Este documento presenta una propuesta didáctica para acercar a niños de 5 años al cuento popular "Caperucita Roja" a través de imágenes y música. La propuesta incluye 4 sesiones con actividades como la creación de un mural con los personajes, dramatización del cuento, y producción de un video musical utilizando fotos de los niños. El objetivo es fomentar la lectura, creatividad, expresión y comprensión del argumento del cuento.

1. MI RELATO INFANTIL
Verónica Ballesteros Ávila
4º Grado Educación Infantil

2. VIDEO RELATO MUSICAL
Pincha sobre caperucita.

3. IMAGEN ELEGIDA

4. DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN
• No parece fácil elegir una imagen para Educación Infantil, que sugiera
en el aula un contenido didáctico y a la vez pedagógico. Sin embargo,
podemos encontrar imágenes que ofrecen la posibilidad de incorporar
diversos recursos en el aula que nos ayudan a conseguir los objetivos
propuestos que se han de llevar a cabo en nuestra programación.
• En el caso de la imagen elegida haciendo referencia al cuento infantil
“Caperucita Roja”,, se puede visualizar una magia propia que nos relata
una de las escenas del cuento.
– Puedo empezar a resaltar la sensación de movimiento que
transmite la figura principal de la imagen, que no es otra,
que la misma “Caperucita Roja”. Esa sensación de movimiento
en el propio personaje se refleja tanto en las piernas
(sensación de pasear), como en los brazos (se mueven al
compás de las piernas) e igualmente en la cesta que lleva en
una de sus manos.

5. DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN
• Me gusta el papel fundamental que adquiere “Caperucita”, a
través de la alegría que desprende con esa gran sonrisa dibujada
en su rostro y el color rojo tanto de su vestimenta como de sus
mejillas sonrojadas.
– Todos estos aspectos que resaltan de la imagen, es
decir, la combinación de colores vivos, la sensación de
movimiento del personaje, el escenario en el que está
situado el personaje…, nos lleva a trasladarnos al
propio cuento.
– También me gusta la forma en la que el autor de la
imagen nos trasmite alegría, felicidad, serenidad,
inocencia…., que nos transporta a una propuesta de
fantasía.

6. MÚSICA ELEGIDA

7. DESCRIPCIÓN DE LA MÚSICA
• La música elegida para el acompañamiento de la imagen del
cuento popular “Caperucita Roja”, ha sido el “Clásico para
bebés” de Mozart. He elegido uno de los fragmentos de
esta melodía que describe perfectamente la frescura, la
felicidad, la naturalidad…., de la imagen a través de las
frecuencias altas de los instrumentos y de la pureza de los
sonidos de la melodía.
– Estos sonidos son muy armónicos lo que hace
perfecta la combinación imagen-sonido. El timbre,
el tono, la intensidad de la música…, dan vida y
movimiento a la imagen además de despertar el
interés de los niños.

8. PROPUESTA DIDÁCTICA
INTRODUCCIÓN.
• A través de la imagen y la música seleccionada
realizaré una propuesta didáctica con el
objetivo de acercar a los niños de 5 años de
Educación Infantil, al mundo de la lectura.

9. OBJETIVOS
• Potenciar el aspecto creativo y expresivo del niño.
• Utilizar el lenguaje para expresar ideas,
emociones…
• Comprender el argumento del cuento y participar
en los comentarios.
– Fomentar la observación a través de la
imagen del cuento.
– Iniciar al niño en la lectura de imágenes
que le permitan en un futuro adoptar una
postura crítica.

10. COMPETENCIAS
• Competencia lingüística.
• Competencia digital.
• Competencia cultural y artística.
• Competencia digital
• Competencia para aprender a aprender.
– Competencia de conocimiento del entorno.
– Competencia social y ciudadana.
– Competencia emocional.
– Competencia en autonomía e iniciativa
personal.

11. METODOLOGÍA
• El niño se inicia en la lectura visual a
partir del contacto directo con las
imágenes, no recibe una enseñanza
específica, aprende observando.

12. ACTIVIDADES
• SESIÓN 1.
• Comenzamos preparando un mural en papel continuo
donde colocaremos a todos los personajes del cuento:
caperucita, el lobo, la abuela…
• En el mural colocaremos un sobre rojo donde
Caperucita, dejará tarjetas-sorpresa cada día de la
semana.
– En esas tarjetas la protagonista realiza
acciones (bailar, cantar, comer, saltar,
pintar…).
– Finalmente y utilizando el mural elaborado,
relataremos el cuento de “Caperucita Roja”.

13. SESIÓN 2
• Aprovechando que hemos elegido música a
nuestra imagen “Caperucita en el bosque”, los
alumnos escucharán el cuento cantando. Lo
harán varias veces para que puedan
memorizarlo.
– Luego entregaremos un olio a cada
alumno para que dibujen libremente el
cuento escuchado y finalmente con las
imágenes creadas por los niños
realizaremos nuestro propio cuento sin
texto.

14. SESIÓN 3
• Repartiremos entre los alumnos los diferentes
personajes del cuento para después dramatizar
el relato con muy poco texto y con la
originalidad que cada niño aporte y lo
grabaremos en vídeo y haremos fotografías de
las acciones que realicen en la obra.

15. SESIÓN 4
• Recogemos las tarjetas que había dentro de la
carta sorpresa en el mural elaborado al principio y
hablamos de lo que hace Caperucita en cada
imagen.
– Después vemos las fotografías que hemos
realizado y elegimos a un niño para que
acompañe con su voz las acciones
realizados por Caperucita.
– Finalmente montamos un vídeo con las
imágenes y la voz de cada uno de los
alumnos.

16. EVALUACIÓN
• Se tendrá en cuenta antes de comenzar cada
actividad, los conocimientos y capacidades que cada
niño tiene sobre los distintos contenidos a realizar.
• La evaluación será continua y se observarán los
aprendizajes que el niño va adquiriendo a lo largo del
desarrollo de las diferentes actividades.
– Se evaluará la creatividad, originalidad y el
interés de cada niño a través de la
observación directa y de sus trabajos
individuales.

17. MATERIAL
• Grabadora.
• Ordenador.
• Vídeo cámara.
• Papel continuo.
– Tarjetas de acciones.
– Cuento con poco texto.
– Fotos.
– Lápices de colores.

18. WEBGRAFÍA Y
BIBLIOGRAFÍA
• http://cuentosparadormir.com/
• http://www.7calderosmagicos.com/
• http://www.bibliotecasvirtuales.com/
• GIANNI RODARI
– Decreto 67/2007 de 29 de mayo de
2007 por el que se establece y ordena
el currículo de segundo ciclo de
Educación Infantil de Castilla-La
Mancha