2. OMNIAN AMMATTIOPISTO
TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN JÄRJESTÄMISSUUNNITELMA
1 JÄRJESTÄMISSUUNNITELMAN PERUSTA.......................................................................................... 2
1.1 Työssäoppimisen tavoitteet ja tehtävät ............................................................................................. 2
1.2 Työssäoppimisesta sovitaan yhteistyösopimuksella ....................................................................... 3
2 TYÖSSÄOPPIMISEN SUUNNITTELU..................................................................................................... 3
2.1 Työssäoppimispaikan hankinta .......................................................................................................... 3
2.2 Työssäoppimisen suunnitelma on osa HOPS:ia ............................................................................. 4
2.3 Työssäoppiminen Omniassa .............................................................................................................. 5
2.4 Opiskelijan palkallinen työssäoppiminen .......................................................................................... 5
2.5 Vapaasti valittavan tutkinnon osan suorittaminen työssäoppimalla ............................................. 6
2.6 Työssäoppiminen ulkomailla ............................................................................................................... 6
2.7 Omnian TOP-verkkopalvelu ................................................................................................................ 6
3 TYÖSSÄOPPIMISEN TOTEUTUS ........................................................................................................... 7
3.1 Opiskelijan perehdyttäminen työssäoppimisjaksolle ....................................................................... 7
3.2. Työpaikan perehdyttäminen työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin .................... 8
3.3 Opiskelijan perehdyttäminen työpaikkaan ........................................................................................ 8
3.4 Työssäoppimisen ohjaus ..................................................................................................................... 8
3.5 Opiskelijan työsuojelu ja työturvallisuus ......................................................................................... 10
3.6 Opiskelijan vakuutusturva työssäoppimisessa .............................................................................. 11
4 ARVIOINTI .................................................................................................................................................. 11
4.1 Työssäoppimisen arviointi ................................................................................................................. 12
4.2 Ammattiosaamisen näyttö ................................................................................................................. 12
4.3 Arviointikeskustelu ammattiosaamisen näytön jälkeen ................................................................ 13
4.4 Arvioinnin dokumentointi, arviointiaineiston tallentaminen ja arkistointi .................................... 13
5 TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN LAATU JA YHTEISTYÖN
KEHITTÄMINEN ............................................................................................................................................ 14
LIITE 1 OPETTAJAN OHJE TYÖSSÄOPPIMISEEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN .... 16
1
3. OMNIAN AMMATTIOPISTO
1 JÄRJESTÄMISSUUNNITELMAN PERUSTA
Työssäoppiminen on koulutuksen järjestämismuoto,
jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla.
Omnian ammattiopiston työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen järjestämissuunnitelmassa kerrotaan, miten työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan, toteutetaan
ja arvioidaan. Järjestämissuunnitelma täydentää Omnian opetussuunnitelman yhteistä osaa ja
pedagogista ohjelmaa, ja sitä noudatetaan ammattiopiston ammatillisessa peruskoulutuksessa
kaikilla koulutusaloilla ja kaikissa perustutkinnoissa 1.8.2013 alkaen. Tämä suunnitelma koskee
1.8.2008 jälkeen uudistettuja tutkintoja sekä soveltuvin osin valmistavia koulutuksia. Suunnitelma
tarkistetaan ja päivitetään seuraavan kerran keväällä 2014.
Työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä säätelevät laki ammatillisesta koulutuksesta
(630/1998) ja asetus ammatillisesta koulutuksesta (811/1998) muutoksineen sekä Opetushallituksen tutkintojen perusteita koskevat määräykset ja ohjeet. Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen
näyttöjen järjestämistä sivuavat myös useat muut lait ja asetukset, jotka koskevat mm. työturvallisuutta, työaikaa, työsopimusta ja opintotukea. Lisäksi niiden järjestämistä ohjaavat työmarkkinoiden keskusjärjestöjen suositukset ja kannanotot sekä alakohtaiset työehtosopimukset.
1.1 Työssäoppimisen tavoitteet ja tehtävät
Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa
tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua.
Opetushallituksen hyväksymissä tutkinnon perusteissa määritellään ammatillisten perustutkintojen
ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet, opintojen keskeiset sisällöt ja arviointikriteerit. Lisäksi tutkinnon perusteissa määritellään mitä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksista ja arvioinnin kohteista
on vähintään osoitettava ammattiosaamisen näytöllä. Tutkintojen perusteet säätelevät myös työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä. Kunkin tutkinnon perusteet löytyvät Opetushallituksen
sivuilta http://www.oph.fi.
Tutkintokohtaisissa opetussuunnitelmissa on kuvattu, mitä osia tutkinnosta toteutetaan työssäoppien. Työssäoppimisjaksot sijoittuvat tutkinnon eri vuosille, ja yksittäisten työssäoppimisjaksojen
pituus voi vaihdella. Työssäoppimisen enimmäislaajuutta ei ole määritelty, mutta sitä on ammatillisessa perustutkinnossa oltava vähintään 20 opintoviikkoa. Henkilökohtaisilla suunnitelmilla työssäoppimista voidaan laajentaa yksilöllisesti.
Työssäoppiminen toteutetaan pääsääntöisesti oppilaitoksen lukuvuoden aikana, jolloin työssäoppimisen ohjaus, arviointi ja muu oppilaitoksen ja työpaikan välinen yhteistyö on parhaiten järjestettävissä. Kesätyö ja ennen opintoja hankittu työkokemus voidaan tunnustaa työssäoppimiseksi
osaamisen tunnistamis- ja tunnustamismenettelyllä. Osaaminen on osoitettava ammattiosaamisen
näytöllä.
2
4. OMNIAN AMMATTIOPISTO
1.2 Työssäoppimisesta sovitaan yhteistyösopimuksella
Laki ammatillisesta koulutuksesta (L630/1998) edellyttää, että työpaikalla ja oppilaitoksella on kirjallinen sopimus työssäoppimisesta. Sopimuksen sisällöstä on tarkemmin säädetty asetuksessa
ammatillisesta koulutuksesta (811/1998, 5 §). Sopimus tehdään aina ennen työssäoppimisjaksoa
tai näyttöä.
Omniassa työssäoppimisen sopimus on nimeltään yhteistyösopimus, ja se tehdään toistaiseksi
voimassaolevaksi. Yhteistyösopimuksen tavoitteena on yhteistyön jatkuvuus työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja arvioinnin osalta. Yhteistyösopimuksessa sovitaan mm. vakuutuksiin ja työsuojeluun sekä eri osapuolten vastuisiin liittyvistä asioista. Sopimus vahvistaa työpaikan soveltuvan
työssäoppimis- ja/tai näyttöpaikaksi. Yhteistyösopimus kattaa kaikki Omnian opiskelijat alasta, tutkinnosta tai tulosyksiköstä riippumatta, lukuun ottamatta oppisopimustoimiston opiskelijoita sekä
valmistavien ja valmentavien koulutusten opiskelijoita.
Opettaja, kouluttaja tai muu henkilö valmistelee yhteistyösopimuksen TOP-verkkopalvelussa. Yhteistyösopimuksen allekirjoittavat rehtori ja yrityksen / työssäoppimispaikan edustaja, jolla on nimenkirjoitusoikeus. Yritykselle jää yhteistyösopimuksesta oma kappaleensa ja toinen kappale arkistoidaan Omniassa. Arkistoidut yhteistyösopimukset ovat sähköisinä myös TOPverkkopalvelussa.
2 TYÖSSÄOPPIMISEN SUUNNITTELU
Tässä luvussa käsitellään työssäoppimisjakson ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelua työssäoppimispaikan hankinnasta kirjalliseen suunnitteluun. Luvussa kerrotaan miten työssäoppiminen
järjestetään työsuhteisena, vapaasti valittavana tutkinnon osana tai ulkomailla, ja miten työssäoppiminen toteutetaan Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnian tarjoamissa työssäoppimispaikoissa. Luvun lopussa kerrotaan myös Omnian TOP-verkkopalvelusta suunnittelun apuna.
