SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 37
Downloaden Sie, um offline zu lesen
EL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS 
COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPA 
@vorovoro 
Marina Alta, desembre 2014 
Imatge: Jean Jullien
EL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS 
COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPA 
ESTRUCTURA SESSIÓ: 
1.PREVIA 
2.INICIAL 
3.ACTIVITATS EXT. 
4.POSADA EN COMÚ 
2
VORO 
IES Antoni Llidó 
Xàbia 
@vorovoro 
delicious.com/vorovoro 
slideshare.com/vorovoro
Correu, Whatsapp, GMaps
VALORACIÓ 
POSITIU NEGATIU 
•MOTIVACIÓ 
•ADEQUACIÓ 
•DISTRACCIÓ 
•EXCLUSIÓ 
•CAR 
•EXCLUSIÓ 
•TECLAT 
•BARAT 
•REAL 
•SOCIAL
OBRIR UNA 
PORTA 
CONTAR-­‐VOS 
QUÈ 
HI 
HA 
CONVIDAR-­‐VOS 
A 
ENTRAR
IDENTITAT DIGITAL 
CONTRASENYES 
RESPECTE INTIMITAT 
NATXO IGNASI 
contrasenya 
123456 
abc123 
password 
12345678 
111111 
123123
8 
Llista dels temes 
més utilitzats: 
1. El nom dels animals de 
companyia 
2. Una data important 
3. El dia de l'aniversari d'un 
familiar 
4. El nom dels fills 
5. El nom d'un familiar 
6. El lloc de naixement 
7. Les vacances preferides 
8. Alguna cosa relacionada 
amb l'equip preferit 
9. El nom d'algú significatiu 
per a nosaltres 
10. La paraula 'contrasenya'
APPS I PROGRAMES 
ORDINADORS I MÒBILS 
RESPECTE INTIMITAT
CRITERIS CLASSIFICACIÓ 
CARPETES 
#ETIQUETES
CRITERIS CLASSIFICACIÓ 
CARPETES 
#ETIQUETES 
Tira de caracters alfanumèrics 
Seguits, sense espais ni c. especials 
A=a=à 
Representatiu, original, únic 
11
CLASSIFICACIÓ APPS 
EDUCATIVES 
GESTIÓ 
SOCIALS
APLICACIONS 
NECESSÀRIES OPCIONALS
APLICACIONS 
NECESSÀRIES 
•CONTINGUTS DE LES 
ÀREES 
•COMPETÈNCIA 
DIGITAL 
•ACTIVITAT SOCIAL 
•TEXTOS REALS 
•S. COMUNICACIÓ
TWITTER
TWITTER PROPOSTA 1 
TUITEJAR LA SESSIÓ: 
•Saludar 
•Comentaris 
•Dubtes 
•Mencionar 
•Retuitejar 
#hashtag ??
TWITTER PROPOSTA 2 
PRESENTACIÓ PERSONAL: 
•PLANIFICACIÓ: 
•què (nom, treball, residència, 
aficions…) 
•foto (?) 
•REVISIÓ 
•en pantalla / paper 
•PUBLICACIÓ 
#hashtag ? 
#hashtag ?
TWITTER PROPOSTA 3 
PERSONATGES HISTÒRICS: 
•PLANIFICACIÓ: 
•improvisat (?) 
•treball previ 
•REVISIÓ 
•en pantalla 
•PUBLICACIÓ 
#hashtag ? 
#hashtag ? 
JAUME I el dia 9 d’octubre de 1238
INSTAGRAM
PROPOSTA 1 
CONCURS FOTOGRÀFIC: 
ELS COLORS DE LA TARDOR 
INSTAGRAM 
#hashtag ? 
#hashtag ?
PROPOSTA 2 
FOTO VALORA / DENÚNCIA 
•LA NETEJA A DÉNIA 
•Circulació vial 
•… 
•REVISIÓ 
•en pantalla 
•PUBLICACIÓ 
INSTAGRAM 
#hashtag ? 
#hashtag ? 
@anakringe 
@ayto_denia
PROPOSTA 3 
ULL MATEMÀTIC 
INSTAGRAM 
#hashtag ? 
#hashtag ?
PROPOSTA 4 
PRESENTACIÓ PERSONAL 
INSTAGRAM 
#hashtag ? 
#hashtag ?
SNAPGUIDE
PROPOSTA 1 
TEXTOS INSTRUCTIUS 
1.RECEPTA 
•PLANIFICACIÓ: 
•silueta / 
•fotos / textos /storyboard 
•verbs accions / imperatius 
•REVISIÓ 
•en pantalla 
•PUBLICACIÓ 
SNAPGUIDE 
#hashtag ? 
#hashtag ?
PROPOSTA 2 
TEXTOS DESCRIP./ ARGUMENT. 
2.CRÍTICA GASTRONÒMICA 
•PLANIFICACIÓ: 
•silueta / fotos / textos / 
•treball previ: adjectius 
•REVISIÓ 
•en pantalla 
•PUBLICACIÓ 
SNAPGUIDE 
#hashtag ? 
#hashtag ?
PROPOSTA 4 
FRASES FETES 
INSTAGRAM 
#hashtag ? 
#hashtag ?
MONOTORITZAR 
Creació d’informes 
Diferents formats 
Alçar 
Compartir 
28
MONOTORITZAR 
http://websta.me/ 
Compte 
Usuaris 
Etiquetes 
29
XARXES SOCIALS 
30 
Comunitat 
Compartir 
Reconeixement 
Satisfació ús
VALORAR 
Creació d’enquestes 
Debats 
Exàmens 
En línia i en temps real 
Web i APP 
APP professorat 
APP alumne 
Room Number 
31
VALORAR 
32
VALORAR 
33
PROPOSTA 1 
TEMA DE DEBAT: 
S’HAURIEN DE PROHIBIR 
ELS BOUS A LA MAR? 
•SÍ /NO 
•PER QUÈ ? 
SOCRATIVE 
ROOM 
NUMBER:
PROPOSTA 2 
VALORACIÓ DE LA 
JORNADA 
Completa el qüestionari: 
Valoració Jornada M-Learning 
FPA 
Moltes gràcies 
SOCRATIVE 
ROOM 
NUMBER:
CONTINUARÀ… 
APRENENTATGE EN MOBILITAT: 
MÒBILS, TAULETES… 
36
MOLTES GRÀCIES 
@vorovoro

