Este documento es una prueba diagnóstica de Lengua y Literatura para estudiantes de octavo grado de la Unidad Educativa Fiscalmisional "Juan XXIII". Contiene 9 preguntas que evalúan indicadores como la funcionalidad de la lengua escrita, funciones comunicativas, comprensión de textos, partes de la oración, conjugaciones verbales, géneros literarios y producción escrita. La prueba es elaborada y validada por el docente Walter Chamba.

1. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN XXIII”
NIVELES: BACHILLERATO – BÁSICA SUPERIOR – BÁSICA MEDIA – BÁSICA ELEMENTAL – PREPARATORIA
Calles Jorge Mosquera y Armando Arias Fono: 2300151 - 2300048
Yantzaza–ZamoraChinchipe–Ecuador
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Nivel: 4
Área: Lengua y
Literatura
Asignatura: Lengua y Literatura
Curso: Octavos EGB Paralelo: “A, B, C, D”
PRUEBA DE DIAGNOSTICO
Docente: Walter Chamba
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
I.LL.3.1.1. (LL.3.1.1);I.LL.3.2.2. (LL.3.2.2); I.LL.3.3.1. (LL.3.3.4); I.LL.3.4.1. (LL.3.3.11.); I.LL.3.6.2.
(LL.3.4.10); I.LL.3.7.1. (LL.3.5.1); I.LL.3.6.5. (LL.3.4.13)
Estudiante: Fecha: ____/09/2022
INDICACIONES:Leael enunciadoyrespondasegúnlaindicación. Utiliceesferoazul,nodebeemplear
corrector por ningún motivo; los manchones, tachones y doble respuesta anulan la respuesta.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
(Imprescindibles)
ITEMS VALOR
LL.3.1.1
Participar en
contextos y
situaciones que
evidencien la
funcionalidad de
la lengua escrita
como
herramienta
cultural.
LL.3.1.1
Participar en
contextos y
situaciones que
evidencien la
funcionalidad de
la lengua escrita
como
herramienta de
comunicación.
1. ESCOGER LA RESPUESTA CORRECTA
1.1. Cualespertenecena las características de la lenguaescrita.
a. Es duradera,se utilizalavista,utilizasímbolosgráficos.
b. Se utilizalavista,esduradera,claridadal modular
c. Capacidadde ser concisoy breve,laempatíacon el receptor.
1.2. Cuando el emisor quiere manifestar sus emociones y
sentimientos, el mensaje cumple la función.
a. Apelativaopersuasiva.
b. Expresivaoemotiva.
c. InformativaoReferencial.
1.3. Cuando el emisorquiere dar a conocer algo sobre las cosas,
situacioneso hechosde la realidad,los mensajescumplencon la
función
a. Apelativaopersuasiva.
b. Expresivaoemotiva.
c. InformativaoReferencial.
3
LL.3.2.2.
Proponer
intervenciones
orales con una
intención
comunicativa,
adecuado a
diversas
situaciones
comunicativas.
2. LEO EL SIGUIENTE ANUNCIOE IDENTIFICO SUFUNCIÓN
COMUNICATIVA.
a. Funcióninformativa
b. Funciónliteraria
1

2. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN XXIII”
NIVELES: BACHILLERATO – BÁSICA SUPERIOR – BÁSICA MEDIA – BÁSICA ELEMENTAL – PREPARATORIA
Calles Jorge Mosquera y Armando Arias Fono: 2300151 - 2300048
Yantzaza–ZamoraChinchipe–Ecuador
c. Funciónpersuasivaoapelativa.
LL.3.3.4.
Autorregular la
comprensión de
textos mediante el
uso de estrategias
cognitivas de
comprensión:
parafrasear,
releer, formular
preguntas, leer
selectivamente,
consultar fuentes
adicionales.
LL.3.3.11.
Aplicar los
conocimientos
lingüísticos
(léxicos,
semánticos,
sintácticos y
fonológicos) en la
decodificación y
comprensión de
textos.
3. ELIJO LA ORACIÓNQUE MEJOR PARAFRASEA EL SIGUIENTETEXTO
a. El café arábigoes el más cultivadoenEcuador,especialmente enlas
provinciasde Manabí y Loja.
b. El 55% del territorionacional estádedicadoal cultivode café
arábigopor ser consideradode mejorcalidad.
c. En nuestropaís se cultivan dosespeciesde café ylasplantaciones
ocupanel 55% de las provinciasde Manabí y Loja.
4. ENCERRAR LA RESPUESTA CORRECTA.
4.1. ¿Qué es una biografía?
a. Es un textoque cuentalavidade alguien.
b. Es la historiade unavidanarrada por su protagonista.
c. Son textosde carácterliterario
4.2. ¿Qué es un conector?
a. Son palabraso gruposde palabrasque sirvenpara relacionardoso
más ideasenunaoración.
b. Es el conjuntode palabrasque tienensentidocompletoy
autonomíasintáctica.
c. Los adjetivossonpalabrasque amplían,limitanoprecisanalos
sustantivos.
3
LL.3.4.10.
Expresar sus ideas
con precisión e
integrar en las
producciones
escritas los
diferentes tipos de
sustantivo,
pronombre,
adjetivo, verbo,
adverbio y sus
modificadores.
5. LEER LA SIGUIENTELA ORACIÓN, RELACIONARLA CON SUSPARTES Y
ESCOGER LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚNSU ORDEN.
Los estudiantesinteligentesescriben el folleto promocional.
1. Artículo.
2. Sustantivo.
3. Adjetivo.
4. Verbo.
5. Artículo.
6. Sustantivo.
7. adjetivo.
a. 1,2,3,4,5,6,7
b. 1,2,3,4,6,5,7
c. 2,3,4,1,6,5,7
4

3. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN XXIII”
NIVELES: BACHILLERATO – BÁSICA SUPERIOR – BÁSICA MEDIA – BÁSICA ELEMENTAL – PREPARATORIA
Calles Jorge Mosquera y Armando Arias Fono: 2300151 - 2300048
Yantzaza–ZamoraChinchipe–Ecuador
6. ENCERRAR LA RESPUESTA CORRECTA
6.1. ¿Qué es un adjetivo?
a. Son palabraso gruposde palabrasque sirvenpara relacionardoso
más ideasenunaoración.
b. Es el conjuntode palabrasque tienensentidocompletoy
autonomíasintáctica.
c. Son palabrasque amplían,limitanoprecisanalossustantivos.
6.2. Los adjetivosse dividenen:
a. Sujetoypredicado.
b. Connotativosynoconnotativos
c. Demostrativosydenotativos.
7. RELACIONAR LAS CONJUGACIONESVERBALES DE ACUERDO AL
ORDEN DE SUS TIEMPOS.
1. Yo escribo, túescribes, él escribe, nosotrosescribimos,vosotros
escribís, ellosescriben.
2. Yo escribí, tú escribiste, él escribió, nosotrosescribimos,vosotros
escribisteis, ellosescribieron.
3. Yo escribía, tú escribías, él escribía, nosotrosescribíamos,vosotros
escribíais, ellosescribían.
4. Yo escribiré, túescribirás, él escribirá, nosotrosescribiremos,
vosotrosescribiréis, ellosescribirán.
a. Futurosimple,presente,pretéritoimperfectopretéritoperfecto
simple
b. Presente,pretérito perfectosimple,pretéritoimperfecto,futuro
simple.
c. Presente,pretéritoperfectosimple,futurosimple,pretérito
imperfecto
LL.3.5.1.
Reconocer en un
texto literario los
elementos
característicos
que le dan
sentido.
8. DE LOS SIGUIENTESTEXTOS RECONOCER CUALES SON LEYENDAS
1. El maíz colorado
2. El Barco Fantasma
3. CaperucitaRoja
4. El regalodel fuego
a. 1,3,4
b. 1,2,4
c. 1,2,3,4
1
LL.3.4.13.
Producir escritos de
acuerdo con la
situación
comunicativa,
mediante el empleo
9. Escribir el texto que el docente dictará en aula para verificar la
caligrafía y ortografía de los estudiantes.

4. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN XXIII”
NIVELES: BACHILLERATO – BÁSICA SUPERIOR – BÁSICA MEDIA – BÁSICA ELEMENTAL – PREPARATORIA
Calles Jorge Mosquera y Armando Arias Fono: 2300151 - 2300048
Yantzaza–ZamoraChinchipe–Ecuador
de diversos
formatos, recursos y
materiales.
TOTAL 12 Puntos
EQUIVALENCIA10
ELABORADO Y VALIDADO AUTORIZADO
Lic. Walter Chamba
DOCENTE Y COORD: DE ÁREA
Ing. Mirian Jiménez
VICERRECTORA
ESTUDIANTE
Firma