Este documento discute la educación intercultural para niños indígenas y la presencia de indígenas en ciudades. Propone que las escuelas deberían reconocer la diversidad cultural de los niños indígenas para preservar sus lenguas y culturas. También describe programas del gobierno para apoyar la educación intercultural y de indígenas, así como la larga historia de indígenas que viven en ciudades.