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Voro voro

PRESENTAR AMB EFICÀCIA
PRESENTAR AMB EFICÀCIAPRESENTAR AMB EFICÀCIA
PRESENTAR AMB EFICÀCIAVoro voro
 
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengüesLes TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengüesVoro voro
 
VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17
VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17
VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17Voro voro
 
COMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONAL
COMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONALCOMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONAL
COMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONALVoro voro
 
ADOLESCENTS, XARXES SOCIALS I LLENGÜES
ADOLESCENTS, XARXES  SOCIALS I  LLENGÜES ADOLESCENTS, XARXES  SOCIALS I  LLENGÜES
ADOLESCENTS, XARXES SOCIALS I LLENGÜES Voro voro
 
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS Voro voro
 
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIA
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIAVALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIA
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIAVoro voro
 
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURSREUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURSVoro voro
 
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...Voro voro
 
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia Voro voro
 
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei GalianaFACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei GalianaVoro voro
 
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ Voro voro
 
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALESUSO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALESVoro voro
 
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓVALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓVoro voro
 
Coeducació Plurilingue
Coeducació PlurilingueCoeducació Plurilingue
Coeducació PlurilingueVoro voro
 
Ús de les xarxes socials
Ús de les  xarxes socialsÚs de les  xarxes socials
Ús de les xarxes socialsVoro voro
 
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALSADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALSVoro voro
 
Factors de l’èxit escolar
Factors de l’èxit escolarFactors de l’èxit escolar
Factors de l’èxit escolarVoro voro
 
Gestionar la informació
Gestionar la informacióGestionar la informació
Gestionar la informacióVoro voro
 

Mehr von Voro voro (20)

PRESENTAR AMB EFICÀCIA
PRESENTAR AMB EFICÀCIAPRESENTAR AMB EFICÀCIA
PRESENTAR AMB EFICÀCIA
 
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengüesLes TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
 
VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17
VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17
VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17
 
COMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONAL
COMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONALCOMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONAL
COMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONAL
 
ADOLESCENTS, XARXES SOCIALS I LLENGÜES
ADOLESCENTS, XARXES  SOCIALS I  LLENGÜES ADOLESCENTS, XARXES  SOCIALS I  LLENGÜES
ADOLESCENTS, XARXES SOCIALS I LLENGÜES
 
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS
 
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIA
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIAVALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIA
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIA
 
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURSREUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
 
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
 
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
 
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei GalianaFACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
 
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
 
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALESUSO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
 
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓVALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
 
Coeducació Plurilingue
Coeducació PlurilingueCoeducació Plurilingue
Coeducació Plurilingue
 
Issuubasic
IssuubasicIssuubasic
Issuubasic
 
Ús de les xarxes socials
Ús de les  xarxes socialsÚs de les  xarxes socials
Ús de les xarxes socials
 
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALSADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
 
Factors de l’èxit escolar
Factors de l’èxit escolarFactors de l’èxit escolar
Factors de l’èxit escolar
 
Gestionar la informació
Gestionar la informacióGestionar la informació
Gestionar la informació
 

Kürzlich hochgeladen

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 

Kürzlich hochgeladen (8)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 

EL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPA