1. SITUACION ALIMENTARIASITUACION ALIMENTARIA
Y NUTRICIONAL DE LOSY NUTRICIONAL DE LOS
NIÑOS PREESCOLARES YNIÑOS PREESCOLARES Y
ESCOLARES DELESCOLARES DEL
ECUADORECUADOR

2. OBJETIVOOBJETIVO
PROPICIAR EL ANALISIS DE LAS
CONDICIONES DE SALUD Y
NUTRICION DE LOS NIÑOS,
COMO UN MEDIO PARA ASUMIR
UN COMPROMISO FIRME QUE
COADYUVE A LA CREACION DE
ENTORNOS SALUDABLES

3. NUESTRA REALIDADNUESTRA REALIDAD
 Poca participación de la familia y la sociedad en
demanda del cumplimiento de los derechos de
los niños
 El compromiso del estado para garantizar a los
niños su derecho a vivir, a crecer
saludablemente, a desarrollar su inteligencia, su
creatividad, su afectividad y su naturaleza de ser
social, ES COYUNTURAL Y NO UNA POLITICA DE
ESTADO
 EL RESULTADO un escenario de inseguridad
para más de cinco millones de niños, niñas y
adolescentes que viven en el país.

4. PROBLEMASPROBLEMAS
 Falta de servicios para los niños y niñas
menores de cinco años
 Altas tasas de muertes prevenibles. Altos
índices de enfermedades curables
 Persistencia de la desnutrición
 Aumento del trabajo Infantil y de la
explotación sexual
 Mayor número de niños y niñas atrapados en
las drogas
 Incremento de niños y niñas lanzados las calles

5. CHIMBORAZOCHIMBORAZO
 El 72% de estos niños y niñas pertenecen
a hogares que no han logrado satisfacer
sus necesidades de vivienda, salud,
educación y empleo
 La tasa de mortalidad de menores de
cinco años es de 53/000 nacimientos
mientra que el país es de 26/000
 La desnutrición esta en el orden del 43%
en el país de 21%
 La carencia de estimulación cognitiva es
de 83% y el país de 61%

6. PERFIL EPIDEMIOLÓGICOPERFIL EPIDEMIOLÓGICO
CAUSAS DE MORTALIDAD GENERAL POR AÑOS.
ECUADOR
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
1980 1985 1990 1995 2001
Años
Tasapor100000h.
Infecciosas Enf.Crónicas

7. A NIVEL INTERNACIONALA NIVEL INTERNACIONAL
 Declaración de los derechos de los niños. ONU. 1959Declaración de los derechos de los niños. ONU. 1959
 Año Internacional del Niño. ONU. 1979
 Promulgación de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes y la Declaración Mundial sobre la Supervivencia,
la Protección y el desarrollo del niño en el deceio de 1990, con
las consignas “LOS NIÑOS PRIMERO” , “LOS NIÑOS COMO
PRIORIDAD ABSOLUTA”
 Niñez y Políticas Sociales en las que se subscribieron acuerdos
y compromisos de todos los países de América Latina 1992 –
2000
 Declaración n de Jefes de Estado de A. Latina “Unidos por la
Niñez y la Adolescencia, Base de la Justicia y la Equidad en el
Nuevo Milenio” 2000. Panamá.

8. A NIVEL NACIONALA NIVEL NACIONAL
 Nueva Constitución 1997- 1998, se
reconoce al niño como “ niño sujeto de
derecho” y “Niño prioridad nacional”
 Código de la Niñez y adolescencia
(revisiones durante la década de los 90)
 Doctrina de Protección Integral
 Nuevo Código de la Niñez y adolescencia
2002 publicado en el registro oficial # 737
del 3 de Enero del 2003
 Plan Nacional decenal de protección
integral por la niñez y adolescencia 2004