2.1 Työssäoppimispaikan hankinta
Työssäoppimispaikaksi sopii vain sellainen työpaikka, jolla on tutkinnon perusteiden ja tutkinnon
osan mukaisen koulutuksen järjestämisen kannalta riittävästi tuotanto- ja palvelutoimintaa, tarpeellinen työvälineistö sekä ammattitaidoltaan, koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevää henkilökuntaa, joka voidaan määrätä opiskelijan vastuulliseksi työpaikkaohjaajaksi (A 811/1998). Tutkinnon perusteissa on kuvattu tarkemmat laatukriteerit työssäoppimis- ja näyttöympäristöille tutkinnon osittain.
Omnia nimeää työssäoppimista ohjaavan opettajan, joka vastaa ohjauksesta ja opiskelijan arvioinnista. Lisäksi ohjaava opettaja varmistaa, että jakson alkaessa opiskelijalla on työssäoppimispaikka. Omniassa on aloista ja tutkinnoista riippuen erilaisia tapoja hankkia opiskelijalle laadukas
työssäoppimispaikka. Monilla aloilla opiskelija hankkii työssäoppimispaikan itse. Ohjaava opettaja
varmistaa, että työssäoppimispaikka on asetuksen ja laatukriteereiden mukainen oppimisympäristö. Hän kannustaa opiskelijaa hankkimaan työssäoppimispaikan niin, että opiskelija saa monipuolista työelämäkokemusta koko tutkinnon suorittamisen ajan. Työssäoppimispaikaksi ei suositella
oman perheenjäsenen tai sukulaisen omistamaa yritystä tai työmaata, vaan kannustetaan opiskelijoita hankkimaan kokemusta erilaisista työpaikoista.
3
5. OMNIAN AMMATTIOPISTO
Ohjaava opettaja antaa työpaikalle tarpeelliset tiedot opiskelijan saamasta opetuksesta ja valmiuksista. Työpaikka päättää viime kädessä työssäoppimaan tulevista opiskelijoista ja opiskelijan
valintamenettelystä. Työpaikka myös nimeää työpaikkaohjaajan, joka toimii työpaikan edustajana
työssäoppimisjakson suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa.
2.2 Työssäoppimisen suunnitelma on osa HOPS:ia
Opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan (HOPS) tehdään suunnitelmat myös työssäoppimisjaksoista. Työssäoppiminen suunnitellaan yksilöllisesti aikaisemman työkokemuksen,
koulutuksen ja valintojen pohjalta. Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmat ovat osa opiskelijan henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa.
Opiskelija valmistelee työssäoppimisen suunnitelman TOP-verkkopalvelussa yhteistyössä työssäoppimista ohjaavan opettajan kanssa. Suunnitelmaan kirjataan tutkinnon perusteiden mukaiset
työssäoppimisjakson tavoitteet ja työtehtävät. Opiskelija voi aina täydentää suunnitelmaa. Työssäoppimista ohjaava opettaja huolehtii, että työssäoppimisen suunnitelma on mukana ensimmäisessä keskustelussa. Työssäoppimisen suunnitelma käydään läpi ensimmäisellä työpaikkakäynnillä, jolloin sovitaan tarkemmin työssäoppimisjaksoon liittyvistä asioista.
Ammattiosaamisen näytön suunnitelma
Opiskelijan ammatillinen osaaminen arvioidaan aina ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö, sen sisältö ja tehtävät kirjataan riittävän ajoissa ennen näyttöä opiskelijan ammattiosaamisen näytön suunnitelmaan. Näytöt tulee suunnitella etukäteen tutkinnon osan perusteissa määritellyllä tavalla. Näyttösuunnitelmasta on käytävä ilmi näyttöpaikka, näytön arvioijat ja
näytön ajankohta. Lisäksi suunnitelmaan kirjataan opetussuunnitelmasta tutkinnon osan mukainen
näytön kuvaus, joka sisältää näytön tehtävät yleisellä tasolla. Näyttösuunnitelmaan tehdään tarvittaessa myös tarkempi suunnitelma näyttöprosessista esim. näyttöpäivät tai – tehtävät tai mahdolliset osanäytöt, jos työpaikalla ei voida kaikkea osaamista näyttää. Näyttösuunnitelmaan liitetään
tutkinnon osan/-osien näytön arvioinnin kohteet ja näyttökriteerit.
Opiskelija valmistelee ammattiosaamisen näytön suunnitelman TOP-verkkopalvelussa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa ennen näyttöä. TOP-verkkopalvelussa on myös erikseen näyttösuunnitelmat oppilaitosnäyttöjä ja työssäoppimisjakson ulkopuolella tapahtuvia ammattiosaamisen
näyttöjä varten. Näyttösuunnitelma tulee käydä läpi yhdessä ohjaavan opettajan kanssa. Jos ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimisjakson yhteydessä, näyttösuunnitelma käydään
läpi myös työpaikkaohjaajan kanssa. Tarvittaessa alustavaa näyttösuunnitelmaa voidaan vielä
työpaikalla täydentää. Jos työpaikalla ei voida näyttää koko tutkinnonosan osaamista, se tulee
kirjata näyttösuunnitelmaan.
Opiskelijan tarvitsema tuki työssäoppimisessa
Erityisopiskelijoiden työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelussa ja järjestämisessä otetaan huomioon Omnian ammattiopiston erityisopetussuunnitelmassa määritellyt periaatteet. Erityisopiskelijoille on laadittu henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma
(HOJKS), jossa on määritelty opiskelijan opinnoissaan tarvitsema tuki. HOJKS:iin tulee kirjata
myös opiskelijan tarvitsema tuki työssäoppimisessa ja ammattiosaamisen näytöissä sekä ohjaamisen ja tuen vaikutus osaamisen arviointiin. Työssäoppimista ohjaavan opettajan tehtävä on tarkistaa erityisopetuksen koordinaattoreilta opiskelijat, jotka tarvitsevat työssäoppimisessa erityistä
tukea. Erilaisilla tukitoimilla on aina tavoitteena saavuttaa vähintään arvosana T 1.
4
6. OMNIAN AMMATTIOPISTO
Työssäoppimisen suunnittelussa ja toteuttamisessa otetaan huomioon myös maahanmuuttajaopiskelijan henkilökohtaiset ohjaus- ja tukitarpeet. Kaikki opiskelijat noudattavat työssä ollessaan
suomalaisia käytäntöjä, työpaikan työaikoja ja pukeutumissääntöjä.
2.3 Työssäoppiminen Omniassa
Opiskelija voi olla työssäoppimassa Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnian tarjoamissa
työssäoppimispaikoissa, kuten missä tahansa muussa yrityksessä. Omniassa toteutettavan työssäoppimisen tulee täyttää työssäoppimiselle asetetut tavoitteet ja vaatimukset. Jakso suunnitellaan kuten muukin työssäoppiminen sopimuksineen ja suunnitelmineen.
Työssäoppimispaikkoja voivat olla esim.
Ravintola- ja kahvilapalvelut
Kiinteistöpalvelut
Hallintopalvelut
Ravintola Henricus
Hius- ja kauneuskeskus Oppivat kädet
Hyvinvointikeidas Aurinkokivi
Omnian työpajat
Kansainvälisten asioiden toimisto
IT-palvelut
Kirjasto- ja tietopalvelut
Projektit (jolloin työssäoppimispaikaksi tulee esim. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä,
InnoOmnia, projektin nimi, järjestely edellyttää työssäoppimisen sopimusta)
Osuuskunnat
Työssäoppimista ei voida pääsääntöisesti toteuttaa:
Harjoitusyrityksessä
Työsalissa
Opetuskeittiöissä
Oppilaitoksen asiakaspalvelussa tai työtoiminnassa
Omnian tai yksityisen henkilön omakotitalotyömaalla
Projekteissa, jos ne tehdään oppilaitoksessa muun oppimisen ohella, ilman työssäoppimissopimusta.
