El documento describe las diferentes modalidades de currículo nulo según Posner (1998), incluyendo el currículo nulo por omisión, frondosidad, reducción cronológica y preferencia del docente. Explica que se produce un currículo nulo cuando faltan materias fundamentales o cuando lo planificado no se cumple, y que es importante analizarlo y eliminarlo para evitar pérdidas en el proceso de aprendizaje.

1. LICENCIATURA EN CIENCAS SOCIALES.
ASIGNATURA: DISEÑO CURRICULAR APLICADO.
TEMA:
EL CURRÍCULUM NULO Y SUS DIFERENTES MODALIDADES
ESTUDIANTES:
MARCO LÓPEZ
FREDDYAVEROS
NORMAN ERAS
JONATHAN TADAY
CRISTIAN CASTELO
NIVEL:
QUINTO
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE(2017) –FEBRERO(2018)

2. Según Posner (1998): En su obra “Análisis del Currículum”

3. 1. CURRÍCULUM OFICIAL
Planes
Programas
Material
Didáctico
Objetivos
Sistema Educativo
vigente
Aplicación de
Planes
Flexible
Dinámico
Sujeto a Modificaciones

4. 2. CURRÍCULUM OPERACIONAL
PRÁCTICAS
ENSEÑANZAS
REALES
APLICABILIDAD
UTILIDAD
CUANDO SE PASA
DE LA TEORIA A LA
PRÁCTICA

5. 3. CURRÍCULUM OCULTO
Normas
Institucionales
Valores y
Aprendizajes
Previos no
reconocidos
Impacto mayor
que el currículo
oficial
Por docentes

6. 4. CURRÍCULUM NULO
TEMA NO ENSEÑADO
NO TIENE APLICABILIDAD
NI UTILIDAD APARENTE
MATERIAS Y CONTENIDOS SUPERFLUOS

7. 5. EXTRA CURRÍCULUM
EXPERIENCIAS
PLANEADAS
FUERA DEL
CURRÍCULO
VOLUNTARIO
VINCULADO CON
LOS INTERESES DEL
ESTUDIANTE

8. EL CURRÍCULUM NULO Y SUS VARIANTES
• SE DEBEN CONSIDERAR VARIOS ELEMENTOS PARA LA
CREACIÓN DEL CURÍCULUM Y ÉSTOS SON:

9. PROCESO DE ELABORACIÓN PERMANENTE Y COLECTIVA.
- ACTIVIDAD DINÁMICA
- PRODUCTO DE REFLEXIÓN
- PARTICIPAN MUCHOS ACTORES

10. PROCESOS VINCULANTES DE LA LABOR CURRICULAR
- PERTINENCIA
- OPERACIONALIDAD
- EFECTIVO Y SATISFACTORIO

11. PERTINENCIA SOCIAL Y ACADÉMICA
- NECESIDADES DEL ENTORNO
SOCIAL
- APLICABILIDAD EN EL ENTORNO

12. PERTINENCIAACADÉMICA
-PARTICIPACIÓN EN EL
PROCESO SOCIAL
-COLECTIVA
-NO SE EXIME DE
ERRORES

13. PARTICIPACIÓN, FLEXIBILIDAD Y PRACTICIDAD
DISCUSIÓN PARTICIPATIVA
PARTICIPACIÓN

14. FLEXIBILIDAD
SUJETO A CAMBIOS

15. PRACTICIDAD
DE LA TEORÍAA LA
PRÁCTICA

16. INTERDISCIPLINARIEDAD
- PROFESIONALES DE DIVERSAS DISCIPLINAS
- REPRESENTANTES DE LOS SUJETOS DEL
CURRÍCULUM

17. Currículo nulo por omisión
Se produce cuando no se incluyen en la programación puntos necesarios e
importantes durante la aplicación del ejercicio profesional
Se da cuando la estructura
curricular de una carrera
faltan una o varias
materias que agrupen
puntos fundamentales.
También se da cuando por
diversas razones o
aspectos no se cumple lo
que esta contemplado en
la planificación

18. Tipos de currículo nulo
Currículo nulo por
frondosidad:
Se trata de aquel que
contiene elementos
demasiado amplios los
cuales no son
necesarios dentro de
un programa
fundamental.
Currículo nulo por
reducción cronológica:
Son elementos que
deberían ser asignados
con o elaborados
dándoles un mayor
tiempo, cuyo
aprendizaje deberían
asignarle un mayor
numero de horas.
Currículo nulo por
preferencia del
docente:
Se refiere a los
aspectos que son
detallados al máximo,
con gran consumo de
tiempo por parte del
docente, del
estudiante, de la
institución educativa.

19. CURRÍCULUM NULO POR EVALUACIÓN INADECUADA

20. CURRÍCULUM NULO POR FALTA DE
INCENTIVO

21. CURRÍCULUM NULO POR FALTA DE PREPARACIÓN DEL
DOCENTE

22. CURRÍCULUM NULO POR DESFASE DEL
CONOCIMIENTO

23. CURRÍCULUM NULO POR FALLAS METODOLÓGICAS

25. CURRÍCULUM NULO POR SUPERFICIALIDAD
Aprendizaje simple
Aprendizaje amplio

26. CURRÍCULUM NULO POR DESFASE DE
PREPARACÓN PREVIA DEL ALUMNO Y EL
NUEVO MATERIAL FALTA DE BASES
FUNDAMENTALES

28. CURRÍCULUM NULO POR NOVEDAD

29. CURRÍCULUM NULO POR
TRADICIÓN
- ASIGNATURAS QUE SE HAN
MANTENIDO EN LA PROGRAMACIÓN
DE UNA CARRERA.
- NO IMPORTA LO TRADICIONAL QUE
PUEDA SER
- REPRESENTA UNA PÉRDIDA EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE

30. CURRÍCULUM NULO POR FALTA DE COORDINACIÓN
- REPETICIÓN DE TEMAS EN
DIFERENTES ASIGNATURAS
- NO EXISTE COORDINACIÓN
ENTRE PROFESORES
- NO DEJA ESPACIO PARA OTROS
TEMAS

31. CONSIDERACIONES FINALES
- EL CURRÍCULO NULO PUEDE TRAER PÉRDIDAS EN EL
PROCESO
- SE DEBE ANALIZARLO PARA PROCEDER A SU
ELIMINACIÓN
- PUEDE TRAER GASTOS DE: ENERGÍA, TIEMPO, DINERO,
ESPACIO FÍSICO, ETC.