9. QUE HEMOS LOGRADOQUE HEMOS LOGRADO
En la vida de los niños y niñas de 0 a 6 años no cumplidosEn la vida de los niños y niñas de 0 a 6 años no cumplidos
 Condiciones de pobreza y marginalidad (6 de cada 10 niñosCondiciones de pobreza y marginalidad (6 de cada 10 niños
viven en la pobreza).viven en la pobreza).
 Carencia de servicios básicos, agudiza en las zonas urbanoCarencia de servicios básicos, agudiza en las zonas urbano
marginales y rurales.marginales y rurales.
 61% en Inseguridad alimentaria y nutricional, más del 60% de61% en Inseguridad alimentaria y nutricional, más del 60% de
niños durante los primeros 5 años de su vida presentan algúnniños durante los primeros 5 años de su vida presentan algún
tipo de desnutrición, 1 de cada 4 niños y niñas menores de 5tipo de desnutrición, 1 de cada 4 niños y niñas menores de 5
años padezcan de retardo del crecimiento.años padezcan de retardo del crecimiento.
 La mortalidad y morbilidad por causas prevalentes eLa mortalidad y morbilidad por causas prevalentes e
inmunoprevenibles demuestran la alta vulnerabilidadinmunoprevenibles demuestran la alta vulnerabilidad
provocada, entre otros aspectos, por la presencia de un modeloprovocada, entre otros aspectos, por la presencia de un modelo
de atención excluyente con deficiente calidadde atención excluyente con deficiente calidad y calidezy calidez
 La mortalidad infantil y de menores de seis años, la mortalidadLa mortalidad infantil y de menores de seis años, la mortalidad
materna y la nueva amenaza de enfermedad y muerte con lamaterna y la nueva amenaza de enfermedad y muerte con la
presencia de la infección por VIH en las madres embarazadas,presencia de la infección por VIH en las madres embarazadas,
son reflejos de esta inaccesibilidad a servicios.son reflejos de esta inaccesibilidad a servicios.
 2005 una nota de 4.3/10 es decir perdimos el año2005 una nota de 4.3/10 es decir perdimos el año

10. EN LA VIDA DE LOS NIÑOS DE 6 A 12EN LA VIDA DE LOS NIÑOS DE 6 A 12
AÑOSAÑOS
 Retardo en el crecimiento.(una señal de desnutriciónRetardo en el crecimiento.(una señal de desnutrición
sostenida en el tiempo).sostenida en el tiempo).
 La desnutrición calórica y proteica y la deficiencia deLa desnutrición calórica y proteica y la deficiencia de
micronutrientes forman una cara de la medalla de lamicronutrientes forman una cara de la medalla de la
malnutrición en el Ecuador, en la otra cara están elmalnutrición en el Ecuador, en la otra cara están el
sobrepeso y la obesidad.sobrepeso y la obesidad.
 Anemia ferropénica que en escolares. alcanza el 72%Anemia ferropénica que en escolares. alcanza el 72%
 Enfermedades respiratorias, de la piel, caries y parasitosis.Enfermedades respiratorias, de la piel, caries y parasitosis.
 El sobrepeso y la obesidad son también signos alarmantesEl sobrepeso y la obesidad son también signos alarmantes
de malnutrición. Coexiste la desnutrición y la obesidad. 16de malnutrición. Coexiste la desnutrición y la obesidad. 16
de cada 100 niños acusan sobrepeso y obesidad, es másde cada 100 niños acusan sobrepeso y obesidad, es más
notorio en las niñas que en los niños, más en la costanotorio en las niñas que en los niños, más en la costa
(15.9%) que en la sierra (11.1%) más elevada en Guayaquil(15.9%) que en la sierra (11.1%) más elevada en Guayaquil
(16.6%) quen en Quito (9.6%) , más alta en escolares de(16.6%) quen en Quito (9.6%) , más alta en escolares de
escuelas privadas (20.4%) que en la públicas (10.4%) Losescuelas privadas (20.4%) que en la públicas (10.4%) Los
niños obesos contabilizan más de 28 horas de TV por año.niños obesos contabilizan más de 28 horas de TV por año.

