнрүү дөхөж очоод Танай ангид Девон байгаа юм
байна лээ. Тэр өнгөрсөн жил манай ангид байсан юм.
Үнэхээр аймшигтай хүүхэд хэмээв. Түүнээс хойш Жек тэр
сурагчийн хөдөлгөөн үйлдэл бүрийг алхам алдалгүй
ажиглаж харах болжээ. Түүнийг ямар нэг бүтэлгүй зүйл
хийх вий хэмээн цаг үргэлж айж ,шинжих болов.Улмаар
Жек бүтэхгүй хүүхэд гэдгийг хүртэл битүү утгаар хэлдэг
байж . Жек түүнд аймшигтай зүйл хийх ямарч боломж
олгохгүй байв.Энэ явдал Жекд том сургамж болжээ.
Тэрбээр хүн хэн нэгнийг өөрөө ярьж,харилцаж,ажиглаж
түүнд боломж олгож ,түүнд дүгнэлт хийсний эцэст тухайн
хүнийг хэн бэ гэдэг тодорхой ойлголттой болох хэрэгтэй.
,Жек бол ахлах сургуулийн багш .Тэрбээр ажилд орсон
ахнны жилдээ хий хоосон хов жив хэр хүчтэй гэдгийг

2. мэдэрсэн гэдэг. Ажилдаа орсон анхны өдрөө тэр багш
нарын хоолны танхим руу орж хооллов .Гэтэл нэг хөгшин
багш түүнрүү дөхөж очоод Танай ангид Девон байгаа юм
байна лээ. Тэр өнгөрсөн жил манай ангид байсан юм.
Үнэхээр аймшигтай хүүхэд хэмээв. Түүнээс хойш Жек тэр
сурагчийн хөдөлгөөн үйлдэл бүрийг алхам алдалгүй
ажиглаж харах болжээ.
Түүнийг ямар нэг бүтэлгүй зүйл хийх вий хэмээн цаг
үргэлж айж ,шинжих болов.Улмаар Жек бүтэхгүй хүүхэд
гэдгийг хүртэл битүү утгаар хэлдэг байж . Жек түүнд
аймшигтай зүйл хийх ямарч боломж олгохгүй байв.Энэ
явдал Жекд том сургамж болжээ. Тэрбээр хүн хэн нэгнийг
өөрөө ярьж,харилцаж,ажиглаж түүнд боломж олгож ,түүнд
дүгнэлт хийсний эцэст тухайн хүнийг хэн бэ гэдэг тодорхой
ойлголттой бЖек бол ахлах сургуулийн багш .Тэрбээр
ажилд орсон ахнны жилдээ хий хоосон хов жив хэр хүчтэй
гэдгийг мэдэрсэн гэдэг. Ажилдаа орсон анхны өдрөө тэр

3. багш нарын хоолны танхим руу орж хооллов .Гэтэл нэг
хөгшин багш түүнрүү дөхөж очоод Танай ангид Девон
байгаа юм байна лээ. Тэр өнгөрсөн жил манай ангид
байсан юм. Үнэхээр аймшигтай хүүхэд хэмээв. Түүнээс
хойш Жек тэр сурагчийн хөдөлгөөн үйлдэл бүрийг алхам
алдалгүй ажиглаж харах болжээ. Түүнийг ямар нэг
бүтэлгүй зүйл хийх вий хэмээн цаг үргэлж айж ,шинжих
болов.Улмаар Жек бүтэхгүй хүүхэд гэдгийг хүртэл битүү
утгаар хэлдэг байж . Жек түүнд аймшигтай зүйл хийх
ямарч боломж олгохгүй байв.Энэ явдал Жекд том сургамж
болжээ. Тэрбээр хүн хэн нэгнийг өөрөө
ярьж,харилцаж,ажиглаж түүнд боломж олгож ,түүнд
дүгнэлт хийсний эцэст тухайн хүнийг хэн бэ гэдэг тодорхой
ойлголттой болох хэрэгтэй.олох хэрэгтэй.