Este documento resume la obra de Hebe Vessuri, una antropóloga venezolana especializada en sociología de la ciencia y tecnología. Se centra en los problemas del aprendizaje científico y técnico en países en desarrollo, particularmente en la institucionalización de la investigación científica en América Latina durante el siglo XX. Ha enseñado en universidades de varios países y se ha dedicado a la investigación en organismos nacionales e internacionales.

2. • Hebe Vessuri* es una antropóloga venezolana Especializada en
sociología de la ciencia y la tecnología, su obra se centra en los
problemas del aprendizaje de la ciencia y la técnica en los países en
desarrollo, preeminentemente en la institucionalización de las
investigaciones científicas en América Latina durante el siglo XX.
Ha ejercido la actividad docente en universidades de Argentina,
Brasil, Canadá y Venezuela y se ha dedicado a la investigación en
distintos organismos nacionales e internacionales.
2

3. • Difusión - Publicación = Nuevo
Conocimiento
Proceso de retroalimentación
Desarrollo económico Político y Social
Soberanía Nacional
3

4. La divulgación y la libre disponibilidad
de los resultados científicos es una
tradición que ha sido de beneficio para
la humanidad; el tener acceso
libremente a la información, es una
característica de las sociedades
democráticas. Por cuanto el deseo de
los científicos, quienes consideran el
conocimiento como un bien público
irrestricto, es favorecer a la comunidad
e incentivar nuevas investigaciones,
ellos procuran que los resultados de
sus trabajos sean dados a conocer en
el menor tiempo posible, de la manera
más sencilla y a la mayor cantidad de
público. (p.6)
La divulgación y la libre disponibilidad
de los resultados científicos es una
tradición que ha sido de beneficio para
la humanidad; el tener acceso
libremente a la información, es una
característica de las sociedades
democráticas. Por cuanto el deseo de
los científicos, quienes consideran el
conocimiento como un bien público
irrestricto, es favorecer a la comunidad
e incentivar nuevas investigaciones,
ellos procuran que los resultados de
sus trabajos sean dados a conocer en
el menor tiempo posible, de la manera
más sencilla y a la mayor cantidad de
público. (p.6)
Para
Rozanski (2002)
Para
Rozanski (2002)

5. ¿por qué las editoriales tienen que controlar la difusión de los
conocimientos que contribuyen al avance de la ciencia, si éstos
han sido definidos como un
bien público?
¿por qué las editoriales tienen que controlar la difusión de los
conocimientos que contribuyen al avance de la ciencia, si éstos
han sido definidos como un
bien público?

6. Cuestionado
Los gobiernos y los políticos esperan de las
universidades que contribuyan a
mejorar la posición competitiva de la nación en el
mercado mundial y en el
desarrollo económico local y regional; que lleven
adelante la formación de
recursos humanos, el adiestramiento de personal
técnico y de servicio, la
producción de conocimientos en ciencia y
tecnología, la investigación, la
actualización de conocimientos existentes
(humanidades, pensamiento
crítico).
Los gobiernos y los políticos esperan de las
universidades que contribuyan a
mejorar la posición competitiva de la nación en el
mercado mundial y en el
desarrollo económico local y regional; que lleven
adelante la formación de
recursos humanos, el adiestramiento de personal
técnico y de servicio, la
producción de conocimientos en ciencia y
tecnología, la investigación, la
actualización de conocimientos existentes
(humanidades, pensamiento
crítico).
Hebe Vessuri 1996; p.2

7. 7
Se necesitan estrategias creativas, el diseño de divisiones de
tareas con el surgimiento de otras instituciones de
educación superior novedosas que pueden asumir una
parte de la demanda social, para que las universidades
puedan cumplir con las exigencias fundamentales, tanto de
creación de conocimientos (investigación y desarrollo)
como de la formación de jóvenes en los campos más
avanzados del conocimiento, para que nuestros países
puedan ser partícipes del conocimiento mundial.
Hebe Vessuri 1996; p.3

8. 8
Nueva cultura de la explotación de
la investigación para el lucro comercial. En los medios más variados se
encuentra una predisposición a orientar la educación superior hacia la
producción inmediata de beneficios económicos a través de la
investigación precompetitiva, la transferencia de tecnología, el
adiestramiento y reentrenamiento de profesionales,

9. A medida que declinan la
autonomía académica y la
apertura científica dentro de
la «república de la ciencia»
como reguladores internos
de las formas de producción
del saber organizado en una
sociedad, asciende y gana en
importancia y urgencia la
apertura de la ciencia como
relación externa dirigida
hacia el público, hacia la
sociedad.
Técnica de Producción deTécnica de Producción de
DatosDatos

10. La nueva “idea de universidad” tiene que partir –
propone Carlos Tünnermann de nociones
fundamentales como lo son:
el desarrollo humano sustentable,
la cultura de paz y
la educación permanente,
con un compromiso sostenido con los procesos de
innovación y generación de conocimiento.
Entendiendo la innovación y el aprendizaje como
las dos caras de una misma moneda, este autor
insiste en la transformación de los métodos
pedagógicos y prácticas docentes como una de las
claves de la renovación universitaria necesaria.

11. 11
!Gracias !
POR SU
ATENCIÓN
“Envejecer es obligatorio, crecer es opcional".