Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
DEFINICION CREDITO EN LA EDUCACIONCREDITOS EDUCATIVOS: Es una unidad de medida de trabajo académico querequiere el estudia...
•   Doctorado (después de la licenciatura, 150 creditos)No hay un sistema de créditos de carácter nacional, pero los TRES ...
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE APLICAR UN SISTEMA DE CREDITOS ENLAS INSTITUCIONES.Ventajas:   •   Para la verificación de los e...
PARA MI: cuando no se utiliza el sistema de créditos generalemente se asignanbloques de asignaturas a cada semestre , con ...
1 crédito por cada 20 horas efectivas de tiempo invertido por el estudiante para     preparar o desarrollar la actividad. ...
horarios.♣ Escolarizada: Modalidad la cual es obligatoria y se lleva un control. Además seestablecen contenidos y activida...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

GRADOS DE EDUCACION Y NIVELES

504 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

GRADOS DE EDUCACION Y NIVELES

  1. 1. DEFINICION CREDITO EN LA EDUCACIONCREDITOS EDUCATIVOS: Es una unidad de medida de trabajo académico querequiere el estudiante para logara competencias profesionales a nivel superior.Puede basarse en distintos parámetros como la carga de horas/clase, estudioindependiente, practicas de campo, trabajo en laboratorio, taller, y otros, o en losresultados de aprendizaje.SISTEMA DE CREDITOS: es una forma sistemática de describir un programa deenseñanza asignando créditos a sus componentes.MEXICO: la ley general de educación establece en su articulo 12, fracción VIII quecorresponde a la autoridad educativa federal “regular un sistema nacional decréditos” que facilite el transito de educandos de un tipo o modalidad educativo aotro. A la fecha no se ha establecido el sistema nacional de créditos previsto en laley.NOTA para mi : En Bolivia, Guatemala, honduras no existe el sistema de créditos,¿En qué consiste el crédito o la unidad de medida? • Horas clase, practicas, etc. • Niveles o ciclos en que se utilizan • Número de créditos por titulación.El crédito es la unidad de medida de las actividades de aprendizaje previstas enuna asiganatura de un p0lan de estudios y se expresa en horas-semanas-semestre. En el ámbito de las instituciones públicas mexicanas la medida máscomún es: 2 creditos=1 hora por 15 semanas. El valos de crédito en lasinstituciones particulares incorporadas a la secretaria de educación pública es: 1credito= 0.0625horas-semanas-semestre=1 credito. • Técnico superior universitario o profesional asociado (180 creditosminimo) • Licenciatura (300 creditos) • Especialidad (45 creditos minimo) • Maestria (75 creditos minimo) • Doctorado (después de la maestria, 75 creditos) • Doctorado (después de la especialidad, 105 creditos)
  2. 2. • Doctorado (después de la licenciatura, 150 creditos)No hay un sistema de créditos de carácter nacional, pero los TRES mas comunesson:1.-acuerdo de Tepic (1972) se basa en el trabajo del docente:1 hora por 15= 1 creditoLas horas teoricas valen el doble que las prácticas.No hay reconocimiento de la actividad practica profesional y otras que implican larelación trabajo-aprendizaje-supervision.No incluye transferencias, solo revalidaciones.Se basa en programas relativamente rigidos y con visión cerrada para ciertossistemas.2.- acuerdo 279 se basa en el aprendizaje del alumno.1 credito= 16 horas de aprendizajeDistinción entre horas de docencia y horas independientes y ambas valen lomismo.Implica un sistema de transferencias mediente el reconocimiento mutuo decréditos.Permite desarrollar programas flexibles que faciliten el intercambio y la movilidad.3.- SATCA, 2007 (Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos) • 16 hrs. = 1 crédito sin distinciones de periodos académicos, niveles o tipos de estudio. • Se centra en el trabajo del estudiante. Incorpora a la docencia en aula, la práctica supervisada en campo, y otras actividades de aprendizaje de diversa naturaleza académica.(Es un conjunto de criterios simples y unívocos para asignar valor numérico atodas las actividades de aprendizaje del estudiante contempladas en un plan deestudios, con la finalidad de acumular y transferir créditos académicos. Su utilidades Reconocer el valor de todas las actividades de aprendizaje del estudiante enlos planes de estudio. Contar con un criterio único para asignar y transferir créditosacadémicos que facilite la movilidad estudiantil, la flexibilidad curricular y lacooperación nacional e internacional.)
  3. 3. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE APLICAR UN SISTEMA DE CREDITOS ENLAS INSTITUCIONES.Ventajas: • Para la verificación de los estándares de calidad se requiere una medida del trabajo académico de los estudiantes, que permita valorar la carga académica definida por los distintos programas académicos es suficiente para el logro de los objetivos de formación. • Existe la necesidad de contar con criterios y parámetros claros para definir a nivel nacional la intensidad del trabajo académico de los estudiantes, con el fin de sentar las bases para la cooperación internacional y la movilidad, el intercambio y la transferencia de estudiantes. • Los sistemas educativos del mundo lentamente han ido suscribiendo los créditos como medio que facilita una mayor flexibilidad en la formación y posibilita sistemas abiertos de aprendizaje que hacen posible la movilidad de los estudiantes dentro del sistema de Educación Superior dentro de sí y con otros. • Con el sistema de créditos, el país contaría con un importante instrumento que facilitaría los procesos de homologación de estudios parciales y de convalidación de títulos de educación superior, adelantados y obtenidos en el exterior.PARA MIVentajas para los estudiantesAdemás de facilitar la movilidad y las transferencias, la introducción del sistema decréditos permitiría empoderar al estudiante en la definición de las rutas deformación profesional, en los tiempos de dedicación académica, y en la definiciónde los ritmos y secuencias de aprendizaje.Ventajas para las InstitucionesAdemás de cumplir con su función básica de facilitar las transferencias, en elmarco de la autonomía universitaria, el sistema de créditos:- Facilita el manejo financiero y el análisis de costos.