11. PREVALENCIAPREVALENCIA
PREVALENCIA DE SOBREPESO Y OBESIDAD POR IMC
EN NIÑOS DE 8 AÑOS DEL ÁREA URBANA. ECUADOR
2001
16
6.3
9,7
0
2
4
6
8
10
12
14
16
*Sobrepeso / Obesidad
(n=256)
**Obesidad (n=97) ***Sobrepeso (n=159)
Porcentaje(%)

12. PREVALENCIAPREVALENCIA
PREVALENCIA DE SOBREPESO/OBESIDAD POR TIPO DE
SOSTENIMIENTO Y POR SEXO. ECUADOR 2001
12,2
15,4
10,4
20,6
MASCULINO
FEMENINO
FISCAL
PARTICULAR
% Porcentaje

13. PREVALENCIAPREVALENCIA
PREVALENCIA DE SOBREPESO/OBESIDAD EN
ESTABLECIMIENTOS FISCALES BENEFICIARIOS O
NO DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR
DEL MEC. ECUADOR 2001
5%
11%
No beneficiarios
del PAE
Beneficiarios del
PAE
E.Fiscales
Porcentaje

14. SOBREPESO/OBESIDAD VsSOBREPESO/OBESIDAD Vs
DESNUTRICIÓNDESNUTRICIÓN
GRÁFICO 4. COMPARATIVO DE LA PREVALENCIA DE
SOBREPESO/OBESIDAD Y DESNUTRICIÓN CRÓNICA EN
ESCOLARES DE 8 AÑOS. ECUADOR 2001
6.3
9.7
16
21
Obesidad
Sobrepeso
Sobrepeso/obesidad
Desnutrición crónica
Porcentaje %

15. INACTIVIDADINACTIVIDAD
INACTIVIDAD FÍSICA (Horas TV/sem) POR
CONDICION SOCIOECONOMICA
25
23,6
21
22
31
27
% Ver TV > de
24h/Sem.
Horas TV/Sem.
20 – 24 horas
Mayor
CSE
Menor
CSE
Promedio

16. CONSUMO DE GRASAS 1CONSUMO DE GRASAS 1
PROMEDIO DE
CONSUMO DE
GRASAS (% DE LA
ENERGÍA TOTAL)
29%
41% DE LOS NIÑOS
TIENEN UNA INGESTA
DE GRASA
MAYOR AL 30% DE
LA INGESTA
ENERGÉTICA
TOTAL

17. En la vida de los adolescentesEn la vida de los adolescentes
 Incremento de los riesgos de violencia,Incremento de los riesgos de violencia,
muerte y discapacidad por accidentes ymuerte y discapacidad por accidentes y
consumo de sustancias ilícitasconsumo de sustancias ilícitas
 Embarazo tempranoEmbarazo temprano
 Alimentación inadecuada (Obesidad)Alimentación inadecuada (Obesidad)
 Actividad física insuficienteActividad física insuficiente
 Vulnerabilidad a enfermedadesVulnerabilidad a enfermedades
transmitidas sexualmentetransmitidas sexualmente
 Aislamiento del grupo familiar.Aislamiento del grupo familiar.

18.  Frente a esta realidad el Ecuador haFrente a esta realidad el Ecuador ha
desarrollado programas de bajadesarrollado programas de baja
cobertura, caracterizados por sucobertura, caracterizados por su
dispersión, falta de coordinación,dispersión, falta de coordinación,
cortoplacismo, discontinuidad ycortoplacismo, discontinuidad y
duplicación. Los esfuerzosduplicación. Los esfuerzos
humanos, técnicos, políticos yhumanos, técnicos, políticos y
financieros de muchas institucionesfinancieros de muchas instituciones
privadas y públicas, muchas de ellasprivadas y públicas, muchas de ellas
realizadas con gran profesionalismo,realizadas con gran profesionalismo,
no han logrado, lamentablemente elno han logrado, lamentablemente el
impacto esperado.impacto esperado.

19. 20042004
PLAN NACIONAL DECENAL DEPLAN NACIONAL DECENAL DE
LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIALA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
EJESEJES
 GENERACION DE UNA VIDAGENERACION DE UNA VIDA
SALUDABLESALUDABLE
 DISFRUTE DE UNA EDUCACION DEDISFRUTE DE UNA EDUCACION DE
CALIDADCALIDAD
 PROMOCION DEL BUEN TRATOPROMOCION DEL BUEN TRATO
 PROTECCION A LA FAMILIAPROTECCION A LA FAMILIA

