1.
GÉNESIS DE UNA
PEDAGOGÍA PARA
LA SOCIEDAD
INDUSTRIAL

2.
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
DESCRIPCIÓN:
 COMO TODOS LOS GRUPOS, EN PRIMER LUGAR EL DOCENTE NOS
ENTREGÓ INFORMACIÓN ACERCA DEL TEMA.
 LUEGO PROCEDIMOS A INVESTIGAR OTRAS INTERROGANTES ACERCA
DEL TEMA
 TODOS DEBÍAN ELABORAR UN RESUMEN DE LOS TEMAS.
 AL FINAL SE DIO EL MOMENTO PARA EXPONER EL TEMA Y DISCUTIR
ACERCA DE MUCHOS ÁMBITOS

3.
RESUMEN

4.
FOTOS DE LA EXPOSICIÓN

5.
¿QUÉ APRENDI?
 APRENDI QUE EN LA ÉPOCA DE LA INDUSTRIA LA EDUCACIÓN GIRABA
ENTORNO A SUPUESTOS PROVENIENTES DE POSTULADOS DESDE LA
ADMINISTRACIÓN, LA CUAL APORTÓ CON EL LLAMADO TAYLORISMO, EL
CUAL DIO SU VISIÓN ACERCA DE ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA.
 EL CONDUCTISMO Y PRAGMATISMO FUERON LAS CORRIENTES QUE MÁS
SE TOMARON EN CUENTA PARA LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS, LA
PRIMERA APUNTABA AL ESTÍMULO Y RESPUESTA, MIENTRAS QUE LA
SEGUNDA INCENTIBAVA LA PRÁCTICA A TRAVES DE LA ESPECIALIZACIÓN
PARA UNA DETERMINADA ACTIVIDAD.