- Permite la introducción de formas flexibles de organización académica,pedagógica y administrativa.- Proporciona un marco de referencia claro para adelantar procesos detransferencia y homologación de estudios.- Facilita los convenios de cooperación internacional con pares de otros países.
  4. 4. PARA MI: cuando no se utiliza el sistema de créditos generalemente se asignanbloques de asignaturas a cada semestre , con un volumen de horas/clase porsemanas. Leer ventajas de pdf oficio circular.Actividades con valor en créditos• Clases• Prácticas profesionales, servicio social curricular, residencias, estancias.• Laboratorio, taller, prácticas campo, prácticas clínicas.• Tesis, proyectos de investigación, de emprendedores, ayudantías, monografías,conferencias, actividades a distancia, etc.• Trabajo profesional supervisado. Demostración de competencias profesionales• Actividades extra-institucionales: Verano de la investigación, estanciasacadémicas etc.¿Cómo asignar créditos?CRITERIO I.Participación en actividades docentes presencial o a distancia, individual o engrupo.– Clases, conferencias, asesoría académica, tutoría– Laboratorios, demostraciones, prácticas escolares.– Seminarios, asistencia a congresos– Cursos por Internet– Visitas guiadas, cursos cortos.– Etc.CRITERIO DE VALOR:1 hora semana x 16 semanas o16 horas acumuladas en un periodo predeterminado= 1 crédito.CRITERIO IITrabajo supervisado que se ejecuta en el campo profesional– Ayudantías en ambientes reales (laborales)– Estancias diversas, Prácticas Profesionales, Servicio SocialCurricular.– Investigación, intervención, desarrollo, innovación.(resolución de problemas, generación de conocimiento,inter-transdisciplina) etc.CRITERIO DE VALOR:50 horas acumuladas = 1 créditoCRITERIO IIIOtras actividades de aprendizaje como desarrollo de tesis, trabajos paratitulación, proyectos emprendedores, exposiciones, recitales, maquetas,asesorías, etc., recibirán créditos en función del tiempo invertido por el estudiantey de su asociación al programa de estudios.CRITERIO:
  5. 5. 1 crédito por cada 20 horas efectivas de tiempo invertido por el estudiante para preparar o desarrollar la actividad. EJEMPLO DENICION GRADO1. En las escuelas, cada una de las secciones en que sus alumnos se agrupan según su edad, sus conocimientos, etc.: grado inicial, medio. TIPOS Y MODALES DE EDUCACION Tipos y modalidades de la educación • Tipos: Los 3 tipos de educación son: Educación formal: Es el tipo de educación que se desarrolla a través de un sistema educativo, está graduada cronológicamente y se organiza jerárquicamente. Es decir que posee grados, ciclos y niveles que se van cumpliendo, desde el nivel preprimario hasta la universidad. Educación no formal: Es aquel tipo de educación organizada y sistemática, que se realiza fuera del sistema formal. No ofrece grados o promoción, pero sí es intencional, posee instituciones y personal autorizado. Se realiza principalmente para el desarrollo de aprendizajes técnicos o especiales. Educación informal: Es la educación que se desarrolla a través de influencias que se reciben durante la vida en los ambientes cotidianos de las personas. No es sistemática u organizada, ni posee instituciones educativas. Es la educación que proviene de la familia, comunidad, medios de comunicación y otros ámbitos de la vida social. • Modalidades: Las principales modalidades educativas son: • Presencial: Es la educación transmitida por la asistencia física de los docentes y educandos en un espacio físico (aula). Además en ella se establece un lugar, fecha y
  6. 6. horarios.♣ Escolarizada: Modalidad la cual es obligatoria y se lleva un control. Además seestablecen contenidos y actividades dentro de una escuela o institución.• Semipresencial:Es una combinación entre los sistemas tradicionales de educación, pero buscaadaptarse al tiempo y hora del educando.♣ Abierta: Modalidad educativa de forma independiente que se da en cualquierlugar, espacio, momento y a diferentes ritmos y condiciones.• No presencial o a distancia:No se requiere de la presencia física de los educandos, debido a que el material autilizar se le enviará por e-mail o por otro medio.♣ Virtual: Es la modalidad en la cual se brinda un aprendizaje por redesmodernas de comunicación. Ejemplo: videoconferencia.Equipo 1.- Concepto de Incorporación, Autorización, Reconocimiento de Válidez Oficial y Registro.Equipo 2.- Escribe 5 requisitos para obtener el reconocimiento de validez oficial.Equipo 3.- Menciona e derechos que se le da al particular cuando se incorpora la InstituciónEducativa.Equipo 4.- Escribe los tipos de educaión, los niveles y las modalidades.Equipo 5.- Menciona 5 objetivos propuestos por el ISO 9001-2000 en la educación para la Calidad.

×