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Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken 2003 Ergebnisse einer Online-Befragung von Nutzerinnen und Nutzern Wolfgang Plum BBP...
<ul><li>Start ab 3.11., Ende bis ca. 22.12.), 4 Wochen Laufzeit pro Datenbank </li></ul><ul><li>Geschaltet auf den Homepag...
Vier thematische Bereiche <ul><li>Informationen über Nutzerinnen und Nutzer der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><l...
Geschlecht  der Nutzerinnen und Nutzer von  Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=5.478) Männer Frauen
Alter  der Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.462) Die jüngsten bei den überregionalen
Schulabschluss  der Nutzerinnen und Nutzer von  Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.076) Die höchsten...
Beruflicher Status  der Nutzerinnen und Nutzer von  Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen  (in %, N=5.444) Anteil ...
Betriebsgröße  der Nutzerinnen und Nutzer von  Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen  (in %, N=2.528) thematische ...
Internetpraxis  der Nutzerinnen und Nutzer von  Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.353) Die Erfahren...
Weiterbildungsteilnehmer  (in den letzten drei Jahren) unter den Befragten nach Datenbanktypen (in %, N=5.242 ) Doppelt so...
Weiterbildungsteilnehmer  (in den letzten drei Jahren) unter den Befragten  nach Finanzierungstyp  (in %, N=5.242 ) Höchst...
Bevorzuge qualitätsgeprüfte Anbieter und Angebote  (nach Datenbanktypen in %, N=5.341) Die meisten bevorzugen qualitätsgep...
Vier thematische Bereiche <ul><li>Informationen über Nutzerinnen und Nutzer der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><l...
Nutzungshäufigkeit  von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.279) starke Kundenbindung bei den regiona...
Motive  zur Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.021) die meisten beruflichen Motive bei ü...
Motive  zur Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken nach Finanzierungstyp (in %, N=5.021) kommerzielle erreichen ihre Zielgr...
Wonach  wird in Weiterbildungsdatenbanken gesucht 2002 und 2003?   Rechercheinhalte  (in %, 2003 N=5.246) geringere Nachfr...
Wonach  wird in Weiterbildungsdatenbanken gesucht?   Rechercheinhalte  nach Datenbanktypen (in %, N=5.246) stärkste Nachfr...
Wonach  wird in Weiterbildungsdatenbanken gesucht?   Rechercheinhalte  nach  Finanzierungstyp  (in %, N=5.246) starke Nach...
Nutzung  anderer Informationsquellen  durch Nutzer von   Weiterbildungsdatenbanken 2002 und 2003 (in %, N=5.253) Hauptinfo...
Nutzung  anderer Informationsquellen  nach Datenbanktypen (in %, N=4.724) typischerweise werden regionale und thematische ...
Vier thematische Bereiche <ul><li>Informationen über Nutzerinnen und Nutzer der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><l...
Bewertungen  von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=5.218 – 5.327) Ingesamt sehr positive Bewertungen, nur Z...
Bewertungen  von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken unterschiedlichen Typs Durchschnittsnoten, N=5.218 – 5.327) die b...
Haben Sie etwas in der Datenbank vermisst? Nach Datenbanktyp  (in %, N=5.310 ) Nur ca. ¼ vermisst etwas, keine Unterschied...
Wichtigkeit von Hilfe und Tipps  (in %, N=5.324) Für über 2/3 sind Hilfe und Tipps wichtig
Würden Sie die Datenbank weiterempfehlen? Nach Datenbanktyp  (in %, N=5.310 ) Die höchsten Werte  bei den regionalen Daten...
Vier thematische Bereiche <ul><li>Informationen über Nutzerinnen und Nutzer der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><l...
Die Infos aus der Datenbank haben meine Planungen voran gebracht nach Datenbanktyp  (in %, N=5.272 ) Höchster Planungsnutz...
Die Infos aus der Datenbank haben meine Planungen voran gebracht nach Finanzierungstyp  (in %, N=5.272 ) Etwas höherer Pla...
Teilnahme an Weiterbildung  aufgrund von Informationen aus  Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.348 )...
<ul><li>Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! </li></ul><ul><li>Diese Präsentation ab sofort im Internet unter  http://proj...
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PräSentation Online Befragung 2003 Steuerungsgremium

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Ergebnisse der Onlineumfrage 2003 zur Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken des InfoWeb Weiterbildung

Veröffentlicht in: Business, Technologie
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PräSentation Online Befragung 2003 Steuerungsgremium