Työssäoppimiseen soveltumattomissa paikoissa voidaan kuitenkin antaa ammattiosaamisen näyttöjä, jolloin ne ovat oppilaitosnäyttöjä.
2.4 Opiskelijan palkallinen työssäoppiminen
Työssäoppiminen on ohjattua ja arvioitua päätoimista opiskelua, josta ei yleensä makseta opiskelijalle palkkaa, eikä sitä varten tehdä työsopimusta. Työssäoppimisjakso voidaan kuitenkin toteuttaa
myös työsuhteisena, jos työtehtävät soveltuvat jakson ammatillisiin tavoitteisiin ja työpaikka sitoutuu opiskelijan ohjaamiseen ja arviointiin. Työsuhteesta on tehtävä kirjallinen työsopimus, jonka
myötä työnantajalle ja opiskelijalle tulevat työsopimuslain mukaiset velvoitteet. Opiskelijan palkka
vaikuttaa hänen opintotukeensa ja muihin opiskelijana saataviin etuuksiin. Yhteistyösopimus,
työssäoppimisen suunnitelma ja ammattiosaamisen näytön suunnitelma tehdään työsopimuksen
lisäksi silloinkin, kun työssäoppiminen on sovittu tehtäväksi työsuhteisena. Työssäoppimisen
5
7. OMNIAN AMMATTIOPISTO
suunnitelmaan kirjataan myös kesken jaksoa tapahtuvat muutokset (esim. työsuhde päättyy ja
jakso muuttuu normaaliksi työssäoppimisjaksoksi ilman palkkaa).
2.5 Vapaasti valittavan tutkinnon osan suorittaminen työssäoppimalla
Jokaiseen ammatilliseen perustutkintoon kuuluu 10 opintoviikkoa vapaasti valittavia tutkinnon osia.
Opiskelija voi halutessaan suorittaa kyseiset opinnot myös työssäoppien kokonaan tai osittain.
Työssäoppimalla voi suorittaa oman koulutusalan tai muiden alojen ammatillisia tutkinnon osia.
Jos vapaasti valittavat tutkinnon osat suoritetaan työssäoppien, tulee työssäoppimisjakso suunnitella kuten muutkin työssäoppimisjaksot. Työssäoppimisen suunnitelmaan kirjataan valittu tutkinnonosa/-t tavoitteineen ja tehtävineen. Arviointi tapahtuu tutkinnon osan arviointikriteereiden pohjalta ilman ammattiosaamisen näyttöä. Opettaja vastaa arvioinnista ottaen huomioon opiskelijan
itsearvioinnin ja työpaikalta saadun palautteen. Vapaasti valittava tutkinnonosa arvioidaan numeerisesti asteikolla 1-3. Opiskelijan pyynnöstä arvosana voidaan jättää pois todistuksesta. Todistukseen kirjataan vapaasti valittaviin tutkinnon osiin tältä osin ammatillisen tutkinnon osan nimi tai
muuten kuvataan lyhyesti, mitä muuta tutkinnon pakollisiin osiin kuulumatonta osaamista työssäoppimalla on hankittu. Työpaikan kanssa tulee olla voimassaoleva yhteistyösopimus ja nimetty
työpaikkaohjaaja.
2.6 Työssäoppiminen ulkomailla
Kansainväliseen työssäoppimiseen sovelletaan Omnian kansainvälisyyssuunnitelmaa. Omnian
kansainvälisten asioiden toimiston vastuulla on liikkuvuudessa käytettävän projektirahoituksen
hankinta, yhteydenpito Omnian kansainvälisiin kumppaneihin, yhteistyösopimusten valmistelu sekä ulkomaille lähtevien opiskelijoiden käytännön järjestelyjen hoitaminen. Lisäksi jokaisessa toimipisteessä toimii kansainvälisyysvastaava, jonka tehtävänä on tiedottaa kansainvälisistä asioista.
Ohjaava opettaja vastaa opiskelijan työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmista
sekä yhteydenpidosta työpaikalle ja opiskelijaan samalla tavalla kuin kotimaisessakin työssäoppimisessa. Ohjaavan opettajan tehtävänä on yhteistyössä Omnian kansainvälisten asioiden toimiston kanssa sopia, miten ohjaus ja arviointi toteutetaan esimerkiksi yhteistyössä paikallisten toimijoiden kanssa. Ohjaava opettaja huolehtii myös siitä, että tutkinnon osan/osien tavoitteet saavutetaan niin hyvin kuin mahdollista. Ulkomailla tapahtuvan työssäoppimisen ja mahdollisten ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmat valmistellaan TOP-verkkopalvelussa samalla tavalla kuin kotimaassa tapahtuvissa työssäoppimisissa.
2.7 Omnian TOP-verkkopalvelu
Omniassa on otettu 1.8.2010 käyttöön työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen valmistelun ja seurannan tueksi sähköinen TOP-verkkopalvelu. TOP-verkkopalvelun tarkoituksena on toimia järjestelmänä, josta opiskelijan, työssäoppimista ohjaavan opettajan ja työpaikan edustajan on
helppo löytää yhdestä paikasta kaikki työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin liittyvät
lomakkeet ja dokumentit. TOP-verkkopalvelussa on myös työssäoppimista ja ammattiosaamisen
näyttöjä koskevia ajankohtaisia uutisia, linkkejä ja ohjeita sekä mahdollisuus lähettää viestejä
opiskelijoille ja työpaikkaohjaajille.
Työssäoppimista ohjaava opettaja toimii opiskelijan tukena TOP-verkkopalvelun käytössä. Opettaja huolehtii, että TOP-verkkopalvelussa on työssäoppimispaikan (yrityksen) tiedot mahdollisimman
6
8. OMNIAN AMMATTIOPISTO
aikaisin ennen varsinaisen työssäoppimisjakson alkamista. Opettajan ja opiskelijan tulee myös
tarkistaa, että työssäoppimispaikalla (yrityksellä) on Omnian kanssa voimassa oleva yhteistyösopimus. Jos yritystä ei löydy TOP-verkkopalvelusta, työssäoppimista ohjaava opettaja vie yrityksen
tiedot verkkopalveluun ja valmistelee tietojen pohjalta yhteistyösopimuksen.
TOP-verkkopalvelua voidaan hyödyntää myös työssäoppimispaikkojen hankinnassa. Opiskelija voi
itsenäisesti tai yhteistyössä opettajan kanssa etsiä sopivaa työssäoppimispaikkaa verkkopalvelun
yritysluettelosta. Opettajan on hyvä tarkistaa työpaikan erityisvaatimukset tai muut toiveet esim.
ennen kuin opiskelija ottaa yritykseen yhteyttä. TOP-verkkopalvelussa opiskelija voi kirjoittaa myös
henkilökohtaisen ansioluettelon eli CV:n työssäoppimispaikan hakua varten.
Yritysten edustajilla (esim. työpaikkaohjaaja) on mahdollisuus kirjautua TOP-verkkopalveluun.
Työpaikan edustaja voi joko itse rekisteröityä käyttäjäksi tai hänen tietonsa lisätään TOPverkkopalveluun, ja hänelle annetaan tunnukset. Työpaikan edustaja voi tarkastella verkkopalvelussa olevia yrityksen tietoja, yhteistyösopimusta, ohjaamansa opiskelijan työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytön suunnitelmia sekä opiskelijan oppimispäiväkirjaa, jos opiskelija on antanut siihen suostumuksen. Yritykset voivat myös lisätä TOP-verkkopalveluun avoimia työpaikkoja
tai työssäoppimispaikkoka.