20. POLITICASPOLITICAS
 Garantizar el acceso universal de madres embarazadas,Garantizar el acceso universal de madres embarazadas,
recién nacidos y niños y niñas de 0 a 5 años a una atenciónrecién nacidos y niños y niñas de 0 a 5 años a una atención
gratuita en salud, con calidad y calidez, mediante ungratuita en salud, con calidad y calidez, mediante un
enfoque integral, intercultural y de género.enfoque integral, intercultural y de género.
 Garantizar la modificación positiva de las condicionesGarantizar la modificación positiva de las condiciones
biológicas de los niños y niñas de 0 a 5 años.biológicas de los niños y niñas de 0 a 5 años.
 Garantizar el acceso de escolares a programas deGarantizar el acceso de escolares a programas de
prevención, alimentación y nutrición que contribuya a unaprevención, alimentación y nutrición que contribuya a una
vida saludable en los niños y niñasvida saludable en los niños y niñas
 Universalizar el acceso a programas de nutrición yUniversalizar el acceso a programas de nutrición y
alimentación saludablesalimentación saludables
 Garantizar la universalización e integralidad de la atenciónGarantizar la universalización e integralidad de la atención
en los servicios de salud a las adolescentes embarazadasen los servicios de salud a las adolescentes embarazadas

21. CONSULTA NACIONALCONSULTA NACIONAL
28 ciudades28 ciudades
“Que todos tengamos buena salud. Que tengamos un
medio ambiente sano y libre de contaminación.
Autoridades responsables, que se atienda a los niños y
niñas enfermas, prevención en salud, nutrición
adecuada, educación en salud y nutrición, educación en
sexualidad y buen trato
Atención prioritaria a niñez y adolescencia con
problemas fisicos y mentales”
QUIZA ALGUN DIA LOS ESCUCHEMOS

22. REPERCUSIONES A LARGO
PLAZO
La obesidad en niños se asocia a su
persistencia en edad adulta y desarrollo
de ECNT
• En el Ecuador persistencia de problemas
nutricionales carenciales definen efectos
irreversibles en el futuro de los niños y
niñas

23. ¿Qué¿Qué
hacer?hacer?

24. ORGANIZADO UNORGANIZADO UN
OBSERVATORIO DE LAOBSERVATORIO DE LA
ACTIVIDAD FISICA, ELACTIVIDAD FISICA, EL
REGIMENREGIMEN
ALIMENTARIO Y LA SALUDALIMENTARIO Y LA SALUD
DE NIÑOS Y ADOLESCENTESDE NIÑOS Y ADOLESCENTES

25. ¿ Para qué ?¿ Para qué ?
Para observar y hablar:Para observar y hablar:
no para guardar silencio!no para guardar silencio!
““Hacer ruido” sobre lo que esta malHacer ruido” sobre lo que esta mal
y aplaudir lo que esta bieny aplaudir lo que esta bien
No juzgar sino tocar conciencias y unirNo juzgar sino tocar conciencias y unir
voces yvoces y
voluntades para prevenir losvoluntades para prevenir los
problemas de malnutrición en el paísproblemas de malnutrición en el país

26. Los indicadores:Los indicadores:
1: Indice de Masa Corporal1: Indice de Masa Corporal
2: Número de horas diarias dedicadas a2: Número de horas diarias dedicadas a
actividad física en la jornada escolaractividad física en la jornada escolar
3: Número de horas diarias de mirar3: Número de horas diarias de mirar
televisióntelevisión
4: Consumo diario de frutas y4: Consumo diario de frutas y
verdurasverduras
5: Consumo diario de lácteos5: Consumo diario de lácteos

27. Difundir ampliamente la informaciónDifundir ampliamente la información
proveniente de la aplicación de losproveniente de la aplicación de los
indicadores, de modo elocuente yindicadores, de modo elocuente y
preciso, de manera que se constituyanpreciso, de manera que se constituyan
paulatinamente en temas quepaulatinamente en temas que
impacten en laimpacten en la conciencia de la genteconciencia de la gente

28. Promover una actitud de vigilanciaPromover una actitud de vigilancia
sistemática acerca del cumplimientosistemática acerca del cumplimiento
de metas y programas de beneficiode metas y programas de beneficio
para la salud de niños y adolescentespara la salud de niños y adolescentes