1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Educamos para tener Patria
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
“Taller de inducción a docentes coordinadores
institucionales del Programa”

2. EDUCACIÓN PREVENTIVA ANTE EL USO Y
CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS
DROGAS
Acuerdo Ministerial N° 0444-12
Educamos para tener Patria
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
OPCIÓN

3. ¿Por qué desarrollar acciones
relacionadas con la prevención del uso y
consumo de alcohol, tabaco y otras
drogas?
Educamos para tener Patria

4. - Es un problema social que afecta a la población más
vulnerable (niños, niñas y adolescentes).
- El Ecuador es considerado un país de tránsito de
substancias.
- Es necesario trabajar en la prevención.
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5. Educamos para tener Patria
DATOS HISTÓRICOS
TERCERA ENCUESTA 2008 ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA
PREVALENCIA DE VIDA
(ESTUDIANTE QUE CONSUMIÓ ALGUNA VEZ EN SU VIDA UNA
DROGA)
EDAD DE INICIO
Consumo de ALCOHOL, 79,4% Edad de inicio a los 12.8 años de edad
Consumo de CIGARRILLOS, 46% Edad de inicio 12.9 años de edad
Consumo de MARIHUANA, 6,4% Edad de inicio a los 14.6 años de edad
Consumo de BASE COCAÍNA, 1,0% Edad de inicio 14,3 años de edad
Consumo de COCAÍNA, 2,2% Edad de inicio 14,4 años de edad
Consumo de INHALANTES, 5,7% Edad de inicio a los 12.5 años de edad
Consumo de HEROÍNA, 0% Edad de inicio a los 12.5 años de edad
Consumo de ÉXTASIS, 1,3 % Edad de inicio a los 14,4 años de edad

6. Educamos para tener Patria
CUARTA ENCUESTA 2012 ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA DE 12 A 17
AÑOS.
Según el Observatorio Nacional de Drogas en la encuesta realizada en el año 2012
el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en los estudiantes ha disminuido.
14,2 años en el 2012
12,8 años en el 2008
FUENTE CONSEP

7. Educamos para tener Patria
FUENTE CONSEP
DROGA
PROMEDIO INICIO
2008
PROMEDIO INICIO
2012
PREV/MES 2008 PREVN/MES 2012
ALCOHOL 12,8
14,1
35,5% 7,3%
CIGARRILLOS
12,9
14,08 14,4% 3,1%
MARIHUANA 14,6 14,81 1,3% 0,5%
PASTA BASE 14,3 14,3 0,0% 0,2%
INHALANTES 12,5 13,5 0,7% 0,4
HERONINA 14,5 14,5 2,2% 1,3
EXTASIS
14,4
14,6 0,4% 0,2%

8. OBJETIVOS DE LA OPCIÓN.
General
• Fortalecer capacidades y competencias
preventivas en los estudiantes de primero y
segundo año de bachillerato, frente al uso y
consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en
esta población.
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9. • Fortalecer la práctica de valores y buen vivir
relacionadas con la prevención sobre el uso y
consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
• Difundir una cultura de prevención sobre el
uso y consumo de alcohol, tabaco y otras
drogas, desde los estudiantes de 1° y 2° de
Bachillerato hacia la comunidad en general.
• Desarrollar actividades sensibilizadoras al
interior de la comunidad educativa sobre
prevención ante el uso y consumo de alcohol,
tabaco y otras drogas.
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Objetivos
Específicos

10. CONTENIDOS O TEMAS A DESARROLLAR EN LOS TALLERES
Educamos para tener Patria
Contextualización del problema de la Droga en el Ecuador.
Características del problema.
Encuestas sobre consumo de drogas en estudiantes.
Información básica sobre las drogas de mayor consumo en el Ecuador.
Drogas lícitas.
Drogas ilícitas.
La Prevención.
La Prevención.
Factores asociados al consumo de drogas.
Habilidades para la interacción social.
Participación.
Comunidad.
Liderazgo.
Proyectos institucionales y /o comunitarios de prevención de drogas.

11. METODOLOGÍA DE LOS TALLERES
• Informativa, participativa, lúdica, grupal, experiencial, expositiva, investiga.
• Las actividades del Programa de Participación Estudiantil de “Educación Preventiva ante el
uso y consumo de Alcohol, tabaco y otras drogas”, se desarrollarán en tres períodos:
• Desarrollo de contenidos, que estará enfocado en la generación de conocimientos e
información práctica a fin de fortalecer capacidades al interior de la institución educativa
para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
• Difusión o multiplicación de conocimientos, permitirá que los estudiantes de 1° de
bachillerato puedan difundir entre sus pares la prevención ante el uso y consumo de alcohol,
tabaco y otras drogas.
• Trabajo de campo, actividades innovadoras y creativas de todo lo aprendido a fin de
vincular a la comunidad a través de ferias, casa abierta, murales entre otros.
• El diseño metodológico para la opción de Educación preventiva en el uso y consumo de
alcohol, tabaco y otras drogas, prevé la utilización de diversas técnicas para cada momento
según determinados objetivos (rompe hielo, para presentarnos, para trabajar en grupos, para
realizar una síntesis, para evaluar entre otras).
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12. METODOLOGÍA DE LOS TALLERES
Para el desarrollo de actividades de Educación preventiva en
el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas debe
responder a trabajo con grupos de estudiantes, en donde el
tiempo es limitado y que se realiza con determinados
objetivos particulares, permitiendo la activación de un
proceso pedagógico sustentado en la integración de teoría y
práctica, el protagonismo de los estudiantes , el diálogo de
saberes y la producción colectiva de aprendizajes,
promoviendo un cambio de actitud a través de mayor
sensibilización y concienciación frente a los temas
desarrollados.
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13. Educamos para tener Patria
CRONOGRAMA
PASOS CONTENIDOS METODOLOGÍA MATERIALES 1ro. B.
No. H.
2do. B.
No. H.
SOCIALIZACIÓN NECESIDADES DETECTADAS
Informativa y participativa:
Es importante empezar por el profesor
responsable y el Coordinador institucional del
Programa de Participación Estudiantil, para
motivar a otros, por lo que deben estar
motivados y notarse en todas las situaciones.
Como líderes que son.
Audiovisuales, pizarrón 8 8
PLANIFICACIÓN
PLAN GENERAL
(INSTRUCTIVO)
Trabajos grupales
Taller para elaboración del plan de acción que
se va desarrollar en la institución educativa
con sus pares.
Plenaria, presentación de grupos.
pizarra, papelotes,
marcadores 12 12
EJECUCIÓN CONTENIDOS
MENCIONADOS.
Expositiva e investigativa
Lúdica
Expositiva – Reflexiva. Práctico y experiencial
Práctico –aplicación
Expositivo- informativo
Audiovisuales, pizarrón 92 52
SEGUIMIENTO
Y
EVALUACIÓN
REFLEXIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
DISEÑO DE LOS
INSTRUMENTOS O MATRICES
LA EJECUCIÓN DE LAS
ACCIONES Y
RETROALIMENTACIÓN.
Criterios de evaluación de la bitácora o
portafolio
Instructivo de
participación
estudiantil
8 8
TOTAL 120 80

14. Educamos para tener Patria
DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA DE LOS TALLERES
Se realizará en cada establecimiento
educativo bajo la responsabilidad de
los coordinadores institucionales y
profesores responsables quienes
ejecutarán el proceso de réplica a los
estudiantes de los cursos menores.
PARA LOS
ESTUDIANTES DE 1°
DE BACHILLERATO

15. Pasos Contenidos
1ro. Bach
No. Horas
Socialización
Prevención ante el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
8
Planificación Plan General (Instructivo de participación estudiantil). 12
Ejecución
Primera
Fase
Se sugiere que la metodología que se use para el taller sea
eminentemente activa y participativa, basada en el
“Aprendizaje Significativo”, favoreciendo la expresión de
las ideas previas de los estudiantes, su reflexión y
contrastación y posibilitando su transformación.
Se trata de diseñar situaciones de aprendizaje más que de
transmitir información.
Promover la comunicación de manera individual y de
grupo.
Para poder trabajar en esta línea, se detectan y se trabajan
con los intereses de los grupos, con contenidos cercanos a
su realidad cotidiana, funcionales, útiles, con la posibilidad
de utilizar lo aprendido para afrontar situaciones nuevas,
haciéndoles protagonistas en sus propios procesos de
aprendizaje y reflexión.
Taller de inducción sobre la importancia de la prevención
ante el Uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
4
Contextualización del problema de la Droga en el Ecuador. 12
Información básica sobre las drogas de mayor consumo en el
Ecuador.
12
La Prevención. 16
Participación. 16
Preparación de material informativo sobre prevención del
uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
8
Difusión o multiplicación de conocimientos con los
estudiantes de 1° a 10° de EGB
8
Evento dirigido a toda la comunidad educativa. 8
Seguimiento
y evaluación
Los Coordinadores Institucionales del Programa de
Participación Estudiantil y los profesores responsables de la
opción serán los responsables directos de realizar la
implementación, seguimiento y evaluación del programa..
8
TOTAL HORAS 120
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16. TALLERES CON LOS ESTUDIANTES DE 2°DE BACHILLERATO
Se deberá realizar la planificación respectiva,
seleccionado una institución educativa de EGB o en
la comunidad circundante al establecimiento
educativo participante en el Programa de
Participación Estudiantil, donde se ejecutará
acciones que vinculen a la comunidad con esta
opción
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17. Pasos Contenidos
2do. B.
No. H.
Socialización
Educación preventiva sobre el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
Taller con la población seleccionada .
8
Planificación
Plan General
(Instructivo de participación estudiantil).
12
Ejecución
Segunda
Fase
Taller dirigido a los estudiantes de 2° de bachillerato sobre la forma de preparar y
desarrollar un taller.
4
Elaboración de material para utilizar en la ejecución de los talleres 8
Talleres sobre la prevención ante el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas,
dirigidas a padres y madres de familia de la comunidad circundante
16
Talleres sobre prevención ante el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas,
dirigido a las personas de la comunidad
16
Actividades de asistencia social: en la que apoyen en la prevención del uso y consumo
de alcohol tabaco y otras drogas.
24
Seguimiento
y evaluación
Los Directores/as serán los responsables directos de realizar la implementación y
seguimiento del programa de participación estudiantil de Educación en Gestión de
Riesgos.
8
TOTAL HORAS 80
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18. RESULTADOS ALCANZAR
Educamos para tener Patria
• Comunidad educativa sensibilizada sobre la prevención ante
el uso y consumo de alcohol tabaco y otras drogas.
• Sostenibilidad de las actividades relacionadas la prevención
ante el uso y consumo de alcohol tabaco y otras drogas, en
cada institución educativa intervenida.
• Mejora de la calidad de vida de todos los actores de la
comunidad educativa.

19. GRACIAS
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