Työssäoppimisjakson jälkeen työssäoppimista ohjaava opettaja huolehtii, että opiskelija ja työpaikkaohjaaja antavat työssäoppimisesta ja ammattiosaamisen näytöistä henkilökohtaisen palautteen TOP-verkkopalveluun. Myös opettajan tulee antaa palaute jokaisen opiskelijan työssäoppimisesta erikseen.
3 TYÖSSÄOPPIMISEN TOTEUTUS
Tässä luvussa käsitellään työssäoppimisjakson käytännön toteutusta esim. sitä, kuinka eri osapuolet perehdytetään työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin ja miten työssäoppimista
ohjataan. Lisäksi luvussa käsitellään työturvallisuuteen liittyviä asioita ja opiskelijan vakuutusturvaa.
3.1 Opiskelijan perehdyttäminen työssäoppimisjaksolle
Työssäoppimista ohjaava opettaja perehdyttää opiskelijan työssäoppimisjaksolle ja ammattiosaamisen näyttöön hyvissä ajoin ennen työssäoppimisjakson alkua. Ohjaava opettaja kertoo opiskelijalle hänen asemastaan ja velvollisuuksista työssäoppimisjaksolla ja ammattiosaamisen näytöissä.
Opiskelijan on tiedettävä, miten opettaja osallistuu työssäoppimispaikan hankintaan ja sopivuuden
arviointiin. Lisäksi opiskelijan tulee tietää, miten opettaja osallistuu työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä koskevien suunnitelmien laadintaan, oppimisen etenemisen seurantaan ja
osaamisen arviointiin. Opiskelijalle on kerrottava, mikä vaikutus työssäoppimisella ja ammattiosaamisen näytöillä on tutkinnonosan arvosanaan, miten näytön voi uusia, arvosanan korottaa
tai arviointiin hakea oikaisua.
Ennen työssäoppimisjaksoa oppilaitoksessa käydään läpi työsuojeluun ja -turvallisuuteen liittyviä
asioita sekä harjoitellaan turvallisia työtapoja. Oppimisen aikana opettaja varmistaa, että alalla
vaadittu turvallisuuteen liittyvä osaaminen on hankittu (esim. sähköturvallisuus, lääkehoito jne.).
Lue lisää työturvallisuudesta luvusta 3.5.
7
9. OMNIAN AMMATTIOPISTO
Työssäoppimista ohjaava opettaja kertoo opiskelijalle myös, miten työssäoppimista ohjaavaan
opettajaan pidetään yhteyttä. Poissaolojen ilmoittamisessa työssäoppimisjaksolla toimitaan työpaikan toimintamallien mukaisesti. Työssäoppimista ohjaava opettaja sopii poissaolojen korvaamisesta opiskelijan ja työpaikkaohjaajan kanssa, mikäli jaksolle asetettuja tavoitteita ei saavuteta.
Opiskelijalle kuuluu yksi maksuton ateria jokaisena työpäivänä. Mikäli työpaikka ei tarjoa opiskelijalle ruokailua, eikä opiskelija voi syödä Omniassa tai paikassa, jonka kanssa on tehty sopimus
ruokailusta, oppilaitos maksaa opiskelijalle kulloinkin voimassaolevan opiskelijan ateriakorvauksen
rahana jälkikäteen tehtävällä laskulla työssäolopäivien mukaan.
Lähtökohtana on, että työssäoppimisjakson aikana opiskelija asuu samassa asunnossa, jossa hän
muutenkin opiskelunsa aikana asuu. Opiskelija voi hakea KELA:lta koulumatkatukea työssäoppimispaikan ja asunnon väliseen matkaan, mutta ei mahdollisiin muihin matkakuluihin.
3.2. Työpaikan perehdyttäminen työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin
Työssäoppimista ohjaavan opettajan tehtävänä on perehdyttää työpaikka ja työpaikkaohjaaja tulevaan työssäoppimisjaksoon ja ammattiosaamisen näytön asioihin. Työssäoppimista ohjaava opettaja sopii yhteistyöstä työssäoppimispaikan kanssa hyvissä ajoin ennen työssäoppimisen alkua.
Työpaikan alkuperehdytys ja informointi voi tapahtua puhelimitse ja sähköpostilla. Ohjaava opettaja kertoo työpaikkaohjaajalle missä vaiheessa työssäoppija on opinnoissaan. Lisäksi hän kertoo
tavoitteista sekä sopii ohjauskäynneistä ja muusta yhteydenpidosta. Myöhemmin opettaja jatkaa
työpaikkaohjaajan perehdyttämistä työpaikalla ensimmäisen työpaikkakäynnin yhteydessä. Perehdytystä voidaan jatkaa jakson edetessä esim. sopimalla tapaamisesta, jossa puhutaan pelkästään ammattiosaamisen näytöstä ja sen arvioinnista. Ohjaavan opettajan tulee olla koko jakson
ajan työpaikkaohjaajan ja opiskelijan tavoitettavissa.
Omnia tukee työpaikkaohjaajia myös järjestämällä koulutustilaisuuksia. Työpaikkaohjaajakoulutusta järjestetään oppilaitoksessa, verkko-opintoina sekä osana opettajien työelämäjaksoja. Koulutetuille työpaikkaohjaajille järjestetään ammattitaitoa syventäviä koulutuksia ja seminaareja työssäoppimisen eri osa-alueista. Tavoitteena on, että kaikissa Omnian yhteistyöyrityksissä olisi koulutettu työpaikkaohjaaja tai ohjaajia opastamassa työssäoppimisjaksolle tulevaa opiskelijaa. Opettaja
tiedottaa myös omalta osaltaan työpaikkaohjaajia tarjolla olevista koulutuksista. Lisätietoja:
http://www.omnia.fi/Resource.phx/sivut/sivut-omnia/yritykset/tyopaikkaohjaajakoulutus.htx
3.3 Opiskelijan perehdyttäminen työpaikkaan
Opiskelija perehdytetään työssäoppimispaikkaan muiden uusien työntekijöiden tavoin. Tavallisesti
työpaikkaohjaaja toimii perehdyttäjänä. Myös opiskelijan lähtötasoon perehtyminen on ohjaamisen
kannalta tärkeää. Ennen työn aloittamista työnantaja ja opiskelija varmistavat yhdessä, että opiskelija on perehtynyt kyseessä olevaan työhön ja osaa noudattaa työsuojeluohjeita. Työnantaja
hankkii opiskelijalle työpaikalla tarvittavat suojavälineet (Työturvallisuuslaki 15 §) ja valvoo, että
opiskelijalla on työssä tarvittavat suojaimet ja että hän käyttää niitä. Jos henkilökohtaisista suojavälineistä tai työvaatetuksesta osa hankitaan oppilaitoksen ja osa työantajan kautta, siitä sovitaan
työssäoppimista koskevassa sopimuksessa. Lue lisää työpaikkaohjauksesta: Työpaikkaohjaaja
opiskelijan ohjaajana.
3.4 Työssäoppimisen ohjaus
8
10. OMNIAN AMMATTIOPISTO
Tavoitekeskustelu
Työssäoppimisjakson alussa, viimeistään kaksi viikkoa jakson alkamisesta, opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja käyvät ensimmäisen nk. tavoitekeskustelun. Tavoitekeskustelussa käydään läpi opiskelijan työssäoppimisen suunnitelma. Ensimmäisessä keskustelussa tarkentuvat opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet sekä työtehtävät, joita kyseisellä työpaikalla voi tehdä. Allekirjoituksellaan opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja vahvistavat, että he ovat
tietoisia työssäoppimista ja näyttöjä koskevista ehdoista.
Työssäoppimissuunnitelman tietojen täydentäminen:
Työssäoppimisen ajankohtaan merkitään aikaväli, jolloin samaa tutkinnonosaa koskeva työssäoppiminen tapahtuu. Jos opiskelija käy saman työssäoppimisjakson aikana välillä koulussa oppitunneilla, koulupäivät voidaan kirjata suunnitelmaan kohtaan Muut sovitut asiat, Lisätietoja.
