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CURSO TALLER AVI: Aulas Vivas e Interactivas para la educacion con TIC

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Presentación de mi curso taller sobre uso de TIC en la educación primaria

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CURSO TALLER AVI: Aulas Vivas e Interactivas para la educacion con TIC

  1. 1. Expositores: Licda. Thomery Licdo. Víctor Ml. Ramírez Roa Betemí Rawlins Coordinadora AVI - Creador y promotor Alemán Proyecto AVI
  2. 2. Introducción
  3. 3. CRONOGRAMA DEL CURSO - TALLER Modulo 0 Lo que esperamos del curso – taller Actividad 0 Division en equipos Modulo 1: ¿Por qué somos reaci@s en innovar? Actividad 1 Torpedeo de ideas Modulo 2 ¿TIC? ¿Cómo se come eso? Actividad 2 Trabajo en equipo Modulo 3 Mas alla de la computadora Actividad 3 Demostracion practica de una clase con el uso de otras herramientas TIC Modulo 4 ¿Cuál sería nuestra propuesta de un Aula Virtual Interactiva?
  4. 4. Del Curso – taller “EXPONER a l@s participantes sobre la naturaleza,fines, beneficios y desafíos de las TIC aplicadas en la educación y como las mismas han dinamizado el proceso en la Escuela Básica Alemán mediante la implementación del Proyecto A.V.I. (Aula Virtual Interactiva)”
  5. 5. •Despertar el interés de los asistentes en la innovación de supráctica docente mediante el uso de las TIC.•Despejar dudas o temores con respecto al tema de las TIC y suaplicación en la educación.•Dejar por sentado el uso correcto de las TIC en el aula y comoherramienta auxiliar del o de la docente.•Realizar actividades en las que los asistentes verán como el uso delas TIC pueden enriquecer la experiencia educativa en su aula.•Exponer los pasos para que los y las docentes conviertan sus aulasen verdaderos escenarios ticnológicos a partir de la incursión ensus planes y acciones de los recursos tecnológicos básicos.•Definir lo que es un Aula Virtual Interactiva y cuáles son sus finesprácticos.•Compartir la experiencia de l@s docentes del Centro EducativoBásico Alemán.
  6. 6. Actividad 0 División en equipos de trabajo colaborativoTiempo:2 – 5 minutos
  7. 7. MODULO 1¿Por qué somos reaci@s eninnovar?
  8. 8. ¡Siempre buscan las formas para complicarnos la existencia! Ahora se inventan esto de las TIC… ¡Y yo no entiendo cómo se maneja esta máquina! ¡Esto del uso de las TIC en mi práctica docente es un desafío que me insta a cada día ser mejor! Dos formas de ver laincursión de las en la educación
  9. 9. ¿Por qué somos reaci@s en innovar? -Porque CARECEMOS de recursos y tenemos un sentido de dependencia. -Porque lo vemos como MAS TRABAJO de lo que nos pueden pagar. -Porque no DOMINO las TIC. - Porque no me CONCIDERO capaz de tener ideas y ser creativ@.
  10. 10. Actividad 1 Tiempo: Desarrollo:En su grupo discutirán Exposición: 10 minutosy escribirán las ideas 1 – 2 minutosy propuestas quesirvan paracontrarrestar loexpuesto en estemodulo
  11. 11. MODULO 2¿ ? ¿Cómo se come eso?
  12. 12. "LAS escuelas, paramantenerse al frente de laexcelencia educativa, debenmantenerse periódicamenteinnovando e integrando suscontenidos a actuares fuerade lo que comúnmenteaceptamos"- V. M. Rawlins
  13. 13. Definicion de TIC
  14. 14. “Conjunto de herramientastecnológicas que pueden ser usadas yreusadas para la transmisión de información a nuestros alumnos y alumnas”
  15. 15. Actividad 2 Desarrollo: Tiempo: 5 minutos Exposición: Pegaran los dibujos en elIndividualmente han mural asignado para el propósitode dibujar 5 recursostecnológicos quepermitan un optimodesarrollo decontenidos
  16. 16. MODULO 3Más allá de lacomputadora
  17. 17. “Seamos realistas: para nuestros hijos y para millones de niños como ellos, la vida será un test a través del móvil. Son la primera generación quellevará un acceso directo al conocimiento humano y,por tanto, a miles de millones profesores potenciales a través de sus bolsillos. Nuestros hijos utilizaráneste acceso diariamente para conectarse, crear y, lo más importante, para aprender de formas que nosotros no somos capaces de imaginar. Dada esta realidad, ¿no deberíamos enseñar a nuestros estudiantes cómo utilizar todos estos dispositivos móviles correctamente?” "We live in a mobile world" de Will Richardson The New York Times, Enero 2012