  1. 1. Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken 2003 Ergebnisse einer Online-Befragung von Nutzerinnen und Nutzern Wolfgang Plum BBPro - Büro für Beratung und Projektentwicklung Stresemannstr. 374b, 22761 Hamburg, wp@iwwb.de
  2. 2. <ul><li>Start ab 3.11., Ende bis ca. 22.12.), 4 Wochen Laufzeit pro Datenbank </li></ul><ul><li>Geschaltet auf den Homepages von 36 Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><li>Gemeinsam mit Stiftung Warentest und eigenem Fragenbereich für Weiterbildungsteilnehmer </li></ul><ul><li>5.561 Teilnehmer (darunter 1.562, die auch Fragen der STWT beantwortet haben, ca. 70% haben ihre Adressen hinterlassen) </li></ul>Online-Umfrage 2003: Die Datenbasis
  3. 3. Vier thematische Bereiche <ul><li>Informationen über Nutzerinnen und Nutzer der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><li>Nutzungsverhalten </li></ul><ul><li>Bewertung von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><li>Effekte der Datenbanknutzung auf das Weiterbildungsverhalten </li></ul>
  4. 4. Geschlecht der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=5.478) Männer Frauen
  5. 5. Alter der Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.462) Die jüngsten bei den überregionalen
  6. 6. Schulabschluss der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.076) Die höchsten Schulabschlüsse bei den regionalen und thematischen
  7. 7. Beruflicher Status der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.444) Anteil der Arbeitnehmer gesunken, Arbeitslosen gestiegen Arbeitnehmer Arbeitslose
  8. 8. Betriebsgröße der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=2.528) thematische werden eher von Mitarbeitern aus Großbetrieben genutzt
  9. 9. Internetpraxis der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.353) Die Erfahrensten bei den regionalen und thematischen
  10. 10. Weiterbildungsteilnehmer (in den letzten drei Jahren) unter den Befragten nach Datenbanktypen (in %, N=5.242 ) Doppelt so hoher Anteil bei den regionalen
  11. 11. Weiterbildungsteilnehmer (in den letzten drei Jahren) unter den Befragten nach Finanzierungstyp (in %, N=5.242 ) Höchster Anteil bei den kommerziellen
  12. 12. Bevorzuge qualitätsgeprüfte Anbieter und Angebote (nach Datenbanktypen in %, N=5.341) Die meisten bevorzugen qualitätsgeprüfte Anbieter/Angebote
  13. 13. Vier thematische Bereiche <ul><li>Informationen über Nutzerinnen und Nutzer der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><li>Nutzungsverhalten </li></ul><ul><li>Bewertung von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><li>Effekte der Datenbanknutzung auf das Weiterbildungsverhalten </li></ul>
  14. 14. Nutzungshäufigkeit von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.279) starke Kundenbindung bei den regionalen
  15. 15. Motive zur Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.021) die meisten beruflichen Motive bei überregionalen
  16. 16. Motive zur Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken nach Finanzierungstyp (in %, N=5.021) kommerzielle erreichen ihre Zielgruppen
  17. 17. Wonach wird in Weiterbildungsdatenbanken gesucht 2002 und 2003? Rechercheinhalte (in %, 2003 N=5.246) geringere Nachfrage nach Fernunterricht geringere Nachfrage nach 2. Bildungsweg nach wie vor hohe Nachfrage nach Hochschulangeboten recht hohe Nachfrage nach Management-WB
  18. 18. Wonach wird in Weiterbildungsdatenbanken gesucht? Rechercheinhalte nach Datenbanktypen (in %, N=5.246) stärkste Nachfrage nach beruflicher WB bei regionalen Datenbanken starke Nachfrage nach Management-WB bei regionalen Datenbanken Bildungsurlaub ist die Domäne der regionalen
  19. 19. Wonach wird in Weiterbildungsdatenbanken gesucht? Rechercheinhalte nach Finanzierungstyp (in %, N=5.246) starke Nachfrage nach Management-WB bei kommerziellen Datenbanken auch Bildungsurlaub und politische/allgemeine WB wird bei kommerziellen stärker nachgefragt
  20. 20. Nutzung anderer Informationsquellen durch Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken 2002 und 2003 (in %, N=5.253) Hauptinformations-quellen sind andere DBs, Anbieter-Websites und das Arbeitsamt gleichzeitig werden Printmedien wichtiger
  21. 21. Nutzung anderer Informationsquellen nach Datenbanktypen (in %, N=4.724) typischerweise werden regionale und thematische Datenbanken seltener als einzige Infoquelle genutzt
  22. 22. Vier thematische Bereiche <ul><li>Informationen über Nutzerinnen und Nutzer der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><li>Nutzungsverhalten </li></ul><ul><li>Bewertung von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><li>Effekte der Datenbanknutzung auf das Weiterbildungsverhalten </li></ul>
  23. 23. Bewertungen von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=5.218 – 5.327) Ingesamt sehr positive Bewertungen, nur Zufriedenheit mit Angebotsinfos etwas geringer
  24. 24. Bewertungen von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken unterschiedlichen Typs Durchschnittsnoten, N=5.218 – 5.327) die besten Noten für die regionalen
  25. 25. Haben Sie etwas in der Datenbank vermisst? Nach Datenbanktyp (in %, N=5.310 ) Nur ca. ¼ vermisst etwas, keine Unterschiede zwischen den Datenbanktypen
  26. 26. Wichtigkeit von Hilfe und Tipps (in %, N=5.324) Für über 2/3 sind Hilfe und Tipps wichtig
  27. 27. Würden Sie die Datenbank weiterempfehlen? Nach Datenbanktyp (in %, N=5.310 ) Die höchsten Werte bei den regionalen Datenbanken
  28. 28. Vier thematische Bereiche <ul><li>Informationen über Nutzerinnen und Nutzer der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><li>Nutzungsverhalten </li></ul><ul><li>Bewertung von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken </li></ul><ul><li>Effekte der Datenbanknutzung auf das Weiterbildungsverhalten </li></ul>
  29. 29. Die Infos aus der Datenbank haben meine Planungen voran gebracht nach Datenbanktyp (in %, N=5.272 ) Höchster Planungsnutzen bei den regionalen Datenbanken
  30. 30. Die Infos aus der Datenbank haben meine Planungen voran gebracht nach Finanzierungstyp (in %, N=5.272 ) Etwas höherer Planungsnutzen bei den kommerziellen
  31. 31. Teilnahme an Weiterbildung aufgrund von Informationen aus Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=5.348 ) Die höchste Teilnahmequote erneut bei den regionalen Datenbanken
  32. 32. <ul><li>Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! </li></ul><ul><li>Diese Präsentation ab sofort im Internet unter http://projekt.iwwb.de , Bereich Steuerungsgremium </li></ul>

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