Opiskelijan työaika määritellään opiskelijan työssäoppimisen suunnitelmassa. Päivittäinen ja viikoittainen työaika määräytyy kunkin alan sopimuksen mukaan. Lähtökohtana on, että työaika noudattaa työaikalakia ja nuorista työntekijöistä annetun lain säännöksiä. Tästä poikkeaminen edellyttää opetuksellisia perusteluja. Jos alalla on käytössä työvuorolista, opiskelija merkitään työvuorolistaan kuten muutkin työntekijät.
Opiskelijan työssäoppimisen suunnitelmaan kirjoitetaan kyseisen työssäoppimisjakson tavoitteet
sellaisena, kuin ne on kirjattu tutkinnon perusteisiin. Tavoitekeskustelussa tarkistetaan, että kaikki
osapuolet ovat ymmärtäneet mitä tavoitteet merkitsevät. Lisäksi mietitään, miten opiskelijan on
mahdollista saavuttaa tavoitteet työssäoppimisen aikana. Suunnitelmaan kirjataan opiskelijan
henkilökohtaiset tavoitteet, jotka tarkentavat opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita. Henkilökohtaiset tavoitteet voivat olla myös edellisessä työssäoppimisessa kehittämiskohteiksi nousseita asioita.
Vaikka työturvallisuusasiat olisi käsitelty opiskelijan kanssa oppilaitoksessa ennen työssäoppimista, ohjaavan opettajan tule varmistaa, että työturvallisuusasiat käsitellään myös työpaikalla. Työssäoppimisen suunnitelmaan kirjataan, mitä työturvallisuudesta on sovittu.
Työssäoppimisen tavoitekeskustelussa käsitellään yhteisesti myös arviointiin liittyvät periaatteet
sekä työpaikkaohjauksesta sovittavat asiat. Arvioinnista kerrotaan tarkemmin tämän järjestämissuunnitelman luvussa 4. sekä Omnian ammattiopiston opetussuunnitelman liitteessä Ohje opiskelijan arviointiin.
Ohjaavan opettajan ja työpaikan välisestä yhteistyöstä kirjataan vähintään ensimmäisen tavoitekeskustelun ajankohta, arviointikeskustelun ajankohta sekä se, millä muulla tavalla opettaja on
yhteydessä työpaikkaan ja opiskelijaan. Mahdollisia yhteydenpitotapoja ovat viikoittaiset käynnit
työpaikalla, puhelinsoitot, oppimispäiväkirjat, sähköposti jne.
Tavoitekeskustelussa sovitaan opiskelijan ruokailusta työpaikalla sekä suojavaatetuksesta ym.
välineistä. Ne kirjataan suunnitelmalomakkeeseen kohtaan Muut sovitut asiat. Mikäli työpaikalla ei
ole mahdollisuutta järjestää tarvittavaa työvaatetusta tai suojavälineitä, opiskelija käyttää omia tai
Omnian työvaatteita tai -välineitä työssäoppimisen aikana. Jos opiskelijan edellytetään käyttävän
henkilökohtaisia työvaatteita tai -välineitä, siitä mainitaan opiskelijan työssäoppimisen suunnitelmassa.
9
11. OMNIAN AMMATTIOPISTO
Ensimmäisen keskustelun päätteeksi kaikki osapuolet allekirjoittavat työssäoppimisen suunnitelman. On ehdottoman tärkeää, että työssäoppimisen suunnitelmasta annetaan allekirjoittamisen jälkeen työpaikkaohjaajalle ja opiskelijalle henkilökohtaiset kappaleet.
Yhteydenpito työssäoppimisjakson aikana
Työssäoppimisjakson aikana on tärkeää, että työssäoppimista ohjaava opettaja pitää säännöllisesti yhteyttä opiskelijaan ja työpaikkaohjaajaan. Työssäoppimisen ensimmäisessä tavoitekeskustelussa sovitaan tarkemmin, miten yhteydenpito tapahtuu. Pääasia on, että ohjaava opettaja saa
viikoittain tiedon siitä, edistyykö opiskelijan työssäoppiminen tavoitteiden ja suunnitelman mukaisesti. Työssäoppimista ohjaavan opettajan vastuulla on myös varmistaa, että opiskelija on valmis
ammattiosaamisen näyttöön. Ohjaavan opettajan tulee huolehtia, että opiskelijan näyttösuunnitelma on tehty hyvissä ajoin ennen ammattiosaamisen näyttöä. Parhaita tapoja pitää yhteyttä työssäoppimispaikkaan ja opiskelijaan ovat työpaikkakäynnit, puhelinsoitot, sähköpostit, tekstiviestit
ja/tai opiskelijan oppimispäiväkirjan seuraaminen TOP-verkkopalvelussa.
3.5 Opiskelijan työsuojelu ja työturvallisuus
Opiskelijalla on oikeus fyysisesti ja psyykkisesti turvalliseen opiskeluympäristöön työssäoppimispaikalla. Koulutuksen järjestäjä ja viime kädessä ohjaava opettaja varmistaa, että työpaikka soveltuu työssäoppimispaikaksi ja että sen työturvallisuusasiat ovat kunnossa. Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa, että kaikki työssäoppimisen osapuolet ovat tietoisia työsuojeluun ja työturvallisuuteen liittyvistä vastuista ja vakuutuksista.
Työssäoppimisjaksolla noudatetaan Työturvallisuuslakia ja -asetusta sekä työministeriön päätöstä
nuorten työntekijöiden suojelusta riippumatta siitä, onko opiskelija työsuhteisena vai ei. Alle 18vuotias työssäoppija tarvitsee erityissuojelua, eikä häntä saa käyttää työhön, jota ei pidetä nuorille
sopivana. Katso Asetus nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä (475/2006)
ja Asetus nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta (302/2007). Omnia tai työpaikka tekee ilmoituksen työsuojeluviranomaiselle, jos nuori työssäoppija joutuu tekemään vaarallisia töitä. Siitä, kumpi ilmoituksen tekee, sovitaan työssäoppimisen yhteistyösopimuksessa.
Työssäoppimisjaksolla noudatetaan Tasa-arvolakia (609/1986 ja 232/2005) ja Yhdenvertaisuuslakia (21/2004). Työnantajan tehtävänä on Tasa-arvolain mukaan huolehtia siitä, ettei kukaan joudu
työssään seksuaalisen tai muun sukupuoleen perustuvan häirinnän kohteeksi. Yhdenvertaisuuslaissa kielletään myös sukupuoliseen suuntautuneisuuteen perustuva syrjintä. Omniassa on laadittu Seksuaalisen häirinnän ehkäisyn menettelyohje, joka on voimassa myös työssäoppimisjakson
aikana. Ohje löytyy henkilökunnan Intranetista kohdasta Lomakkeet, ohjeet → Ohjeet, säännöt
sekä Ammattiopiston kotisivulta > opiskelijan sivut > Oppaat, ohjeet ja lomakkeet.
Lakiin ammatillisesta koulutuksesta (L630/998) on tullut muutoksia 1.1.2012 alkaen. Muutokset
koskevat pääsääntöisesti uusia, vuonna 2012 tai sen jälkeen opintonsa aloittavia opiskelijoita.
Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon opiskelijalta voidaan peruuttaa opiskeluoikeus, jos tutkintoon sisältyy alaikäisten turvallisuutta, potilas-, tai asiakasturvallisuutta koskevia vaatimuksia esim.
terveydentilasta. Kaikkien lähihoitajaopiskelijoiden tulee toimittaa Omnian nimeämälle henkilölle
ote rikosrekisteristä ennen” Kasvun tukeminen ja ohjaus” pakollisen tutkinnon osan työssäoppimisen alkua. Jos opiskelijan opintoihin tai työssäoppimisjaksoon sisältyy olennaisesti alaikäisten pa10
12. OMNIAN AMMATTIOPISTO
rissa työskentelyä, rikosrekisteriote voidaan pyytää myöhemminkin, jos on aihetta. Opiskelijan rikosrekisteriotetta ei toimiteta koskaan työssäoppimispaikkaan vaan se näytetään salassapitämissuunnitelman mukaisesti yhdelle henkilölle, joka merkitsee nähneensä otteen Helmi-järjestelmään
ja antaa alkuperäisen takaisin opiskelijalle.
