Tarea 3 analisis lectura

1. UNIVERSIDAD LA SALLE
MAESTRÍA INFORMÁTICA APLICADA
ANÁLISIS DE LECTURA
“TIC COMO APOYO A LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES”
Estudiantes: Tatiana Arce E
Vivian Marín P
III Cuatrimestre
23 Octubre del 2010

2. INTRODUCCIÓN
Con el avance tecnológico hoy en día la educación se ha ido transformando
donde el docente debe estar preparado y actualizando su conocimiento, ya que
esta ha ido cambiando la enseñanza porque los estudiantes tienen un mayor
acceso al uso de las computadoras. Pero a la vez este cambio ha ayudado a que
el uso de la tecnología no solo se limita a estudiantes regulares, sino que se ha ido
ampliando hasta llegar a ser implementada en aulas con niños y niñas con
necesidades educativas especiales brindándole a ellos(as) a mejorar su calidad de
vida y a desarrollar competencias que los motivan para lograr alcanzar metas.
TIC COMO APOYO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
El docente hoy en día debe buscar herramientas apropiadas para enseñar
aprovechando el uso de la tecnología en este caso la computadora y los diferentes
programas que pueden servir para enseñar a niños(as) con necesidades
educativas especiales que requieren de una adecuación curricular. Además que
esta puede ofrecer alternativas para potencializar en el niño(a) destrezas y
aumentar así su capacidad de desarrollar y fortalecer nuevos conocimientos.
La TIC ofrece ventajas que favorecen al niño (a) con alguna discapacidad
entre estas ventajas se encuentran:
J Lograr un mejor aprendizaje
J Desarrollo de destrezas
J Desarrollo de conceptos
J Mejoran las funciones del niño(a)
J Se pueden utilizar como una herramienta remediativa y compensatoria
J Favorece la autonomía en el niño(a)
J Favorece una buena comunicación y formación
J Permite la inserción laboral
J Evitan la marginación

3. El uso de las TIC como herramienta tecnológica ayudan en el proceso de
comunicación en el niño(a) ya que este le proporcionan competencias
comunicativas que estimulan al niño(a) a que se motive y así realizar su trabajo
mejor y va a lograr mejorar las relaciones sociales con las personas de su entorno
que a su vez le van ayudar a desenvolverse mejor en el ámbito laboral.
Lo importante es que el o la docente propicie las mejores estrategias y
buscar las más optima para lograr un mecanismo de comunicación en el niño(a),
es decir es ir más allá de las limitaciones que pueda presentar el niño(a) con
necesidades educativas especiales.
En cuanto a la educación las TIC le permiten al niño(a) ampliar su
conocimiento cultural, además que estimula el desarrollo cognitivo, mejora y
potencia la adquisición de destrezas, ideas, conocimientos e informaciones que le
van a permitir ir construyendo su propia identidad. Por lo que el buen uso de la
computadora le ayuda la docente como guía y formador a preparar al niño(a) a
tener un mejor estilo de vida. Por otro lado debe de aprovechar al máximo todo lo
que en la web se puede encontrar con las diferentes actividades como los juegos
ya que estos pueden ser un espacio recreativo en las actividades curriculares en
el niño(a), pero a la vez le brindan un espacio de conocimiento ya que ponen a
prueba las destrezas que estos(as) han ido desarrollando a lo largo del proceso
educativo en el niño(a).
CONCLUSIÓN
El uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje permite una
mayor información y almacenamiento de datos, que le brindan al o la docente
estrategias para trabajar con niños(as) con necesidades educativas especiales al
brindarle los recursos necesarios para facilitar la enseñanza.
Lo importante es que el o la docente no limite las potencialidades del
niño(a), sino ayudarle a este(a) a utilizarlas correctamente para que pueda
desarrollar todas su potencialidad.