Este documento describe los conceptos clave relacionados con la recolección de datos e instrumentos de medición en investigación. Explica que la recolección de datos implica elaborar un plan detallado para reunir datos con un propósito específico determinando procedimientos, elementos, variables y recursos. Además, define la medición como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante instrumentos que deben cumplir con validad, confiabilidad y objetividad para producir resultados consistentes y precisos. Finalmente, resalta que la validez

1.  UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA
ESCUELA DE IDIOMAS
WENDY RAMOS
QUINTO SEMESTRE

2. ¿QUE IMPLICA LA ETAPA DE RECOLECCION
DE DATOS?
 Implica elaborar un plan detallado de procedimientos
que nos conduzcan a reunir datos con un propósito
específico hay que determinar:
 PROCEDIMIENTOS.- Cuáles son las fuentes, en
donde se localizan tales fuentes , a través de que medio
o método vamos a recolectar datos, de que forma
vamos a prepararlos
 ELEMENTOS.-las variables, las definiciones
operacionales, la muestra, los recursos disponibles.

3. ¿QUE SIGNIFICA MEDIR?
 La medición es l proceso  Significa también asignar
que vincula conceptos números y símbolos o
abstractos con indicadores valores a las propiedades
empíricos. de objeto de acuerdo con
 Mas acertado esta la las reglas.
definición es el proceso de  Esto se realiza mediante un
vincular conceptos plan explicito y organizado
abstractos con indicadores para clasificar los datos
empíricos disponibles en términos de
concepto que el
investigador tiene en
mente.

4. ¿QUE SON INSTRUMENTOS DE MEDICION?
 La definición sugerida  Son los recursos que el
presenta dos tipos de investigador utiliza para
consideraciones la registrar la un formación
primera desde el punto o datos sobre las
de vista teórico. variables que tiene en
mente..

5. ¿QUE
REQUISITOS
DEBE
CUBRIR UN
INSTRUMEN
TO DE
MEDICIÓN?

6. VALIDEZ
SE REFIERE AL  CONFIABILIDAD
GRADO EN QUE GRADO EN EL QUE UN
UN INSTRUMENTO PRODUCE
INSTRUMENTO RESULTADOS
REALMENTE CONSISTENTES Y
MIDE LA COHERENTES.
VARIABLE QUE
PRETENDE
MEDIR.

7. EVIDENCIA RELACIONADA
CON EL CONTENIDO. EVIDENCIA RELACIONADA
CON EL CRITERIO.
 SE REFIERE AL GRADO EN  SE ESTBLECE AL VALIDAR
QUE UN INSTRUMENTO UN INSTRUMENTO DE
REFLEJA UN DOMINIO MEDICIÓN AL
ESPECÍFICO DE COMPARARLO CON
CONTENIDO DE LO QUE ALGÚN CRITERIO
SE MIDE. EXTERNO QUE PRETENDE
MEDIR LO MISMO.

8. Se interpreta la evidencia empírica de acuerdo con el nivel en el que clarifica la validez del constructo de una medición en particular.
EVIDENCIA RELACIONADA CON EL CONSTRUCTO
 DEBE EXPLICAR EL MODELO TEÓRICO EMPÍRICO
QUE SUBYACE A LA VARIABLE DE INTERÉS.
 Tiene 2 etapas:
Se establece y se Se correlacionan
especifica la los conceptos y se
relación teórica analizan
entre los cuidadosamente
conceptos. la correlación.

9. LA RELACION ENTRE LA
CONFIABILIDAD Y LA VALIDEZ
 Un instrumento de medición puede ser confiable pero
no necesariamente valido por ello es requisito que el
instrumento de medición demuestre ser confiable y
valido de no ser así los resultados de la investigación
no deben tomarse en serio.

10. FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR LA CONFIABILIDAD Y
LA VALIDEZ
 IMPROVISACIÓN.- Toma cierto tiempo desarrollar
un instrumento.
 FALTA DE ESTANDARIZACION.- Las instrucciones
no sean las mismas para todos los participantes.
 UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS
DESARROLADOS EN EL EXTRANJERO.- No se
ajustan al contexto real de nuestro pais
 CONDICIONES EN LAS QUE SE APLICA EL TEST.-
El ruido la iluminación el frio un instrumento muy
largo.

11.  INSTRUMENTO INADECUADO.- Inadecuado para
las personas que se les aplica.
 ESTILOS PERSONALES DE LOS SUJETOS.-
Deseabilidad social tendencia a sentirse incómodos

12. OBJETIVIDAD
 Se refiere al grado en el que el
instrumento es permeable a la
influencia de los sesgos y tendencias de
los investigadores que lo administran
califican e interpretan.

14. CALCULO DE LA
CÁLCULO DE VALIDEZ
CONFIABILIDAD
 MEDIDA DE ESTABILIDAD.-  Revisar como ha sido revisada
se aplica dos o mas veces a la variable
una misma persona.  Elaborar un universo de ítems
 FORMAS ALTERNATIVAS.-  Consultar a otros
no se usa el mismo investigadores
instrumento de medición.  Seleccionar los ítems bajo una
cuidadosa evaluación

15. La validez la
confiabilidad y la
objetividad no deben
tratarse de forma
RECORDEMOS separada sin alguna de
QUE…….
las tres el instrumento
no es útil para llevar a
cabo un estudio.