Omnia voi peruuttaa sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon opiskelijalta opiskeluoikeuden myös
silloin, jos opiskelija toistuvasti tai vakavasti vaarantaa opinnoissaan toisen henkilön terveyden tai
turvallisuuden, ja hän on osoittautunut soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai työssäoppimisessa (L630/1998 § 32).
Omnia voi velvoittaa kaikkien tutkintojen opiskelijoita esittämään huumausainetestiä koskevan todistuksen, jos on perusteltua aihetta epäillä, että opiskelija on huumausaineiden vaikutuksen alaisena työssäoppimisessa (L630/1998 § 34 a) ja laissa mainitut ehdot täyttyvät. Salassapitosäännösten estämättä työssäoppimisesta vastaaville henkilöille voidaan tiedottaa asiasta asiakkaiden
ja muiden työntekijöiden turvallisuuden takaamiseksi.
3.6 Opiskelijan vakuutusturva työssäoppimisessa
Omnia on vakuuttanut työssäoppijan tapaturman varalta silloin, kun työssäoppiminen ei tapahdu
työsuhteisena. Mikäli työssäoppiminen tapahtuu työsuhteisena, opiskelija on työpaikan tapaturmavakuutuksen piirissä. Työssäoppimisjaksolla tapahtunut vahinko korvataan vahingonkorvauslain
mukaan. Opiskelijan ollessa työssäoppimisjaksolla rinnastetaan opiskelija työntekijään ja tällöin
työpaikan vastuuvakuutus on opiskelijan turvana isännänvastuuperiaatteen mukaisesti. Jos työpaikalla ei ole opiskelijaa kattavaa vastuuvakuutusta, tällöin Omnian vastuuvakuutus korvaa opiskelijan työnantajalle taikka jollekin kolmannelle osapuolelle tahattomasti aiheuttaman äkillisen ennalta arvaamattoman henkilö- tai esinevahingon EU-alueella. Opiskelija voi olla myös henkilökohtaisesti korvausvelvollinen, jos hän on laiminlyönnillään aiheuttanut vahinkoa työpaikalle, sen työntekijälle tai ulkopuoliselle henkilölle. Lisäksi edellytetään, että työssäoppimispaikalla on voimassa
oleva sopimus työssäoppimisen järjestämisestä Omnian kanssa, ja että vahinkoilmoitus tehdään
vakuutusyhtiön edellyttämässä määräajassa.
Jos työssäoppijalle sattuu työssäoppimispaikalla tai matkalla sinne tapaturma tai läheltä piti tilanne, tulee hänen ottaa välittömästi yhteys työpaikkaohjaajan lisäksi työssäoppimista ohjaavaan
opettajaan.Työssäoppimisjakson vakuutusturvasta ja siihen liittyvistä lomakkeista löytyy lisätietoja
Omnian ammattiopiston opiskelijan sivuilta http://www.omnia.fi/Resource.phx/osio/osioammattiopisto/opiskelu/oppaat-lomakkeet.htx ja Omnian henkilökunnan Intranetista kohdasta Vakuutusturva.
4 ARVIOINTI
Tässä luvussa kerrotaan lyhyesti työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön arvioinnin yleisistä periaatteista, arviointikeskustelusta sekä arviointitietojen dokumentoinnista. Työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näyttöjen arviointi on kuvattu tarkemmin Omnian ammattiopiston Ohjeessa
opiskelijan arviointiin.
11
13. OMNIAN AMMATTIOPISTO
4.1 Työssäoppimisen arviointi
Työssäoppimisjakson päättyessä opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja
käyvät yhteisen arviointikeskustelun. Työssäoppimisen aikana opiskelija on oppinut tutkinnon
ammattitaitovaatimusten mukaisia asioita, jolloin työssäoppimista arvioidaan kuten muutakin oppimista merkinnällä suoritettu (S) tai A (kesken). Erillistä arviointilomaketta ei työssäoppimisen
osalta täytetä. Jos opiskelija on työssäoppimisen yhteydessä osoittanut osaamistaan ammattiosaamisen näytöllä, arviointikeskustelussa keskitytään näytön arviointiin.
4.2 Ammattiosaamisen näyttö
Ammattiosaamisen näyttö on osaamisen arviointimenetelmä, jossa opiskelija osoittaa, miten hyvin
hän on saavuttanut tutkinnon perusteissa määritellyn, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Ohjaava opettaja varmistaa opiskelijan osaamisen ennen ammattiosaamisen näyttöön osallistumista,
sillä opiskelijalla tulee aina olla mahdollisuus oppia asia, ennen kuin hän sen näyttää. Opiskelija
tekee näytön aikana pääasiassa samoja työtehtäviä kuin työssäoppimisjaksollaan muutenkin tekisi. Näytön aikana opiskelija voi myös kysyä neuvoja tai arvioija voi opastaa häntä. Ohjauksen
määrä näytön aikana otetaan arvioinnissa huomioon.
Omnian asettama lakisääteinen toimielin, Ammattiosaamisen toimikunta, valvoo ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelua ja toteuttamista. Toimikunta hyväksyy Omnian opetussuunnitelman
osana olevat suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista, valvoo
näyttötoimintaa ja ammattiosaamisen näyttöjen periaatteiden toteutumista, päättää ammattiosaamisen näyttöjen arvioijista sekä käsittelee opiskelijan arviointia koskevat oikaisuvaatimukset. Omniassa Ammattiosaamisen toimikunnalla on vain lakisääteiset tehtävät. Toimikunta on yhteinen
kaikille Omnian koulutusaloille ja edustaa koulutuksen järjestäjää, opettajia, opiskelijoita sekä asianomaisten alojen työ- ja elinkeinoelämää.
12
14. OMNIAN AMMATTIOPISTO
4.3 Arviointikeskustelu ammattiosaamisen näytön jälkeen
Opiskelija, työpaikkaohjaaja ja ohjaava opettaja käyvät ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pääasiassa työpaikalla työssäoppimisjakson loppupuolella. Arviointikeskustelu voidaan tarvittaessa toteuttaa myös esim. video- tai puhelinneuvotteluna, mikäli ei ole mahdollisuutta osallistua
keskusteluun kasvotusten. Keskusteluun osallistuva opettaja varmistaa, että arvioinnissa kiinnitetään huomiota perusteiden mukaisiin arvioinnin kohteisiin ja arviointi toteutetaan perusteissa määriteltyjen tai paikallisten opetussuunnitelmien arviointikriteerien mukaisesti
Kukin arvioija tuo arviointikeskustelussa esille arviointinsa perusteluineen seuraavassa järjestyksessä:
opiskelijan itsearviointi
työpaikkaohjaajan arvio opiskelijan osaamisesta
ohjaavan opettajan havainnot
arvosanan muodostumisen perustelut
tarvittaessa suunnitelma näytön uusimisesta, muusta täydentävästä arvioinnista tai näytön
arvosanan korottamisesta
vastavuoroinen palaute työssäoppimis- tai näyttöprosessin ja yhteistyön onnistumisesta
Näiden arviointien sekä mahdollisesti asiakkailta ja muilta työntekijöiltä saadun palautteen pohjalta
muodostetaan yhteinen näkemys opiskelijan osaamisesta.
