1. группа логопедическая
подготовительная «Звездочки»
Воспитатели:
Сизикова Т.Г., высшая квалификационная категория
Максимова Г.В., первая
квалификационная категория
Учитель-логопед:
Каночкина О.Е., высшая
квалификационная категория

2. В рамках конкурса мы проходили следующие темы:
 «Человек. Внешний вид»
 «А что у нас внутри?»
 «Микробы. Что это?»

3. Как можем найти
Что знаем о человеке? Что ещѐ хотим узнать? ответы на свои
вопросы?
У человека есть Как люди пальцами В книгах,
голова, руки, ноги двигают? энциклопедиях
Человек ест еду Откуда растут волосы? Сходить на
У человека есть Как человек дышит, экскурсию в
щитовидная железа моргает, слышит? поликлинику, в
и она в форме Как появляются мед.кабинет
бабочки прыщи? Спросить у
У человека есть Как человек говорит? родителей, бабушек,
сердце Как ходит человек? дедушек
Люди могут быть Как люди понимают? Спросить у друга
большими и Что за дырочки есть на Посмотреть передачу
маленькими коже головы? по телевизору
Нужно заниматься Как появляются «Здоровье»
спортом родинки? Прочитать в
У человека есть Почему человек интернете
живот, и он иногда болеет?
болит

4. Познание Коммуникация
Все ли люди одинаковы? Почему человек умеет говорить? Все ли
Чем один человек может говорят одинаково? Нужно ли делать Чтение худ.литературы
отличаться от другого? для этого специальные упражнения? В каких книгах можно
Почему у всех разный Почему человек может научиться найти описание внешнего
цвет кожи, глаз, волос? читать и писать? вида человека? Загадки,
Как выглядит человек? пословицы, поговорки о
человеке
Худ .творчество
Какими худ.средствами
можно изобразить Человек Труд
Какие профессии связаны
человека? с внешним видом
Как художники Внешний вид человека?
изображают человека ?
Безопасность
Физ. развитие
Как чел-ек может
Для чего человеку нужно
избежать травм? Как
заниматься спортом?
травмы отражаются
на внешности чел-
ка?
Социализация
Здоровье Музыка
Какие правила должен
Может ли чел-к Какие музыкальные
соблюдать чел-ек, чтобы
болеть? Как это средства позволяют
избежать неприятностей?
проявляется внешне? выразить эмоции человека?
Есть ли у человека
враги,друзья?

5. Познание Здоровье Безопасность
Что у нас внутри? Можно ли дышать грязным Что может произойти,
Можно ли наз. Почки воздухом и почему? Солнце, если органы чел-ка
санитарами чел-ка и почему? воздух и вода- наши лучшие откажутся помогать др.
Почему кровь красная? друзья . другу? Как чел-к может
Зачем человеку скелет? И т.д. защитить внутренние
органы?
Чтение худ. Труд
Литературы Какие профессии
К.Д.Ушинский «Органы связаны с внутренними
чел-го тела», загадки о Что у нас органами человека?
частях тела человека
внутри?
Худ. Творчество (Сердце, печень, Физ. развитие
Какими худ. Средствами лёгкие…) Что помогает чел-
можно изобразить ку сгибать руки и
внутренние органы? наклоняться?
Социализация
Коммуникация Какие правила должен
Музыка
Составление рассказов соблюдать чел-к, чтобы Какие музыкальные
«Моя внутренняя кухня». избежать средства позволяют
Почему так говорят: неприятностей с выразить работу
Сердцу не прикажешь, внутренними органами? внутренних органов?
Сила хорошо, а ум лучше

6. Кроссворд
"Человек"
Выставка Энциклопедия
рисунков опытов
Макет
Коллекция выделительной
ароматов
Возможные системы
человека
проекты
Фотоальбом Альбом
"Какие мы "Загадки о
разные" частях тела"
Макет
кровеносной Изготовление
системы скелета
человека

7. Источниками информации стали:
• экскурсии в мед.кабинет, аптеку, поликлинику №28
• Просмотр видеофильма «Моѐ тело» («Ридерз
дайжест»,2003)
• Опыты и эксперименты
• Изучение литературы дома и в детском саду
• Поиск информации в интернете

8. Центр «Искусство»
Образовательная область «Художественное творчество» («Познание»,
«Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Физическое развитие»).

10. Центр «Сюжетно-ролевой игры».
Образовательная область «Социализация» («Коммуникация», «Здоровье»,
«Труд», «Художественная литература», «Безопасность».)

11. Центр «Литературный»
Образовательная область «Коммуникация» («Познание», «Художественная
литература», «Труд», «Социализация».)

13. Центр «Манипулятивный»
Образовательная область «Познание» («Социализация», «Труд»,
«Художественное творчество»)

16. Центр «Строительный»
Образовательная область «Познание» и «Социализация» («Коммуникация»,
«Труд», «Безопасность», «Физическое развитие», «Художественное творчество»)

17. Центры «Наука», «Песок и вода»
образовательная область «Познание». Проходит интеграция со следующими
образовательными областями: «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность»,
«Труд».

20. Информированность.
Родители должны знать, что мы делаем вместе с детьми, что изучаем.
Информацию мы оформляли в виде схем и вывешивали в приѐмной группы.

21. Добровольность и возможность выбора.
 принести книги,
 поделиться интересной информацией, своими впечатлениями,
 участвовать в разработке и оформлении мини – проектов
 помощь в организации экскурсий и т.д.

22. Чувство успешности.
Размещение благодарственных листков в рубрике «Благодарим».

23. Спасибо за внимание!