Este documento presenta una secuencia didáctica sobre grados de polinomios. Los estudiantes trabajarán en grupos resolviendo problemas que involucran hallar el grado de un monomio. El objetivo es que los estudiantes puedan comunicar y representar ideas matemáticas, seleccionando estrategias como el uso de programas de computación. Al final, se evaluará la meta cognición de los estudiantes.

1. II SITUACION SIGNIFICATIVA
SITUACION PROBLEMÁTICA SOLUCION
M(X,Y)= x 2a- 8 √y 4a +2 si el GR(x)=16
hallar el grado del monomio
2a-8 + 4a+2 = 6a-6 ecuación 1
2a-8=16 entonces a = 12
Reemplazo final 78
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
Comunicay representa
ideasmatemáticas
 Expresa condiciones de equilibrio y
desequilibrio a partir de interpretar
datos para hallar el grado de un
polinomio
Elaboray usa estrategias
▪ Selecciona el programaExcel para
resolverel problema de gradosde un
polinomio
IV PROCESOS PEDAGOGICOS
1. Problematización
2. Propósito y organización
3. Saberes Previos
4. Meta Cognición
5. Gestión y Acompañamiento
6. Evaluación
IV.SECUENCIA DIDÁCTICA
CAMPO TEMATICO
Grados de un Polinomio
COMO HACERLO : INDIVIDUALAULA ( ) GRUPAL AULA ( X ) USANDO AULA CRT ( )
Trabajandofichas de Aprendizaje enforma grupode dos estudiantes
SIRVE PARA QUE
Para resolversituacionesproblemáticasdonde se presentensituaciones Significativas aplicados
a la vida real o prepararlos para la universidad.
QUE NESECITAS
Libro del estado , Fichas de trabajo elaborados por el docente
Uso de Laptop (programa Open Office )
SABERES PREVIOS
polinomios
grados Relativos
Ecuaciones lineales
I. DATOS INFORMATIVOS
IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO UGEL 05
DIRCTOR : CMDTE PNP LUIS ATAO GENSOLLEN
AREA : MATEMATICA
DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE
GRADO 1RO DE SECUNDARIA A,B,C FECHA : Lunes 10 de Agosto 2015

2. FICHA: DE TRABAJO
NRO PROBLEMA ESTRATEGIA
1
M(X,Y)= 2x a- 8 √5y 4a -2 si el GR(x)=2 hallar
el grado del monomio
2
M(X,Y)= 8x 4a- 8 √5y 4a -10 si el GR(y)=12
hallar el grado del monomio
3
M(X,Y)= 1x 5m- 8 √2y m -10 si el GR(x)=22
hallar el grado del monomio
4
M(X,Y)= 1/4x 5p+ 4 √3y6p -8 si el GR(y)=10
hallar el grado del monomio
5
M(X,Y)= 7x a- 2 √5y 3x + 1 si el GR(x)=12
hallar el grado del monomio
6
M(X,Y)= 1/2x 5b- 8 √2y b -14 si el GR(x)=32
hallar el grado del monomio
7
M(X,Y)= 6x 5p+ 8 √3y6p -14 si el GR(y)=10
hallar el grado del monomio
8
M(X,Y)= x 4a- 2 √5y ax + 1 si el GR(x)=6 hallar
el grado del monomio
META: COGNICIÒN AL FINAL DE CADA CLASE
ALUMNO POCO REGULAR MUCHO
Compromiso del estudiante
Siente, imagina , Haz y Comparte
MG. PNP. VICTOR ALEGRE