Introduction
 L’innovation technologique en pédagogie remplit cinq
fonctions différentes
 Les technologies éducatives
 L’adaptation au monde (qui change),
 l’acquisition de nouvelles compétences
 Les nouvelles façons de travailler
 Les effets de mode, qui consistent à refaire de l’ancien avec
un nouvel habillage
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Evaluer l’utilité
 Est-ce qu’elle permet réellement d’apprendre ce qui
doit être appris ?
 Est-ce qu’elle permet de mieux apprendre ?
 L’application est-elle facilement utilisable par les
enseignants, par les élèves ?
Distinguer : TICE RESSOURCE, TICE OUTILS,
TICE enseigner à distance, TICE enseigner en
présence.
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La question centrale dans le numérique c’est
essayer de savoir en quoi son utilisation va
apporter un plus par rapport aux pratiques
habituelles, soit dans l’acquisition des savoirs et
compétences par les élèves en classe et hors la
classe, soit dans la préparation des séances.
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De nombreuses applications
numériques
-Applications pour tablettes : Play Store( android), Windows
store(Windows), IOS (ipad)
-Différents types d’applications
-Les ressources :
Etiducation
Mamédiathèque
Carrefour éducation
Education tablettes tactiles
Eduthèque
EDULULU
- Liste d’applications Android pour le secondaire, les
indispensables. Lien ENT
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 Learning Apps
 Etimémo /Etigliss pour tablette (Android)
 Open Sankoré (logiciel)
 (Jeux sérieux)
Utiliser et créer des applications
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Learning Apps : pratiques
 Créer un compte
 Comprendre l’espace de travail
 Consultations par matière
 Création : les différentes Apps. Images, sons, vidéos.
 Créer une classe/Elèves créateur d’Apps
 Créer une matrice (menu)
 Intégrer les Apps sur l’ENT.
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Conclusion :
 Retours d’expériences
 Partage et évaluations des différentes applications
 Lien :
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