Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
Выявление стереотипов об игроках в
видеоигры у студентов-психологов.
Редько В.Э.
Петраков М.Ю.
ИОН, 1 курс, психология.
Общий план
• Проблема: выявление наличия стереотипов об игроках у студентов-
психологов.
• Предмет исследования: оценка ли...
Данные об испытуемых
• Всего 31 испытуемый.
• Студенты 1-2 курсов.
• Студенты психологических направлений РАНХиГС, ВШЭ, МП...
Описательные статистики. Среднее,
отклонения, дисперсия.
Оценки игроков испытуемыми
N Среднее значение
Стандартная
отклоне...
Критерий Колмогорова – Смирнова:
нормальность выборки по оценкам качеств.
Т-критерий Стьюдента. Корреляция своего уровня
общительности с оценкой чужого уровня.
Корреляции парных выборок
N Корреляц...
Коэффициенты Спирмена,
Кендалла. Корреляция
одиночества у
респондента с
количеством его друзей.
Корреляции
Время_вод
иноче...
Основные итоги:
1. Явных проявлений стереотипов об игроках не обнаружено. Ответы респондентов придерживаются
примерно сред...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

игры стереотипы

366 Aufrufe

Veröffentlicht am

1

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

игры стереотипы

  1. 1. Выявление стереотипов об игроках в видеоигры у студентов-психологов. Редько В.Э. Петраков М.Ю. ИОН, 1 курс, психология.
  2. 2. Общий план • Проблема: выявление наличия стереотипов об игроках у студентов- психологов. • Предмет исследования: оценка личностных качеств игроков испытуемыми, таких как общительность, агрессивность и т.д. • Гипотезы: 1. Стереотипы об игроках у студентов будут значительно выражены. 2. У большинства студентов стереотипы будут выражены слабо, или же не выражены вообще.
  3. 3. Данные об испытуемых • Всего 31 испытуемый. • Студенты 1-2 курсов. • Студенты психологических направлений РАНХиГС, ВШЭ, МПГУ, РГГУ. • 74% (23 человека) из всех – женщины. • 45% (14 чел) – 18 лет, 29% (9 чел) – 19 лет. • 25 человек из 31 – сами играют на компьютерах либо мало, либо очень мало. • 20 человек играет на мобильных устройствах либо мало, либо очень мало.
  4. 4. Описательные статистики. Среднее, отклонения, дисперсия. Оценки игроков испытуемыми N Среднее значение Стандартная отклонения Дисперсия Статистика Статистика Стандартная Ошибка Статистика Статистика Ур_общительности 31 2,97 ,164 ,912 ,832 Ур_агрессии 31 3,23 ,165 ,920 ,847 Ур_влияния окружающих 31 3,06 ,173 ,964 ,929 Ур_стрессоуст-и 31 3,00 ,185 1,033 1,067 Ур_эмоц открытость 31 3,32 ,149 ,832 ,692 Ур_застенчивости 31 3,39 ,184 1,022 1,045
  5. 5. Критерий Колмогорова – Смирнова: нормальность выборки по оценкам качеств.
  6. 6. Т-критерий Стьюдента. Корреляция своего уровня общительности с оценкой чужого уровня. Корреляции парных выборок N Корреляция Знач. Пара 1 Своя_общительность & Ур_общительности 31 ,100 ,593
  7. 7. Коэффициенты Спирмена, Кендалла. Корреляция одиночества у респондента с количеством его друзей. Корреляции Время_вод иночестве Колво_друзей Тау-b Кендалла Время_водиночестве Коэффицие нт корреляции 1,000 -,172 Знач. (односторо нняя) ,135 N 31 31 Колво_друзей Коэффицие нт корреляции -,172 1,000 Знач. (односторо нняя) ,135 N 31 31 Ро Спирмана Время_водиночестве Коэффицие нт корреляции 1,000 -,206 Знач. (односторо нняя) ,133 N 31 31 Колво_друзей Коэффицие нт корреляции -,206 1,000 Знач. (односторо нняя) ,133 N 31 31
  8. 8. Основные итоги: 1. Явных проявлений стереотипов об игроках не обнаружено. Ответы респондентов придерживаются примерно средних значений. 2. Респонденты, в небольшой степени, считают игроков эмоционально открытыми, но одновременно с этим немного застенчивыми. 3. Обнаружено несущественное увеличение оценок агрессивности игроков респондентами.

×