31 почему

1. “ ,Де є бажання знайдеться
”шлях
Мандрик Василь Дмитрович
Вчитель трудового навчання,
креслення та початкових класів

2. Загальні відомості
 Освіта: середня спеціальна, вища
Самбірське педагогічне училище
1992 рік
Дрогобицький державний педагогічний університет
2006 рік
 Педагогічний стаж - 22 роки
 Категорія - перша
 Класний керівник 11 класу
Підвищення кваліфікації
 2016 - курси підвищення кваліфікації учителів трудового
навчання та креслення
 2016 - курси підвищення кваліфікації учителів початкових
класів

3. Проблемне питання: розвиток творчих здібностей учнів
шляхом
залучення до різних видів трудової діяльності.
Ідея досвіду: - створення оптимальних умов для розвитку
творчих здібностей дитини на уроках трудового
навчання;
- формування технологічно освіченої особистості.
Актуальність: - сприяє досягнення певного стандарту освіти;
- забезпечує особистісно-зорієнтовану модель
навчання;
- сприяє позитивній мотивації учнів до активної
перетворювальної діяльності;
- забезпечує умови для реалізації творчого
потенціалу учнів.

4. Педагогічне кредо
“Вірте в талант і творчі сили кожного вихованця.
Людина – неповторна.”
.В Сухомлинський
Творча
особистість
Мислення Спілкування
Пошук
Діяльність
Активність

5. Принципи, якими я керуюсь
 Створення сприятливої атмосфери спілкування
 Забезпечення привабливого творчого характеру
діяльності
 Чітке визначення мети і кінцевих результатів
роботи
 Спонукання до генерування цікавих ідей
 Надання права самостійно приймати рішення
 Практична спрямованість навчання

6. Шляхи творчої самореалізації
учня
Проблемні
Проектні
Інтерактивні
Ігрові
І К ТТехнології
Творча
самореалізація
Сприятлива
психологічна
атмосфера
Індивідуальна
робота
Групова
робота

7. Методична робота
 Міське методоб’днання учителів трудового навчання
 Шкільне методоб’днання учителів природничо-
математичного циклу

10. Вироби учнів

12. Щиро дякую за увагу!