Proyecto interdiciplinario visita al zoo

1. Proyecto
interdiciplinario
Visita al Zoo

2. Introducción
 El presente proyecto posee como destinatarios a los alumnos/as de segundo
año de la escuela media. Se inicia con una salida didáctica al zoológico de
Buenos Aires, en la cuál se trabajará con apuntes otorgados por las docentes
y con la información brindada por el personal guía del zoológico.
 Durante la visita al zoo, los alumnos irán registrando información escrita,
imágenes con cámaras digitales y videos
 Luego de realizarse la salida didáctica los alumnos deberán construir un Blog
en forma grupal con los contenidos trabajados durante la salida y según
lineamientos otorgados por las docentes de informática, con los contenidos
de biología y el formato de texto trabajado con las docentes de lengua.
 Para organizar la información del Blog, utilizaremos la herramienta Grupos de
Facebook (“Zoo Interactivo”, es secreto), donde iremos (docente y alumnos)
coordinando los que publicara cada integrante y chequeando previamente
la información que será posteada.
 Se utilizara youtube para cargar videos y luego compartirlos en el Blog,
Slideshare para cargar presentaciones y Slide para hacer presentaciones
animadas de las fotografias .

3. Objetivos interdisciplinares:
Que los alumnos puedan:
 Aplicar a situaciones de la vida cotidiana los conocimientos científicos adquiridos.
 Redactar textos con formato científico, considerando el formato correspondiente
como el contenido del mismo.
 Logren integrar los temas trabajados en clase con lo observado durante la salida.
 Adquieran hábitos de trabajo en equipo, de interacción en grupos virtuales,
respetando las normas internas.
 Organicen la información recolectada durante la salida.
 Interactúen en forma grupal para la realización y organización del blog.
 Logren exponer información a través de diferentes multimedios, como fotos, videos,
links, artículos periodísticos, sonidos.
 Comprendan la importancia de los textos de divulgación científica.
 Ejerciten la redacción de textos científicos informativos.
 Valoren el trabajo cooperativo.
 Ejerciten la distribución de roles.
 Interactúen con los diferentes grupos/blogs, valorando el trabajo ajeno.
 Comprendan la importancia de la interdisciplinaridad.

4. Cronograma de actividades
seman Actividad Herramientas
a
1 Presentación del proyecto. División de grupos. Grupos de facebook
Asignación de temas.
Creación del grupo virtual e invitación a cada alumno.
2 Salida didáctica:
Registro de información escrita, fotografías, videos.
3 Producción de textos Slideshare
Collage con fotos Movie maker
Edición de videos Youtube
Interacción en los grupos Slide
Procesador de textos
4 Creación del Blog Grupal: creación de entradas, temas, Blogger
gadgets, links externos, organización de paginas. Codigos HTML
5 Evaluación del proceso y del resultado en las diferentes áreas.

5. Respecto a Grupos FAcebook
El objetivo del grupo es crear un canal de comunicación
alternativo para ir construyendo las producciones que serán
publicadas en el Blog Final. Tiene como finalidad la
interacción entre docentes y alumnos de manera virtual,
acompaña con el trabajo diario en el aula.
 Se creara el grupo con característica Secreto para evitar
accesos de terceros.
 Los alumnos compartirán las producciones para ir
corrigiéndolas entre todos y postearlas finalmente en el
Blog grupal.
 Subirán archivos del tipo: PPt, Videos, imágenes, o
postearan los enlaces que remitan a creaciones online
tales como youtube, slide o Slideshare.
 Cada posteo sera supervisado y corregido si es necesario.

6. Respecto al Blog
Se construirán 5 Blog de acuerdo a las siguientes temáticas:
 Grupo nº 1:Grupo de los Camélidos (Llamas, vicuñas, dromedarios)
 Grupo nº 2: Primates (Lemures y orangután)
 Grupo nº 3: Aves (Cóndor, loros y cotorras)
 Grupo nº 4: Roedores (Coipo y maras)
 Grupo nº 5: Hipopótamo y elefante.
 Grupo nº 6: Jirafa y cebra.
El blog debe contener (en diferentes entradas):
 Una presentación del grupo, nombres y te asignado.
 Introducción al tema.
 Fotos (señalando autor)
 Videos (señalando autor)
 Links recomendados. Links a los otros Blogs del curso
 Notas escritas por los alumnos (Firmada por el autor)
 Noticias de Internet (incluir la fuente)

7. Evaluación
 Las docentes de las diferentes áreas realizarán una
evaluación formativa a lo largo de todo el proceso de
armado de blogs, realizando entradas para supervisar que
los grupos vayan realizando el trabajo progresivamente,
que participen todos los integrantes y que la información
expuesta sea correcta.
 se evaluara el trabajo en equipo, la participación de cada
uno de los integrantes y las producciones grupales e
individuales de acuerdo a la temática designada.
 Se tendrá en cuenta la creatividad
 Se supervisara el uso de las herramientas informáticas y se
evaluara su correcta puesta en marcha.
 Se evaluara el vocabulario utilizado en las producciones
escritas.