OŠ"Jovan Jovanović Zmaj" u Vranju realizuje devetogodišnji ciklus projekta "Obrazovanje za prava deteta" u saradnji sa Užičkim centrom za prava deteta i udruženjem Nexus iz Vranja a uz finansijsku podršku Pestaloci fondacije iz Švajcarske
2. Школе су омогућиле ученицима да учествују у
одлучивању о стварима које их се тичу
Партиципација ученика је област која ј е применом Индекса
остварености права детета показала велики број неостварених или
делимично остварених индикатора
Усвајањем Правилника о партиципацији и Правилника о информисању
ученика oбезбеђено је веће учешће ученика у живот и рад школе
3. У развојни план школе , као приоритетну област . увели смо ЧОС са
темом партиципација ученика у наставним и ваннаставним
активностима
Приредили смо Водич за ОС и ВЕ са готовим сценаријима и кратким
упутствима и инструкцијама за ЧОС
1. Уведена је унапређена процедура избора чланова УП
2. УП је добио значајну улогу у раду тимова и органа школе
4. 3. Ученици су добила опремљене канцеларије УП у ОШ
”Ј.Ј.Змај” и “Светозар Марковић” у Врању, где одржавају
састанке, планирају акције, решавају проблеме својих вршњака
(имају два пута недељно дежурне ученике)
СОС телефон,
Кутију поверења (пружају подршку вршњацима),
Снимају радио емисије...
5. 4. Имају своје огласне табле-повећана је информисаност ученика на
нивоу школе о њиховим правима, одговорностима и учешћу у раду
школе
6. 5. Повећано је учешће у покретању и вођењу акција УП-Трибине о
дискриминацији, сајбер насиљу; Форум театар на тему етикетирања;
Представа о механизмима заштите у ситуацијама насиља, И гра
“Правоказ”
7. 6. Уведено је обавезно консултовање ученика у вези избора уџбеника
7. Ученици учествују у доношењу одељењских правила
8. Унапређена је улога ученика у избору својих представника за
приредбе и такмичења
9.Ученици учествују у одабиру т ема за родитељске састанке
10. Ученицима је омогућено да бирају садржаје о којима ће учити,
-Процедуре се налазе у Ресурс пакету и Водичу за ОС
8. 11. Ученици су све чешће консултовани о начину рада на часу
12.Унапређено је учешће ученика у прављењу критеријума за
награђивање и кажњавање
10. 13. Унапређена је улога ученика у реализацији трогодишњег акционог плана
реализацијом предвиђених трибина, форум театра, представа али и
реализацијом планираних акција у Трогену у оквиру интеркултуралне
размене
