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El CECED como recurso para potenciar el Modelo Pedagógico de la UNED,[object Object],Warner Ruiz Chaves,[object Object],wruiz@uned.ac.cr,[object Object]
Iniciamos labores en el año 2000, según acuerdo del Consejo de Rectoría,  tomado durante la sesión No.1142-2000, del 15 de mayo, el cual consta en el Art. IV.,[object Object],Desde entonces, nuestro propósito ha sido incentivar a las y los profesionales que integran los equipos docentes de la UNED  para que reflexionen críticamente sobre sus experiencias docentes, de cara a los avances en el campo de la tecnología y  de las metodologías del aprendizaje a distancia.,[object Object]
Misión,[object Object], ,[object Object],“…ofrecer capacitación y formación a los profesionales de la institución, especialmente a aquellos que participan en los procesos docentes ofrecidos por la UNED. Para esto, desarrolla proyectos participativos de capacitación, tales como cursos, seminarios, talleres, entre otros, los cuales permitan a los profesionales reflexionar críticamente sobre sus experiencias docentes de cara a los avances en el campo de la didáctica y de las metodologías de la enseñanza a distancia….”,[object Object]
Visión,[object Object],El CECED será líder en la capacitación y formación de profesionales que busquen, en forma continua, la excelencia y exigencia académicas de sus quehaceres fundamentales: docencia, investigación, extensión y producción de materiales, con el fin de alcanzar los niveles educativos superiores deseados en condiciones de calidad, pertinencia y equidad, acordes con las demandas particulares de la UNED y de la sociedad en general.,[object Object],El desarrollo académico del CECED estará fundamentado esencialmente en los aportes teórico- prácticos de las posturas de educación a distancia de quinta generación. ,[object Object]
¿Cuál es nuestra oferta formativa?,[object Object],http://issuu.com/melvinlezama/docs/catalogo_de_ceced,[object Object]
¿Cómo potenciar el modelo pedagógico?,[object Object],El CECED desde su estructura administrativa y académica  potencia en sus ofertas formativas la inclusión de habilidades, destrezas, aptitudes para que los equipos docentes y/o administrativos de la UNED promuevan la centralidad del estudiante… ¿cómo?,[object Object],[object Object]
- Desarrollando técnicas para la autorregulación de los aprendizajes fomentando la autonomía y la autodirección (3 A del la EaD).
- Utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para democratizar el acceso a ofertas formativas.
- Creando materiales didácticos  en diferentes formatos para la facilitación de los objetivos.

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