El documento discute diferentes enfoques sobre la escritura. En los años 80, Cooper, Miler y Reither argumentaron que la escritura ocurre dentro de un contexto socio-retórico y depende de estructuras sociales. Otro enfoque nació en los años 60 y ve a los escritores como personas con una base biológica para la expresión creativa. Finalmente, un enfoque propone estrategias para la enseñanza de la producción de textos que incluyen analizar la situación comunicativa, generar ideas y revisar técnicas.