Jos näyttö ei tule hyväksytyksi, ammattiosaamisen näytön arviointilomakkeeseen kirjataan näytön
täydentäminen tai uusiminen ja tehdään suunnitelma siitä, miten opiskelija hankkii tarvittavan
osaamisen. Jos opiskelija on tyytymätön arviointiin, hän voi pyytää arviointiin oikaisua opettajalta,
koulutuspäälliköltä tai rehtorilta. Ensimmäisen ja toisen vaiheen oikaisupyyntöohje ja -lomake löytyy esim. TOP-verkkopalvelusta Lomakkeet –osiosta ja Ammattiopiston kotisivulta..
4.4 Arvioinnin dokumentointi, arviointiaineiston tallentaminen ja arkistointi
Työssäoppimista ohjaava opettaja tallentaa ammattiosaamisen näyttöä koskevat tiedot ja arvosanat tutkinnonosittain ja arvioinninkohteittain eriteltyinä ammattiosaamisen näytön arviointilomakkeelle ja opiskelijahallintarekisteriin (Helmi). Sieltä ne siirtyvät Opetushallituksen tietokantaan kansallista arviointia varten sekä Omnian ammattiosaamisen toimikunnalle ja ammattiopiston johtoryhmälle oppimistulosten tarkastelua varten.
Arvosanat merkitään opiskelijahallintarekisteriin (Helmi) viimeistään kahden (2) viikon kuluttua jakson päätyttyä pois lukien mahdolliset loma-ajat. Ammattiosaamisen näytöt on merkittävä opiskelijahallintarekisteriin viimeistään kahden viikon kuluttua näytön arvioinnista tai työssäoppimisjakson
päättymisestä. Arvosanojen merkitsemisen jälkeen opettaja toimittaa opintotoimistoon työssäoppimisen suunnitelman, näyttösuunnitelman ja näytönarviointilomakkeen, joissa on opiskelijan, työpaikkaohjaajan ja ohjaavan opettajan/nimetyn arvioijan allekirjoitukset ja päiväykset.
Omnia koulutuksen järjestäjänä vastaa ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista ja todistuksista
sekä arviointiaineiston säilyttämisestä. Kaikki opiskelijan osaamisen arviointia koskevat aineistot
säilytetään Omniassa vähintään kuusi kuukautta opiskelijan valmistumisen jälkeen. Keskeyttäneiden ja eronneiden opiskelijoiden arviointiaineistoa säilytetään, kunnes opiskelija mahdollisesti pa13
15. OMNIAN AMMATTIOPISTO
laa jatkamaan opintojaan, jolloin aineistoa voidaan käyttää osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen.
5 TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN LAATU JA YHTEISTYÖN
KEHITTÄMINEN
Opetushallitus on määritellyt ammattiosaamisen näytöille laatuvaatimukset, jotka on otettava
huomioon myös työssäoppimisen järjestämisessä.
Ammattiosaamisen näyttöjen laatuvaatimukset
Ammattiosaamisen näytöille asetetuista tavoitteista ja näyttöjen toteuttamista ohjaavista säädöksistä ja määräyksistä ja näyttötoiminnalle annetuista suosituksista voidaan johtaa näyttötoiminnan
yleiset laatuvaatimukset, joiden toteutumista seurataan. Laatuvaatimukset ovat:
Lähtökohtana tutkinnon perusteet: Osaamisen ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit vastaavat tutkinnon
perusteita
Työelämälähtöisyys: Näyttöjen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi toteutetaan oppilaitosten ja työpaikkojen yhteistyönä
Tavoitelähtöinen ja kriteeriperusteinen opiskelijan arviointi: Arviointikohteet ja -kriteerit on määritetty ennalta ja ne ovat
kaikkien osapuolten tiedossa
Laaja-alaisen osaamisen arviointi: Näytöissä arvioidaan laaja-alaista, toiminnallista, tiedollista, sosiaalista ja reflektiivistä
osaamista
Monitahoisuus: Näyttöjen arviointiin osallistuvat opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija
Dokumentoinnin yhdenmukaisuus ja läpinäkyvyys: Näyttöjen arviointi dokumentoidaan kaikissa tutkinnoissa yhdenmukaisella tavalla.
Ammattiopistossa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen laatua valvoo johtoryhmä sekä
näyttöjä Ammattiosaamisen toimikunta.
Seurantatietoa ja aineistoa kerätään seuraavasti:
Opiskelijahallintajärjestelmästä
-
OPH:n oppimistulosten kerääminen (AMOP)
työssäoppimisen yhteydessä suoritettujen näyttöjen määrä ja oppilaitosnäyttöjen määrä
työssäoppimisen yhteydessä suoritettujen ammattiosaamisen näyttöjen suhteellinen määrä
(tutkintokohtaiseen tuloskorttiin)
arviointitietojen tallentaminen arvioinnin kohteittain
arvioijatietojen tallentaminen suunnitelman mukaisesti sekä muiden tallennettujen tietojen
oikeellisuus
näyttöjen kuvausten vastaavuus tutkinnon perusteisiin
Tiedot kerätään lukuvuosittain työpaikalla tapahtuvien näyttöjen seuraamiseksi. Tiedot kerätään
myös kahden viikon kuluttua jokaisen jakson päätyttyä näyttöjen kuvausten puutteiden täydentämiseen ja virheiden korjaamiseen.
Omnian ammattiopiston muulla tavoin keräämä tieto
- tutkintokohtaiset itsearvioinnit
14
16. OMNIAN AMMATTIOPISTO
-
kyselyt opiskelijoille, työpaikkaohjaajille ja opettajille (TOP-verkkopalvelussa Survey Pal tai
joku muu järjestelmä)
opiskelijoilta tulleet ensimmäisen ja toisen vaiheen arvioinnin oikaisupyynnöt
vertaisarvioinnit Ammattiopiston sisällä ja yhteistyöoppilaitosten kanssa.
OPH:sta
- oppimistulosraportit
- auditoinnit
Koulutuksen arviointineuvosto
- kyselyt ja itsearvioinnit sekä niiden raportointi oppilaitoksille.
Itsearviointien ja raporttien hyödyntäminen
Itsearviointeja tehdään samalla aikataululla kuin Opetushallitus tekee oppimistulosseurantaa. Itsearvioinneista nostetaan esille kehittämisen kohteita seuraavaksi lukuvuodeksi. Omniassa hyödynnetään kaikissa tutkinnoissa jo tehtyjen itsearviointien ja saatujen raporttien tuloksia.
Opetussuunnitelmien ja näyttösuunnitelmien kehittäminen
Kun opetussuunnitelmaa on toteutettu vähintään kolme vuotta ne tarkistetaan ja päivitetään.
Suunnitteluun otetaan mukaan työelämän edustajia ja/tai tutkintokohtaiset kehittämisryhmät sekä
opiskelijat.
15
17. OMNIAN AMMATTIOPISTO
LIITE 1 OPETTAJAN OHJE TYÖSSÄOPPIMISEEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN
OPETTAJAN OHJE TYÖSSÄOPPIMISEEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN
Tämä ohje on laadittu tukemaan opettajaa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa. Lähiesimiehen tehtävänä on perehdyttää opettaja tarkemmin
työssäoppimiseen ja näyttöihin.
Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa, että opiskelijalla on opintojakson tavoitteita vastaava
työssäoppimispaikka, jossa voi näyttää tutkinnonosan/-osien vaatiman osaamisen.
Opettajalla on työssäoppimisen valmisteluun lukujärjestyksessä 3 tuntia viikossa työssäoppimista
edeltävälle jaksolle.
Työssäoppimisjakso päättyy aina lähipäivään koulussa, jolloin pidetään työssäoppimisen palautetunnit. Opettajalla on lukujärjestyksessä varattu palautetunteihin 4 tuntia työssäoppimisjakson
lopussa.
Laki ammatillisesta koulutuksesta (630/1998) edellyttää työssäoppimisesta kirjallista sopimusta
työpaikan ja oppilaitoksen välillä. Opettajan tulee tarkistaa, että työssäoppimispaikalla ja Omnialla
on voimassa oleva yhteistyösopimus.
Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa ennen työssäoppimisjakson alkua, että opiskelijalla on
kyseiselle työssäoppimisjaksolle vaadittavat suoritukset tehtynä esim. hygieniapassi, tulityökortti
jne.
Työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin liittyvät ajantasaiset ohjeet ja lomakkeet löytyvät TOP-Verkkopalvelusta top.omnia.fi. Kirjaudu TOP-Verkkopalveluun Omnian käyttäjätunnuksilla.
Jos et ole aiemmin käyttänyt kyseistä palvelua, pyydä opastusta ja tukea toimipisteesi verkkopalveluvastaavalta. Kiireellisissä asioissa saat apua myös TOP-Verkkopalvelun pääkäyttäjiltä .
Työssäoppimista edeltävän jakson aikana
Työssäoppimista ohjaava opettaja
• pitää opiskelijoille työssäoppimisen ja ao-näytön infoja, jossa käydään tarkemmin läpi työssäoppimisen perusasiat, pelisäännöt
(mm. ruokailu, pukeutuminen), ammattiosaamisen näytön perusasiat, materiaalit ja mahdolliset aikataulut
• työssäoppimista ohjaava opettaja perehdyttää opiskelijat TOP-Verkkopalveluun ennen uuden työssäoppimisjakson alkua
• ohjeistaa ja auttaa opiskelijoita työssäoppimispaikan hankinnassa
• pyytää opiskelijalta alustavat tiedot top-paikasta hyvissä ajoin ennen jakson alkua (TOP-Verkkopalvelussa on työpaikan hakua
varten valmis lomake (tähän tulee linkki)
• ottaa yhteyttä työssäoppimispaikkaan ja varmistaa sen sopivuuden top-jaksolle ja ammattiosaamisen näyttöihin saatuaan
työpaikan tiedot opiskelijalta
• tarkistaa yrityksen tiedot TOP-verkkopalvelusta ja tarvittaessa lisää/päivittää yrityksen tiedot
• tarkistaa Omnian ja työpaikan välisen yhteistyösopimuksen voimassaolon TOP-verkkopalvelusta
• valmistelee yhteistyösopimuksen TOP-verkkopalvelussa, jos yrityksen kanssa ei ole voimassaolevaa sopimusta
• kirjaa työpaikkaohjaajien tiedot TOP-verkkopalveluun, jos niitä ei ole siellä ennestään
• auttaa opiskelijoita valmistelemaan työssäoppimisen suunnitelman TOP-Verkkopalvelussa
• tarkistaa yhteistyössä ERKON kanssa HOJKS-opiskelijat, jotka tarvitsevat työssäoppimisjakson aikana erityistä tukea
Huomiothan, että syksyn ensimmäisen jakson työssäoppiminen tulee valmistella jo edellisen kevään
viimeisessä jaksossa!
16
18. OMNIAN AMMATTIOPISTO
TOP-verkkopalvelussa on saatavana työssäoppimisen infomateriaali, jota jokainen ohjaava opettaja voi
hyödyntää opiskelijoiden perehdyttämisessä.
Työssäoppimisjakson aikana
Työssäoppimista ohjaava opettaja
• ottaa yhteyttä työssäoppimispaikkaan ja sopii ensimmäisen käynnin eli tavoitekeskustelun työssäoppimisjakson ensimmäiselle
tai toiselle viikolle.
• muistuttaa opiskelijaa työssäoppimisen suunnitelman päivittämisestä esim. henkilökohtaisten tavoitteiden osalta
• tulostaa työssäoppimisen suunnitelman kolmena kappaleena mukaan tavoitekeskusteluun
•antaa opiskelijalle ohjeet ammattiosaamisen näyttösuunnitelman tekemiseen
• muistuttaa tarvittaessa opiskelijaa näyttösuunnitelman alustavasta valmistelusta
• ohjeistaa työpaikkaohjaajan näytön arviointiin ja antaa hänelle näytön arviointikriteerit
• on työssäoppimisjakson aikana säännöllisesti yhteydessä opiskelijaan ja työpaikkaohjaajaan puhelimitse, sähköpostilla, oppimispäiväkirjan avulla ja/tai käymällä työpaikalla varmistaakseen työssäoppimisen tavoitteiden ja ammattiosaamisen näyttöjen
etenemisen. Yhteydenpito on merkittävä Helmen päiväkirjaan.
• tukee tarvittaessa työpaikkaohjaajaa työssäoppimisen ja näyttöjen eri vaiheissa
• muistuttaa työpaikkaohjaajaa tutkinnonosan arviointikriteeristöön perehtymisestä ennen näytön arviointikeskustelua.
• osallistuu arviointikeskusteluun työssäoppimispaikassa, kun opiskelijalla antanut ammattiosaamisen näytön/näytöt
• toimii arviointikeskustelun vetäjänä, päättää näytön arvosanasta ja kirjaa arvosanat arviointilomakkeelle
• tiedottaa opiskelijalle oikeudesta pyytää näytön arvosanan oikaisua
• kerää työssäoppimisen ja näytön suunnitelman sekä näytönarviointilomakkeen arkistointia varten
• muistuttaa työpaikkaohjaajaa ja opiskelijaa palautteenantamisesta TOP-verkkopalvelussa
Opettajan on käytävä työpaikalla 1 tavoitekäynti ja 1 arviointikäynti työssäoppimisjakson aikana. Sen
lisäksi hänen on pidettävä yhteyttä työpaikkaan ja opiskelijaan jakson pituudesta riippuen.
HUOM: Yhteydenpito on merkittävä Helmen päiväkirjaan.
Esim. Top-jakso 5 opintoviikkoa: Yksi (1) käynti puolessa välissä jaksoa tai riittävä yhteydenpito puhelimitse, sähköpostilla, päiväkirjan avulla tmv.
Esim. Top-jakso 10 opintoviikkoa: lähtökohtaisesti kaksi (2) käyntiä jakson aikana. Lisäksi yhteydenpito
puhelimitse, sähköpostilla, päiväkirjan avulla tmv.
Työssäoppimisjakson jälkeen
Työssäoppimista ohjaava opettaja
• pitää opiskelijoille työssäoppimisen palautetunnit, joilla käydään läpi työssäoppimisjakson kokemuksia. Lisäksi opiskelijat antavat työssäoppimisen palautteen Top-verkkopalvelussa, ja opettaja käsittelee palautteen opiskelijoiden kanssa.
17
19. OMNIAN AMMATTIOPISTO
• kerää, tarkistaa ja allekirjoittaa opiskelijoiden ateriakorvauslomakkeet ja toimittaa ne ruokapalvelupäällikölle
• kirjaa työssäoppimisjakson suoritetuksi Helmeen.
• kirjaa ammattiosaamisen näytön arvosanat arvioinnin kohteittain Helmeen viimeistään kahden viikon kuluttua jakson päättymisestä ja antaa tutkinnon osan päättöarvosanan ottaen huomioon mahdollisen muun osaamisen arvioinnin
• vie työssäoppimisen ja näytön suunnitelman sekä näytönarviointilomakkeen opintotoimistoon arkistointia varten
• keskustelee tarvittaessa esimiehen kanssa työssäoppimisen kehittämiskohteista työssäoppimisen palauteraporttien pohjalta
Opiskelijalla on oikeus pyytää oikaisua näytön arvosanaan. Valitusaika on kaksi 14 pv siitä, kun arvosana
annettu opiskelijalle tiedoksi (yleensä arviointikeskustelussa). Arvioinnin oikaisupyyntö on kaksivaiheinen. Oikaisupyynnön ohjee ja lomake löytyy mm. TOP-Verkkopalvelusta ja Ammattiopiston kotisivuilta.
TOP-verkkopalvelusta tulee automaattinen muistutus työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen
palautteen antamisesta opiskelijalle, opettajalle ja työpaikkaohjaajalle. Palautekyselyt ovat sähköisenä
monivalintalomakkeena TOP-verkkopalvelussa.
18