  18. 18. Para dar una clase viva einteractiva no solo lacomputadora nos sirve deherramienta. Existenmúltiples tecnologías quebien usadas puedenpermitirnos dar una claseque fascinara a nuestrosestudiantes.
  19. 19. Herramientas utiles para una clase dinamica con el movil
  20. 20. Herramientas utiles para una clase dinamica con la Television
  21. 21. Herramientas utiles para una clase dinamica con un radio
  22. 22. Actividad 3 Actividad con el uso del móvil para ejemplificar como el mismo puede servir para una clase innovadora e interactiva
  23. 23. MODULO 4¿Cuál sería nuestrapropuesta de un AulaVirtual Interactiva?
  24. 24. Un aula normal en la que se dan las clases de forma no tradicional. Un aula donde la tecnología llega máscerca al estudiante, independiente de que haya o no un centro de cómputos en la escuela.Un aula donde el o la maestr@ se convierte en un ticnólogo capaz de innovar en supráctica docente mediante el uso de forma planificada y sistemática de las TIC.
  25. 25. Coordinación AVILa coordinación AVI es el equipo encargado desupervisar, apoyar a l@s docentes en la elaboración de susplanes de clase con base en la tecnología y el cuidado de los equipos. Es representada visiblemente por el o la Coordinador (a) AVI del Licda. Thomery Ramirez Roa Coordinadora AVI – Escuela Basica Aleman Centro.
  26. 26. Funciones del Coordinador o Coordinadora AVI-Agendar el uso de los equipos para las clases.- Auxiliar al docente en cuanto a la preparación de materiales audiovisuales o interactivos.- Preservar los equipos usados en el proyecto.-Monitorear el uso de los equipos en las clases para los cuales fueron solicitados. - Constatar el uso de los equipos por parte de l@s docentes - Fungir de enlace ticnológicos entre losdocentes, la dirección y el departamento de TIC del distrito y/o regional.
  27. 27. La Experiencia en el Centro Basico Aleman de San Pedro de MacorisProfesora Maria Adelina Medina en Profesora Maria Caraballo en plenomedio de una clase sobre las plantas. proceso AVI con los ninos de 5to.
  28. 28. Video – testimonio 1
  29. 29. La Experiencia en el Centro Basico Aleman de San Pedro de MacorisLa participacion de nuestros estudiantes Nuestras maestras integran la tecnologia es uno de nuestros logros con el y los materiales didacticos tradicionales. proyecto AVI
  30. 30. La Experiencia en el Centro Basico Aleman de San Pedro de MacorisEl uso de la television educativa es parte delas innovaciones AVI. En este caso una clase La profesora Betania Dominga Jimenez en 2do. A monitoreando el proceso en su curso
  31. 31. Video – testimonio 2
  32. 32. La Experiencia en el Centro Basico Aleman de San Pedro de MacorisLa profesora Thomery Ramirez en pleno La profesora Angela en una explicacion deluso de las TIC que auxilian el proyecto AVI aparato circulatorio en el 6to.
  33. 33. Video – testimonio 3
  34. 34. La Experiencia en el Centro Basico Aleman de San Pedro de MacorisLa atencion prestada por nuestros alumn@s Nuestros alumnos se han sentido es otra de las ventajas que hemos complacidos por las clases interactivas con el experimentado con el AVI. uso de las TIC
  35. 35. La Experiencia en el Centro Basico Aleman de San Pedro de Macoris Cuando se quiere, se puede. Usamos La falta de recursos no nos detiene, muchas nuestros propios equipos por la educacion deveces hemos salido a pedir equipos prestados nuestr@s alumn@s y el progreso del o usado los nuestros propios Proyecto AVI
  36. 36. CIERRE
  37. 37. Recuerda …
  38. 38. Comparte las experiencias del CEBA en: www.facebook.com/groups/224929170899049/ www.facebook.com/groups/AVIPRAVE/ http://centroeducativoaleman.blogspot.com/

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